《早春呈水部张十八员外导学案-2023-2024学年语文统编版》_第1页
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《早春呈水部张十八员外导学案-2023-2024学年语文统编版》_第3页
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文档简介

《早春呈水部张十八员外》导学案一、导学目标1.熟悉唐代诗人孟浩然及其代表作《早春呈水部张十八员外》。2.了解诗人孟浩然的生平宁创作背景。3.分析诗歌的意境和情感表达。4.提高学生的审美能力和文学鉴赏能力。二、导学内容1.孟浩然简介孟浩然（689年-740年），字浩然，号东篱，唐代诗人。他是唐代闻名的山水田园诗人，擅长描绘自然风光和田园生活。他的诗歌清新淡雅，有着深厚的人文情怀和对自然的热爱。2.《早春呈水部张十八员外》赏析《早春呈水部张十八员外》是孟浩然的代表作之一，描绘了春天初开的景象，表现了诗人对自然的赞美和对友人的思念之情。诗中描绘了春天初至，山花烂漫，小河清澈，绿草如茵，生气勃勃的景象，展现了春天的美好和生气盎然的气息。诗人借此表达了对友人的思念之情，希望友人能够分享这美好的春天景象。三、导学过程1.导入通过展示孟浩然的诗集和《早春呈水部张十八员外》的诗歌原文，引导学生进入诗歌世界，激发学生对诗歌的兴趣。2.进修诗歌内容让学生朗读《早春呈水部张十八员外》的诗歌原文，帮助学生理解诗歌的意境和情感表达。通过讲解诗歌中的意象和修辞手法，引导学生深入理解诗歌的内涵。3.分析诗歌主题引导学生分析《早春呈水部张十八员外》的主题和情感表达，让学生从诗歌中感受诗人对春天的赞美和对友人的思念之情，培养学生的审美能力和文学鉴赏能力。4.诗歌赏析通过让学生欣赏《早春呈水部张十八员外》的诗歌配图和音频，帮助学生更好地理解诗歌的意境和情感表达，激发学生的想象力和创造力。5.总结反思引导学生总结教室进修的收获，分享自己对《早春呈水部张十八员外》的理解和感悟，培养学生的文学素养和情感表达能力。四、课后作业1.背诵《早春呈水部张十八员外》。2.写一篇读后感，分享自己对《早春呈水部张十八员外》的感悟和体会。3.欣赏其他孟浩然的诗歌作品，选择一首喜欢的诗歌进行赏析和解读。五、拓展延伸1.组织学生参与诗歌朗诵比赛，展示孟浩然的诗歌作品，提高学生的表达能力和艺术修养。2.鼓励学生自己创作诗歌，表达自己对春天的感受和对友人的思念之情，培养学生的文学创作能力和审美情趣。通过本次导学案的进修，学生将能够更好地理解孟浩然的诗歌作品和《早春呈水部张十八员外》的意境和情感表达，提高学生的文学鉴赏能力和审美水平，培养学生对诗歌的热爱和对生活的热情，激发学生对文学艺术的兴趣和热爱。希望学生

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