中职班主任管理新思路研究

精品文档-下载后可编辑中职班主任管理新思路研究中职院校是我国当前人才培养的重要场所，但是中职院校的生源相对较差，学生的自控能力也相对较弱，中职班级管理工作的开展就会在很大程度上影响最终班集体的纪律和教学质量。而且当前中职院校学生群体情况复杂，要更好的把握相应的学生发展情况需要借助相应的手段，信息化技术就可以为当前中职班主任管理工作的开展提供很大的便利，因此逐渐在中职班主任管理工得到了广泛的应用。但是为了更好地保证其在中职班主任管理工作中发挥更大的作用，也为了更好地帮助中职班主任管理工作实现创新发展，我们将进行具体探讨了解。

一、中职班主任管理工作开展的必要性

中职院校相对于其他的人才培养场所来说，生源相对较差，学生自控能力弱，因而在相应的课堂教学以及活动参与中，很难真正的保证相应的学习质量，这对最终人才培养质量会产生很大程度的影响。而通过中职班主任管理工作的开展可以在很大程度上规范学生的日常行为并更好的保证相应的课堂纪律，为相应的教学工作开展创造良好的环境，从而逐步提升教学质量。其次，中职班主任管理工作的开展也非常关注学生的心理变化，这可以在很大程度上保证中职院校学生的身心健康发展。此外，中职班主任管理工作的开展也会非常注重激发学生的学习热情，鼓励他们去参与相应的学习活动，更好的培养学生多方面的能力，使其成为德智体美劳全面发展的人才。不仅如此，中职班主任管理工作开展过程中，班主任要以身作则，发挥榜样力量，更好的帮助学生树立正确的价值观，并逐步的提升班级的团结力和凝聚力，保证班集体的整体进步和发展。因此我们说中职班主任管理工作的开展是非常重要且必要的，可以有效的提升中职院校的人才培养质量。

二、信息技术应用对于中职班主任管理工作的积极作用

随着当前社会的不断进步与发展，信息技术开始广泛应用在各行各业，使得各行各业的运行管理模式等都发生了翻天覆地的变化，工作效率和工作质量得到了稳步提升，因此信息技术也开始广泛应用在教育行业，其中信息技术在中职班主任管理工作中的应用也发挥了很大的作用，接下来我们就来具体探讨了解一下。

（一）丰富教育管理资源

中职班主任管理工作开展过程中，需要利用相应的教学管理资源来更好的开展相应的班级管理，使班级能够形成良好的学习氛围和班级凝聚力，为学生的学习活动开展创造良好的条件。但是在信息技术普遍应用之前，教育管理资源相对比较匮乏，班主任收集相应的教育管理资源所耗费的时间是相对较多的，而且也不一定能保证相应教育管理资源的科学性和适用性，因此相应的教育管理资源很难被有效地应用在班会等班级管理活动中，最终的班级管理工作的工作效率和工作质量也不能得到有效保证。而利用信息技术则可以通过网上的相关信息资源的广泛搜集相应的教育管理资源，从而对学生开展相应的班会主题教育，使学生对于正确的价值观等有更加深刻的了解和认识，从而培养自身的良好品德。

（二）及时了解学生动态

中职阶段的学生身心健康发展是非常关键的，而学生的身心发展状态会体现在其日常的行为习惯和相应的表达中，而如果中职班主任管理工作中不能及时了解学生情况，班级管理工作很难得到有效的配合，最终的班级管理质量也会大打折扣，甚至可能因忽略了学生的心理变化而导致学生发生心理问题，无法真正的参与到日常教学活动中。而利用相应的信息技术之后，可以通过对学生日常动态进行及时的了解，根据学生的日常学习情况和心理发展状态更好的给予有效的指导，避免其产生过多消极情绪，从而影响其身心健康发展。

（三）班级日常管理工作效率提升

中职班主任管理工作开展过程中，需要对学生信息、班级班规、课程表、值日表等内容进行有效的设计和规划整理，这样才能更好的形成对学生的追踪管理。在信息技术普遍应用之前，相关工作的开展主要是班主任借助手动方式来解决的，而因为主观的影响出现错误的可能性也是非常大的，很难真正的保障相应的班级日常管理工作质量。而信息技术的应用普及之后，可以利用计算机技术来对相应的日常管理工作内容进行高效开展从而更好的保证班级管理工作效率和质量。阅读点。

