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文档简介
高密市第一实验小学王艳玲
慈母情深梁晓声•《母亲》1/9自学提示梁晓声：慈母情深
1.默读课文，圈划出描写母亲外貌、语言、动作句子，想想哪些地方最能表达母亲深情。2.组内朗诵交流。2/9
母亲大声问：“你来干什么？”“我……”“有事快说，别耽搁妈干活！”“我……要钱……”我本已不想说出“要钱”两个字，可是竟说出来了！“要钱干什么？”“买书……”“多少钱？”“一元五角……”
梁晓声：慈母情深3/9
母亲大声问：“你来干什么？”“我……”“有事快说，别耽搁妈干活！”“我……要钱……”
我本已不想说出“要钱”两个字，可是竟说出来了！“要钱干什么？”“买书……”“多少钱？”“一元五角……”
梁晓声：慈母情深4/9
母亲上班地方离家很远，没有就近公共汽车可乘，即便有，母亲也必舍不得花五分钱乘车。
她天天不吃早饭，带上半饭盒生高粱米或大饼子，悄无声息地离开家，回到家里时间总在七点半左右。母亲加班，我们就一连几天，甚至十天半个月见不着母亲面儿，就为了那每个月27元工资。——摘自梁晓声《母亲》梁晓声：慈母情深5/9
母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人：“我挺高兴他爱看书！”梁晓声：慈母情深6/9
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……梁晓声：慈母情深7/9
周日，贪玩我草草地写完了作业，便迫不及待地打开了电脑，玩起了我最爱游戏。没过二分钟，妈妈就走了过来……
到50米×8往返跑项目时，我们都站在跑道边上，等着看我班“飞毛腿”表现。只听一声哨响……（请任选一个情境续写一段话，用上外貌、语言、动作等描写方法，突显出人物形象。）学以致用梁晓声：慈母情深8/9
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