《变色龙-契诃夫导学案-2023-2024学年初中语文统编版五四学制》

《变色龙-契诃夫》导学案第一课时导学目标：1.了解契诃夫的生平及其代表作品《变色龙》的背景和主要内容；2.理解《变色龙》中的主要人物形象和主题内容；3.分析《变色龙》中的情节进步和故事结构；4.探讨《变色龙》中所反映的社会现实和人性弱点。导学重点：1.契诃夫的生平及代表作《变色龙》；2.《变色龙》中的人物形象和主题；3.情节进步和故事结构；4.社会现实和人性弱点的反映。导学难点：1.理解契诃夫作品中的隐喻和象征意义；2.分析《变色龙》中的人物干系和心理变化；3.探讨《变色龙》对人性的深刻揭示。导学方法：1.导入引言，引发同砚爱好；2.讲解契诃夫的生平宁作品背景；3.分析《变色龙》中的人物形象和主题；4.解读《变色龙》中的情节进步和故事结构；5.谈论《变色龙》中所反映的社会现实和人性弱点。导学过程：一、导入引言契诃夫，俄国文学家，被誉为世界文学史上最壮丽的短篇小说大师之一。他的作品以揭示人性弱点和社会现实著称，深受读者喜爱。今日我们要进修的是契诃夫的代表作之一《变色龙》，通过进修这部作品，我们将深度探讨人性的复杂和社会的残酷。二、契诃夫的生平及作品背景契诃夫（1860-1904），俄国文学家，被誉为“摩登短篇小说之父”。他的作品以对社会现实和人性的揭示而闻名，深受读者喜爱。《变色龙》是契诃夫的代表作之一，叙述了一个变色龙般的人物，他在不同场合表现出不同的性格，最终导致悲剧的发生。三、《变色龙》中的人物形象和主题在《变色龙》中，主人公伊万·伊万诺维奇是一个典型的变色龙人物。他在家庭、社交和职场等不同场合表现出不同的性格，以适应四周环境，但最终却无法找到真正的自我。这一形象反映了人性的复杂和社会的虚伪。作品主题主要集中在人性的扭曲和社会的残酷上。四、情节进步和故事结构《变色龙》的情节进步紧凑，主线明晰。伊万·伊万诺维奇在不同场合的表现引发了一系列的事件，最终导致了他的悲剧结局。故事结构上呈现出起承转合的进步，引人入胜，令人深思。五、社会现实和人性弱点的反映《变色龙》通过描写伊万·伊万诺维奇的形象，反映了社会现实和人性弱点。作品中对社会虚伪、人性扭曲的揭示，引发了人们对自身的沉思和对社会的反思。这种深刻的反思和揭示，使《变色龙》成为了契诃夫不朽的经典之作。六、教室谈论1.你对《变色龙》中的伊万·伊万诺维奇有何看法？2.你认为《变色龙》揭示了哪些社会现实和人性弱点？3.你觉得《变色龙》对当代社会还有启迪吗？七、教室总结通过今日的进修，我们了解了契诃夫的生平及其代表作品《变色龙》的背景和主要内容，深度分析了作品中的人物形象、主题内容、情节进步和故事结构，探讨了作品对社会现实和人性弱点的深刻反映。期望同砚们能够在进修中不息深化对文学作品的理解，提升自己的人文素养和文学修养。第二课时导学目标：1.了解契诃夫的生平宁作品背景；2.理解《变色龙》这部作品的主题和意义；3.分析《变色龙》中的人物形象和情节进步；4.探讨《变色龙》对当代社会的启迪和影响。导学内容：一、契诃夫简介契诃夫（1860-1904）是俄国文学史上最壮丽的短篇小说家之一，被誉为“摩登短篇小说之父”。他的作品以揭露社会阴郁面和人性弱点而闻名，深受读者喜爱。二、《变色龙》简介《变色龙》是契诃夫的代表作之一，叙述了一个男子为了追求财宝和地位而不择手段的故事。主人公利奥波德是一个敏锐机灵的年轻人，他通过装作和哄骗来达到自己的目标。然而，最终他却发现自己变得无法自拔，失去了自我，成为了一个“变色龙”。三、人物分析1.利奥波德：主人公，敏锐机灵，但为了追求财宝和地位不择手段；2.安娜：利奥波德的妻子，和善纯真，最终被利奥波德的哄骗所损害；3.克里斯托夫：利奥波德的友人，看似和善，实则心机深重；4.其他配角：各具特色，为故事增添了颜色。四、主题探讨1.财宝与地位的诱惑：利奥波德为了追求财宝和地位不择手段，最终陷入了自己开掘的深渊；2.人性的扭曲：利奥波德在追求利益的过程中失去了自我，变得冷酷无情；3.道德与良知的冲突：安娜代表了和善和纯真，与利奥波德形成鲜亮比照，引发了读者对道德和良知的沉思。五、现实启迪《变色龙》虽然是契诃夫在19世纪末写的作品，但其中揭示的人性弱点和社会现实依旧具有深刻的现实意义。我们应当警惕财宝和地位的诱惑，保持良知和道德，不要为了一己私利而失去自我。导学案作业：1.结合契诃夫的生平宁作品背景，分析《变色龙》这部作品的主题和意义；2.选择一个人物，分析其形象和与主题的干系；3.沉思《变色龙》对当代社会的启迪和影响，写一篇读后