电生磁浙教版科学八年级下册

电生磁目录(▼-▼)电生磁磁极磁性磁化磁场S地磁场丹麦物理学家奥斯特通过长时间的实验，于1820年，在课堂上做实验时发现：当导线中通过电流时，它下方的磁针发生了偏转。意义：证实了电流的周围存在着磁场，在世界上第一个发现了电和磁的联系。1、如果导线在小磁针上方并且平行，当导线通电时，磁针发生偏转；切断电流时，磁针又回到原位。电生磁磁体从哪里来的呢？只能从铁矿石中得到吗？？2、当电路中的电流反向时，磁针的偏转方向也相反。实验现象：实验结论：1、通电导线和磁体一样，周围存在磁场，即电流的磁场。2、通电导线的磁场方向跟电流的方向有关。电流的磁效应：通电导线周围存在磁场。注意①导线通电时间要短——因为实验电路为电源短路，通电时间长容易烧毁电源。②导线一定要南北方向布线且和小磁针平行——通电导线在南北方向时产生的磁场和地磁场方向不同，才会使小磁针偏转。③导线要用铜、铝线，而不能用铁线——不用铁线，是为了避免磁体吸铁性的影响.电生磁实验、原理和安培定则电生磁实验、原理电生磁磁磁极磁性磁化磁场S地磁场有机玻璃板上穿一个孔，一根直导线垂直穿过小孔，在玻璃板上均匀地撒上一些细铁屑，给直导线通电后，轻敲玻璃板。实验：1、观察到细铁屑在玻璃板周围形成一个个同心圆。电生磁直线电流的磁场分布的特点？2、越靠近直导线细铁屑越密。实验现象：实验结论：直线导线周围的磁感线分布规律是以直导线上各点为圆心的一个个同心圆，这些同心圆在与直导线垂直的平面上，越靠近通电直导线，磁场越强。磁极磁性磁化磁场S地磁场右手螺旋定则电生磁直线电流的磁场分布的判断？用右手握住导线，大拇指指向电流的方向，四指弯曲的方向就是磁场方向。磁极磁性磁化磁场地磁场电生磁例：奥斯特发现了电流的磁效应，首次揭开了电与磁的联系。下列有关电磁现象的说法不正确的是（）A．通电导体周围一定存在磁场 B．越靠近直导线，磁性越强C．磁感线是以导线上各点为圆心的同心圆 D．通电直导线下的小磁针无论怎样放置，都会偏转例：【2008十堰】课堂上教师做了如图所示的演示实验，同学们根据实验现象得到如下结论，其中不正确的是（）A．甲、乙两次实验表明通电导线周围存在磁场B．甲、丙两次实验表明磁场对电流有力的作用C．甲、丙两次实验表明通电导线周围的磁场方向与电流方向有关D．甲、乙、丙三次实验现象共同表明电能生磁，且其磁场方向与电流方向有关磁极磁性磁化磁场地磁场电生磁例：奥斯特发现了电流的磁效应，首次揭开了电与磁的联系。下列有关电磁现象的说法不正确的是（）A．通电导体周围一定存在磁场 B．越靠近直导线，磁性越强C．磁感线是以导线上各点为圆心的同心圆 D．通电直导线下的小磁针无论怎样放置，都会偏转D例：【2008十堰】课堂上教师做了如图所示的演示实验，同学们根据实验现象得到如下结论，其中不正确的是（）A．甲、乙两次实验表明通电导线周围存在磁场B．甲、丙两次实验表明磁场对电流有力的作用C．甲、丙两次实验表明通电导线周围的磁场方向与电流方向有关D．甲、乙、丙三次实验现象共同表明电能生磁，且其磁场方向与电流方向有关B磁极磁性磁化磁场地磁场电生磁例：如图所示，一束带电粒子沿水平方向飞过小磁针上方，并与磁针指向平行，能使磁针的S极转向纸内，那么这束带电粒子可能是（）A．向右飞行的带正电粒子束 B．向左飞行的带正电粒子束C．向右飞行的带负电粒子束 D．问左飞行的带负电粒子束例：在图a中，通电直导线附近A点的磁场方向已标出，画出导线中电流的方向（×表示垂直于纸面向里）。磁极磁性磁化磁场地磁场电生磁BC例：如图所示，一束带电粒子沿水平方向飞过小磁针上方，并与磁针指向平行，能使磁针的S极转向纸内，那么这束带电粒子可能是（）A．向右飞行的带正电粒子束 B．向左飞行的带正电粒子束C．向右飞行的带负电粒子束 D．问左飞行的带负电粒子束例：在图a中，通电直导线附近A点的磁场方向已标出，画出导线中电流的方向（×表示垂直于纸面向里）。I磁极磁性磁化磁场S地磁场发现：如果把导线绕在圆筒上，做成螺线管（线圈），各圈导线产生的磁场叠加在一起，磁场就强得多。电生磁通电螺线管的磁场既然电能生磁，为什么直导线在通电时，连绣花针都吸不起来呢？？带有铁芯的通电螺线管叫做电磁铁。磁极磁性磁化磁场地磁场电生磁磁极磁性磁化磁场S地磁场在穿过螺线管的有机玻璃板上均匀地撒上铁屑。通电后轻敲玻璃板，观察铁屑的分布规律实验：电生磁通电螺线管的磁场分布的特点？实验结论：通电螺线管周围的磁场与条形磁体的磁场很相似。磁极磁性磁化磁场S地磁场在奥斯特发现电流的磁效应后，法国物理学家安培又进一步做了大量实验，研究了磁场方向与电流方向之间的关系，并总结出安培定则，也叫做右手螺旋定则。电生磁右手螺旋定则用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则拇指所指的那端就是螺线管的N极。INS磁极磁性磁化磁场地磁场电生磁磁极磁性磁化磁场地磁场电生磁NSNSSNNSNS磁极磁性磁化磁场地磁场电生磁例：如图所示螺线管内放一枚小磁针，当开关S闭合后，小磁针的北极指向将（

