高中体育教学中学生终身体育意识培养策略获奖科研报告

高中体育教学中学生终身体育意识培养策略获奖科研报告【摘

要】身体素质是保证学生未来学习和生活的基础，是学生身心健康发展的前提。然而在传统应试教育理念的影响下，教师往往不重视体育学科的教学，学生缺乏体育意识，就更加不愿意在课余时间自觉进行体育的锻炼，导致学生身体素质得不到提高。要想全面提高我国学生的身体素质，教师需要培养学生树立终身体育意识，鉴于此，本文将针对高中体育教学中学生终身体育意识的培养策略进行探究，以期为高中体育教师带来帮助，让体育锻炼成为学生未来学习和生活的一部分，促进学生的健康成长和发展。

【关键词】高中体育;终身体育意识;培养策略

正文：

体育是促使学生身心健康发展的重要课程，高中体育教师有必要以终身体育意识的培养为目标展开教学，促使学生在终身教育理念的影响下重新唤醒对体育的热爱，看到体育训练对身体素质的塑造作用，通过自觉以及坚持不懈的体育锻炼提高自身的身体素质，为将来的学习和发展打下良好的身体素质基础。同时，在新课改的不断更新推动下，终身教育理念已经成为学生学习体育需要落实的理念之一，因此，高中体育教师有必要结合新课改下教育对学生提出的新要求以及学生的实际情况而创新和完善教学策略，培养学生树立终身体育意识，使学生通过自主锻炼打造一个良好的身体素质。

一、加强学生的体育理论教育，深化终身体育意识理念

可以影响学生终身体育意识的因素有很多，但最根本的一点要引发学生对这一理念的认同，使学生树立正确的体育教育理念，看到终身体育对自身带来的好处，从而愿意自觉进行体育的训练。然而在现阶段，大部分高中体育教师并不重视体育理论的教学，往往从第一节课就带领学生到户外进行体育活动，学生对于理念的掌握不到位，没有认识到体育训练的重要性，自然难以形成正确的体育观念。因此，高中体育教师要加强学生的体育理论教育，从学生的内心深处改变学生对体育的看法，深化学生的终身体育意识理念，使学生正确理解体育教育的重要性并自觉进行体育训练，强健自身身体素质。

例如，高中体育教师在展开一部分新内容教学时，应当利用半节课或一节课的时间在教室中为学生讲解基础的理论知识，理论知识的讲解不仅可以使学生掌握体育的技巧，避免学生在实际的活动中因操作不当而伤害身体，还可以培养学生正确体育观念的形成，理解体育训练和自身发展之间的关系，从而形成正确的体育体系。

二、营造良好体育氛围，激发学生体育学习兴趣

拥有一个强健的身体素质不仅是学生学习的基础，更是学生未来在社会中工作和生活的必要保障，为了提高高中生的身体素质，教师有必要加强体育意识的宣传，激发学生体育学习兴趣，使学生在兴趣的推动下和终身体育意识理念的引导下自主体育，锻炼身体。因此，高中体育教师可以通过为学生营造良好的体育氛围，使学生在良好体育氛围的影响下唤醒对体育的兴趣，从而逐渐养成体育的良好习惯，促进学生终身体育意识的形成。

例如，教师可以在学校开展有关终身体育意识理念的讲座，通过讲座的方式为学生营造一个浓郁的体育训练的环境，同时，教师还可以开设不同方向的体育选修课程，让学生根据自身的兴趣爱好选择想要参与的体育项目，这样学生對于喜欢的体育项目更具兴趣，终身体育意识也可以逐渐形成。此外，教师还可以以年级为单位举办足球或者篮球比赛，激发班级学生的竞争意识和胜负欲，通过比赛的形式为学生营造一个充满了竞争氛围的体育氛围，在氛围的影响下使学生感受到竞争的乐趣，并积极参与进体育训练中，培养学生的终身体育意识。

三、提高学生体育技能，引导学生发现自己专长

学生终身体育意识的培养是无法脱离实际的体育训练而单独进行的。因此，要想使学生树立终身体育观念，教师还需要提高学生的体育技能，教给学生体育技巧让学生在不断的练习中开拓自身的运动技能，并通过多种项目的训练使学生掌握更多的体育技能，引导学生发现自己的专长。学生对于自己擅长的内容总是充满了兴趣，适合自身的体育运动的发现可以减轻学生对体育课堂的排斥心理，激发学生对体育的兴趣，从而培养学生的终身体育意识。

例如，教师可以结合班级学生的兴趣爱好设计不同的体育活动，尽可能多的让学生参与到体育课堂中的各种活动里，使学生在参加各种活动时逐渐发现自身擅长的体育项目。此外，在实际的教学活动中，教师对于某方面体育能力较强的学生应严格要求，对于某方面能力较弱的学生则以鼓励为主，并适当降低考核标准。这样，学生的身体素质以及心理都得到了极大的锻炼，有利于终身体育意识的形成。

四、结语

总而言之，终身体育意识的培养是对体育课堂的创新，可以使学生重新树立对体育的正确观念，并在空闲时间自主进行体育的训练，不断增长自身的体育知识以及体育能力，发展自身的身体素质。培养学生终身体育意识的方式有很多，但归根结底要从培养学生兴趣出发，落实以生为本的教育理念，使学生掌握学习的选择权。因此，作为一名高中体育教师，要不断围绕着如今的体育环境以及学生的实际情况，加强学生的体育理论教育，深化终身体育意识理念;营造良好体育氛围，激发学生体育