三、如何在信息化背景下实现中职班主任管理工作的创新

信息化的实现使得很多科技产品应用在人们的日常生活中，因此很多学生也开始接触并沉迷网络，这对于中职院校学生的培养工作开展来说是非常不利的。因此在信息化背景下，班主任管理工作的开展也要不断的实现创新优化，接下来我们就来具体探讨了解一下，如何在信息化背景下实现中职班主任管理工作的有效创新。

（一）通过聊天工具，了解学生的成长动向

手机的普及应用使得当前人们的交流沟通方式发生了翻天覆地的变化，网络聊天工具成为当前人们交流沟通的一种重要形式，而中职院校的很多学生也会通过利用相应的聊天工具进行网上交流。中职院校的班主任作为中职班级中非常重要的一部分，要更好的构建团结班集体才能真正的为学生的学习创造良好的学习环境。因此班主任也要更好的融入班集体中，加强与学生之间的沟通交流，通过相应的聊天工具来了解学生的成长动向。比如，学生会在朋友圈或者空间等来描述自身近来的情况，通过相应的朋友圈或者空间的浏览可以在很大程度上帮助中职院校班主任了解学生的相关情况，更好的给予其情感或者学习上面的有效指导，避免其学习和心理上出现问题无法排解而造成不良影响。

（二）做好网络展示，促进学生的积极性

网络展示是当前宣传工作中非常重要的一部分，可以在很大程度上扩大事物的影响力，从而使相应的事物得到更多的关注和支持。班级内部通常就会设置相应的班级空间来进行有效的宣传和展示，而竞争关系通常会使学生在竞争中不断的认识自我，提升自我，更好的培养社会所需人才。因此也可以通过网络展示的形式来给予中职院校优秀学生相应的鼓励，对于优秀学生的相关事迹给予网络展示来扩大事物的影响力，使更多的人积极参与到先进事件中，不断的培养学生的各项能力和良好的思想品质。比如，对于中职院校内部学生优质绘画作品或书法作品等，就可以通过网络展示来给予有效的鼓励，而通过此类型活动会使学生的自尊心受到刺激，不断的激励自身发展各方面能力，从而提升自我。不仅如此，通过网络展示会形成一种积极向上的竞争氛围，使学生能够更加全身心的投入到相应的学习或相关活动的参与中来，不断的发展提升自我。

（三）利用移动互联网设备开展课余活动

中职院校班主任管理工作的开展不仅仅局限于课堂教学，课余活动的开展也是班主任管理工作的重要范畴。而当前很多中职院校学生沉迷网络，使得课堂教学时，无法真正的激发其学习积极性，无法保证最终的学习质量。因此班主任可以开展相应的课余活动，来使学生的学习生活更加的丰富化、多样化。在相关课余活动的参与过程中，可以有效的增强学生之间的互动交流，使学生的交际能力等得到不断的锻炼，与此同时也有利于班集体团结力和凝聚力的提升。但是单纯的线下活动很难有效的调动所有人的参与积极性，对于相关课余活动的有效开展是非常不利的，因此也可以利用移动互联网设备来开展网上课余活动，使更多的人能够参与其中。而且网上课余活动开展没有时间和空间的限制，因此也可以鼓励学生家长参与其中，通过家长的陪同，学生对于课余活动的参与积极性也会有很大的提升，可以更好的保证课余活动的有效开展，培养学生的相关能力和正确思想。

（四）利用社交工具开展思想教育

中职班主任管理工作中非常重要的一部分就是培养学生的正确观念，使其能够具有积极向上的心态，更好的面对未来的社会事务，因此相应的思想教育工作开展也是非常必要的。但是传统的思想教育方式相对比较局限，很难达到相对比较理想的思想教育成果。而当前网络教育资源丰富，因此教师可以充分利用丰富的网上教学案例来开展相应的思想教育工作，使学生对正确的世界观、人生观、价值观有更加深入的了解，从而不断的培养自身的价值观念。通过对相关网络事件的分析应用可以使学生在体会和心得表达的过程中加强其表达能力，使学生对于相应的日常生活有更加深刻的观察和理解。

结语

中职班主任管理工作的开展对于中职学生的培养来说是非常关键的，但是在当前信息化背景下中职班主任管理工作也要深入的应用信息化技术并不断的进行优化，才能更好的保证相应的管理质量。上文中我们已经对此进行了深入探究，我们有理由相信随着管理创新策略的实施，一定可以更好的保证班级管理工作的质量，为学生营造良好的学习氛围，促进学生的身心健康发展，培养德智体美劳全面发展的综合人才。

本文引用：

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