）A．不动B．向外转90°C．向里转90°D．旋转180°例：如图所示，为四位同学判断通电螺线管极性时的做法，正确的是（）BACD磁极磁性磁化磁场地磁场电生磁A例：如图所示螺线管内放一枚小磁针，当开关S闭合后，小磁针的北极指向将（

）A．不动B．向外转90°C．向里转90°D．旋转180°A例：如图所示，为四位同学判断通电螺线管极性时的做法，正确的是（）BACD磁极磁性磁化磁场S地磁场提出猜想：电生磁通电螺线管的磁场影响通电螺线管的磁性大小有哪些？？（1）可能与有无铁芯有关。（2）可能与线圈匝数有关。（3）可能与电流大小有关。使用控制变量法磁性的强弱怎么判断呢？利用吸引铁钉的数量判断磁性的强弱使用转换法磁极磁性磁化磁场S地磁场电生磁通电螺线管的磁场比较实验_________可知：匝数相同时，电流越大磁性越强；通电螺线管中有无铁芯无铁芯有铁芯有铁芯线圈匝数50匝50匝100匝实验次数123456789电流/A0.81.21.50.81.21.50.81.21.5吸引大头针的最多数目/枚00035861016比较实验__________可知：电流大小相同时，匝数越多磁性越强；比较实验___________可知：匝数和电流大小相同时，有铁芯时磁性更强；456或78947或58或6914或25或36通电螺线管的磁性强弱与有无铁芯，线圈匝数，电流大小有关。有铁芯时，电流越大，匝数越多，磁性越强。磁极磁性磁化磁场地磁场电生磁例：如右图所示，弹簧下吊一条形磁铁，上端是S极，下面是一个带铁芯的通电螺线管，当滑片向右移动或者抽出铁芯，则分别使弹簧的长度()。A、伸长，伸长B．缩短，缩短C、伸长，缩短D．缩短，伸长磁极磁性磁化磁场地磁场电生磁D例：如右图所示，弹簧下吊一条形磁铁，上端是S极，下面是一个带铁芯的通电螺线管，当滑片向右移动或者抽出铁芯，则分别使弹簧的长度()。A、伸长，伸长B．缩短，缩短C、伸长，缩短D．缩短，伸长磁极磁性磁化磁场地磁场电生磁电磁铁定义：带有铁芯的通电螺线管把一根导线绕成螺线管，再在螺线管内插入铁芯，当有电流通过时，它会有较强的磁性，没有电流时就失去磁性。应用：家里的一些电器，如电冰箱、吸尘器；工厂、码头上的电磁起重机；电铃电磁继电器应用电磁铁产生的磁场很容易控制。磁场的有或无可以用开关来控制，磁场方向的改变可以通过改变电流方向来实现，磁场的强弱可以由电流大小来调节。电铃电磁起重机电磁铁和电磁继电器电磁铁电生磁实验、原理和安培定则磁把电磁铁放在被起重的含铁质的物体上,接通电流,电磁铁产生磁性,把铁质物体吸起,放下时,只要断开电流即可。电磁铁磁极磁性磁化磁场地磁场电生磁电磁继电器危险！！！！大型机器的电流可能高达几十、几百安，而在工厂里，利用按钮来控制机器，难道强大的电流就在按钮下面流过？？在实际中，按钮控制的只是继电器的开关，而电源的接通和断开是由继电器来控制的。继电器是利用低电压、弱电流电路的通断，来间接地控制高电压、强电流电路通断的装置。电键闭合后电磁铁有磁性，将衔铁吸下，电动机工作。电键断开，电磁铁没有磁性，衔铁与上接触点闭合，灯泡工作。电磁继电器的结构由电磁铁A、衔铁B、弹簧C和触点D组成。当低压电源开关闭合时，控制电路中有电流通过，电磁铁A产生磁性，吸引衔铁B，使动触点与红灯触点分离，而与绿灯触点接通，故红灯熄灭，绿灯亮起，电动机开始工作。当低压电源开关断开时，电磁铁失去了磁性，衔铁B在弹簧C的作用下拉起，使动触点与绿灯触点分离，而与红灯触点接通，故红灯亮起，绿灯熄灭，电动机停止工作。磁极磁性磁化磁场地磁场电生磁电磁继电器和水位自动报警器原理动态图-1磁极磁性磁化地磁场电生磁电铃磁极磁性磁化磁场地磁场电生磁电铃的工作原理B为衔铁，A为弹片（1）当开关闭合后，电磁铁通电产生磁性，将衔铁B吸下，电铃响；（2）同时衔铁B与上端断开，电磁铁无磁性，衔铁B恢复原位电铃不响；（3）上述（1）（2）重复进行。应用电磁选矿机电磁铁和电磁继电器电磁铁电生磁实验、原理和安培定则电磁铁磁不同矿物质具有不同的磁性，用可以旋转的圆形电磁铁吸引这些矿物质，由于它们受到的磁力不同，从而可以把不同磁性的矿物质分开。思考：铁矿石应该落入哪个容器中？B容器中应用磁悬浮列车优点：高速、舒适、无噪音、无污染、能耗低。车身做成流线型可减小空气阻力电磁铁和电磁继电器电磁铁电生磁实验、原理和安培定则电磁铁磁例如图是“追风者”磁悬浮列车悬浮原理的示意图。该列车通过磁体之间的相互作用，悬浮在轨道上方，以提高运行速度，这里应用磁极间相互作用是_________________。异