PEP六年级下册英语Unit 4 Then and now Recycle教案与反思

PEP六年级下册英语Unit4ThenandnowRecycle教案

与反思

备课内容：RecycleMike'shappydays备课人：

课时分配：3课时备课时间：

单元教材分析单元学情分析

本单元是人教PEP版英语六年级下册复习单元。本单元通过Mike幸福的几天

生活情况，讨论：1.有关农场的情况，2.Mike和新朋友的学校生活的情况以及对

未来的规划等。3.Mike的学校发出了晚会邀请，学生参加送别晚会，并在小故事

中感受友情的可贵。单元的学生通过几个单元的学习，对六年级下册的英语知识

点有了大致的了解，利用复习单元，加深学生的印象，提高学生的英语水平。并

在情感方面有了更高层次的升华。

单元教学目标：

1.会给单词归类；

2.去市场之前会列好清单；

3.会描述在农场的活动内容，会描述自己的学校生活；

4.会规划自己的未来，有自己的理想；

5.会写邀请函，会列举晚会需要的物品。

课时教学设计

课题：RecycleMike,shappydays备课人上课人：

教学目标：

1.会给单词归类；2.去市场之前会列好清单；

3.能介绍新朋友的外貌特征；4.能描述农场生活和活动。

教学重点：

1.会给单词归类；

2.去市场之前会列好清单；

3.能介绍新朋友的外貌特征；

4.能描述农场生活和活动。教学难点：

1.去市场之前会列好清单；

2.能介绍新朋友的外貌特征。

教具学具课件准备：PPT第几课时：period1

探索流程个性添加（教学反思）

Step1Warm-up

1.Greeting.

2.Freetalk.

Step2Presentation

Day1：Abeautifulfarm

Day2：Farmers,market

Day3：Lifeonthefarm

Day4：Mike'sdayonthefarm

Step3Extension

Step4Summary

Step5Homework

板书设计作业布置

RecycleMike'shappydays

1.Canyounamethegroupofthewords?1.完成活动手册readandwrite.

课时教学设计

课题：RecycleMike'shappydays备课人：上课人：

教学目标：

1.能看懂Mike学校生活的PPT,复习学科名称，理解Mike对各科的喜好。

2.能用简单的英语向别人介绍自己的朋友。

3.能根据文章内容判断正误，找出错误理由。

4.通过故事的阅读提高英语阅读理解能力和阅读技巧。

教学重点：

1.能掌握表示各个学科的单词及喜欢和不喜欢该学科的理由。

2.能理解故事并能流利地朗读故事。教学难点：

如何在现实生活中运用所学，规划好自己的未来。

教具学具课件准备：PPT第几课时：period2

探索流程个性添加（教学反思）

Step1Warm-up

1.Greeting.

2.Freetalk.

3.看课表，同桌展开问答练习。

复习句型Ilike…best.=Myfavorite…is…/…ismyfavorite.

Step2Presentation

1.WatchthePPTofthestory.

2.Readthestoryandfindthemistakes.

3.要求学生带着问题再次阅读。

4.LookatBill,sposter.

Step3Extension

Designyourownposter.

Step4Summary

Letthestudentstelltheclasswhatwelearnttoday.

Step5Homework

板书设计作业布置

RecycleMike'shappydays

1.Mike'sschoollife

2.Readandunderlinethemistakes

3.Readandtickorcross.

Writeyourownposter.

课时教学设计

课题：RecycleMike,shappydays备课人：上课人：

教学目标：

1.能看邀请函，并自己设计邀请函。

2.能恢复别人的邀请函。

3,能自己合理安排晚会内容。

4.能为举办晚会筹划各种所需物品。

教学重点：

1.能掌握邀请函的主要内容，如：时间、地点、人物等。

2.能自己做好晚会准备工作。

3,能恢复邀请函。教学难点：

复习will,begoingto构成的将来时在句中的运用。

教具学具课件准备：PPT第几课时：period3

探索流程个性添加（教学反思）

Step1Warm-up

3.Greeting.

