《列夫·托尔斯泰-茨威格作业设计方案-2023-2024学年初中语文统编版五四学制》_第1页
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文档简介

《列夫·托尔斯泰-茨威格》作业设计方案一、课程背景本次作业设计是针对高中学生的文学课程，主要盘绕两位世界闻名作家列夫·托尔斯泰和茨威格展开。通过进修两位作家的作品，可以深入了解他们的思想、风格和对人生的观察，同时也可以拓展学生的文学视野，提升文学素养。二、进修目标1.了解列夫·托尔斯泰和茨威格的生平宁主要作品。2.分析两位作家的文学风格和思想。3.比较两位作家的作品，探讨其共同点和差别。4.提升学生的文学鉴赏能力和批评思维。三、作业设计1.个人钻研报告要求学生选择列夫·托尔斯泰或茨威格其中一位作家，进行深入钻研，包括其生平、主要作品、文学风格、思想等方面的内容。学生需要撰写一份2000字摆布的个人钻研报告，并结合具体作品进行分析和评判。2.作品阅读与讨论要求学生选择列夫·托尔斯泰和茨威格各自的一部代表作进行阅读，并撰写读后感。在教室上进行小组讨论，比较两位作家的作品特点、主题等，引导学生深入思考和交流。3.创作小说或散文要求学生根据所学的列夫·托尔斯泰或茨威格的创作风格，自行创作一篇小说或散文。学生可以选择模仿作家的风格，也可以结合自身的想法进行创作，体验文学创作的乐趣和挑战。4.作家思想比照分析要求学生撰写一篇1000字摆布的文章，分析列夫·托尔斯泰和茨威格的思想观点，并进行比较。学生需要从作家对人生、道德、社会等方面的看法进行剖析，探讨其对文学和人类命运的影响。四、评判方式1.个人钻研报告将根据内容的深度和广度、逻辑性和条理性、文字表达等方面进行评分。2.作品阅读与讨论将根据学生的阅读理解和批判性思维、参与讨论的积极性和质量等方面进行评判。3.创作小说或散文将根据作品的文学价值、创新性和情感表达等方面进行评分。4.作家思想比照分析将根据分析深度和思考逻辑、观点独到性和结论合理性等方面进行评判。五、总结通过以上设计的作业，学生可以全面了解列夫·托尔斯泰和茨威格这两位文学巨匠的生平宁作品，提升文学鉴赏和批评思维能力，培养学生对文学的热爱和探索精神。

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