第八中教研活动管理制度

第八中教研活动管理制度一、备课室管理制度与职责为了更好地管理和使用备课室，使备课室在学校教研活动中发挥重要作用，特制定本制度。（一）责任人：各组备课组长（二）要树立全心全意为教育教学服务的意识，精心爱护室内各种设备。（三）注意保持室内整洁，严禁在备课室内吸烟、吐痰丢垃圾等，不得擅自将饮料、食物带入备课室。（四）备课室是备课组开展各类教研活动的专用场所，专室专用，未经批准不得改变或兼作其他用途。（五）教师在开展教研活动过程中应爱护和正确使用设备，如发现设备损坏或设备故障应及时向教科室报告，不得擅自处理。（六）备课室电脑仅限于上网查阅资料、课件展示等与教研活动内容相关的用途，严禁利用电脑做与教研活动无关的事情。（七）教研活动结束后，教师应将自己所有的书籍、纸张等物品带离备课室，并摆放好桌椅。（八）备课结束后务必要关闭一切设备电源，拔掉电源插头；并进行卫生清理、物品整理工作，待以上工作完成后，方可锁门离开。（九）卫生情况将纳入教研活动的量化考核中。二、集体备课流程（一）个人初备、一人主备。1、备课组长按教材内容将备课任务合理分解，落实到人，排出一学期的分工一览表。2、主备教师熟读课标、教材、教参，写出教学设计（或制作课件，并准备发言材料，发言材料一般应包括：教材分析、编写意图、重点难点、情境设计、活动安排、作业设计等内容。（二）中心发言、集体研讨。1、主备教师提出自己的教学设想与依据。2、备课组长组织教师集体研讨交流。（三）主备定稿、个人二备。1、主备教师整合组内教师建议，形成集体教案。2、任课教师结合本班实际学情和自己的教学风格进行二次备课写出个人教案。（四）课后反思、再次完善。课后写出教学反思，教师可随时交流教学反思或在下一次集体备课时集中交流。（五）非公开课步骤流程1、非公开课的集体备课，备课组长要提前安排好备课内容：试卷分析、组卷、课标学习、文章分享、优秀课例分享、其他经验交流等（每次选择2-3项，根据具体情况来定）。2、集体备课前让文印室把备课材料打印出来。3、详细记录备课过程。4、上交材料。三、集体备课要求（一）备课要求1、集体备课要求“四定四统一”“四定”：要定时间、定地点、定内容、定中心发言人。“四统一”：统一教学目标、统一教学重点和难点、统一教学进度、统一作业布置量或测试卷。杜绝不备课就上课的现象，教师备课要一课一案。集体备课要妥善处理几个关系。①集体备课与个人备课的关系；②主讲人与其他教师的关系；③短期教学与长期教学计划的关系；④规范与个性的关系；（二）纪律要求1、每周一次集体备课，按时备课（钉钉人脸识别打卡）不得缺勤、迟到、早退，有事提前请假，把纸质请假条交到教科室存档。2、按时交送备课材料：①公开课上交材料：教学设计、课件（需电子版，注明：年级、班级、课题、授课教师）、个人听课记录表、备课过程记录表。②非公开课上交材料：备课计划、备课前准备的材料（例如：学习的课标内容、分享的文章、分享的课例、组的试卷初稿等）备课组过程记录表。3、上传照片公开课集体备课上传2张照片（1张上课照片，1张评课照片）；非公开课集体备课上传1张照片；上传照片时要注明时间、组别、内容。4、教科室建立各备课组档案，一组一档，