4.Freetalk.

Step2Presentation

1.Day7：Mike'ssurprise

2.Writeareply.

3.Designyourowninvitation.

4.Day8：Afarewellparty

5.Storytime

1.读故事，领略故事大意。

2.教师点拨难读的单词和句子。

3.学生分角色朗读故事。

4.有能力的学生组成小组分角色表演

5.读课文，让学生体会文章表达的中心思想一友情的重要性。

Step3Extension

Step4Summary

Letthestudentstelltheclasswhatwelearnttoday.

Step5Homework

板书设计作业布置

RecycleMike'shappydays

1.Whataretheygoingtodoattheparty?

2.Groupthewords.写一封回复函。

课时教学设计

课题：RecycleMike（shappydays

备课人上课人：

教学目标：

1.会给单词归类；2.去市场之前会列好清单；

3.能介绍新朋友的外貌特征；4.能描述农场生活和活动。

教学重点：

1.会给单词归类；

2.去市场之前会列好清单；

3.能介绍新朋友的外貌特征；

4.能描述农场生活和活动。

教学难点：

1.去市场之前会列好清单；

2.能介绍新朋友的外貌特征。

教具学具课件准备：PPT第几课时：period1

探索流程个性添加（教学反思）

Step1Warm-up

1.Greeting.

2.Freetalk.

Step2Presentation

Day1：Abeautifulfarm

Day2：Farmers'market

Day3：Lifeonthefarm

Day4：Mike'sdayonthefarm

Step3Extension

Step4Summary

Step5Homework

板书设计作业布置

RecycleMike'shappydays

1.Canyounamethegroupofthewords?1.完成活动手册readandwrite.

课时教学设计

课题:RecycleMike'shappydays

备课人：上课人：

教学目标：

1.能看懂Mike学校生活的PPT,复习学科名称，理解Mike对各科的喜好。

2.能用简单的英语向别人介绍自己的朋友。

3.能根据文章内容判断正误，找出错误理由。

4.通过故事的阅读提高英语阅读理解能力和阅读技巧。

教学重点：

1.能掌握表示各个学科的单词及喜欢和不喜欢该学科的理由。

2.能理解故事并能流利地朗读故事。

教学难点：

如何在现实生活中运用所学，规划好自己的未来。

教具学具课件准备：PPT第几课时：period2

探索流程个性添加（教学反思）

Step1Warm-up

1.Greeting.

2.Freetalk.

3.看课表，同桌展开问答练习。

复习句型Ilike…best.=Myfavorite…is…/…ismyfavorite.

Step2Presentation

1.WatchthePPTofthestory.

2.Readthestoryandfindthemistakes.

3.要求学生带着问题再次阅读。

4.LookatBill,sposter.

Step3Extension

Designyourownposter.

Step4Summary

Letthestudentstelltheclasswhatwelearnttoday.

Step5Homework

板书设计作业布置

RecycleMike'shappydays

1.Mike'sschoollife

2.Readandunderlinethemistakes

3.Readandtickorcross.

Writeyourownposter.

课时教学设计

课题：RecycleMike'shappydays

备课人：上课人：

教学目标：

1.能看邀请函，并自己设计邀请函。

2.能恢复别人的邀请函。

3.能自己合理安排晚会内容。

4.能为举办晚会筹划各种所需物品。

教学重点：

1.能掌握邀请函的主要内容，如：时间、地点、人物等。

2.能自己做好晚会准备工作。

3.能恢复邀请函。

教学难点：

复习will,begoingto构成的将来时在句中的运用。

教具学具课件准备：PPT第几课时：period3

探索流程个性添加（教学反思）

Step1Warm-up

3.Greeting.

4.Freetalk.

Step2Presentation

1.Day7：Mike'ssurprise

2.Writeareply.

3.Designyourowninvitation.

4.Day8：Afarewellparty

5.Storytime

1.读故事，领略故事大意。

2.教师点拨难读的单词和句子。

3.学生分角色朗读故事。

4.有能力的