四年级下数学教案-练习十五-苏教版

/四年级下数学教案-练习十五-苏教版一、教学目标1.让学生进一步理解和掌握两位数乘两位数的计算方法，提高计算速度和准确性。2.培养学生运用乘法解决实际问题的能力，增强数学与生活的联系。3.培养学生良好的计算习惯和数学思维，提高学生的数学素养。二、教学内容1.两位数乘两位数的计算方法。2.乘法在生活中的应用。三、教学重点和难点1.教学重点：两位数乘两位数的计算方法。2.教学难点：熟练运用乘法解决实际问题。四、教学方法1.讲授法：讲解两位数乘两位数的计算方法。2.练习法：通过练习题，让学生巩固所学知识。3.情境教学法：创设生活情境，让学生运用乘法解决实际问题。五、教学过程1.导入新课通过复习导入，让学生回顾两位数乘两位数的计算方法。2.讲解新课（1）讲解两位数乘两位数的计算方法。以56×34为例，讲解计算步骤：①将两个数的个位数相乘，得到4×6=24，将4写在个位上，将2进位。②将两个数的十位数相乘，得到3×6=18，加上进位的2，得到20，将0写在十位上，将2进位。③将两个数的个位数与十位数相乘，得到4×5=20，加上进位的2，得到22，将2写在百位上。④将两个数的十位数与十位数相乘，得到3×5=15，将1写在千位上。⑤将上述结果相加，得到1904。（2）讲解乘法在生活中的应用。通过创设生活情境，让学生运用乘法解决实际问题。3.练习巩固让学生完成练习十五的相关题目，巩固所学知识。4.课堂小结总结本节课所学内容，强调两位数乘两位数的计算方法和乘法在生活中的应用。六、作业布置1.完成练习十五的相关题目。2.观察生活中哪些地方用到了乘法，与同学交流分享。七、教学反思本节课通过讲解、练习和情境教学，让学生进一步掌握了两位数乘两位数的计算方法，并能运用乘法解决实际问题。在教学中，要注意关注学生的学习情况，及时给予指导和鼓励，提高学生的学习兴趣和积极性。同时，要注重培养学生的数学思维和良好习惯，为今后的学习打下坚实基础。重点关注的细节：两位数乘两位数的计算方法两位数乘两位数的计算方法是本节课的教学重点，也是学生需要掌握的关键技能。因此，我们需要对这个细节进行详细的补充和说明，以确保学生能够正确、熟练地进行计算。详细补充和说明如下：1.两位数乘两位数的计算步骤（1）将两个数的个位数相乘，得到个位数的乘积。（2）将两个数的十位数相乘，得到十位数的乘积。（3）将两个数的个位数与十位数相乘，得到个位数与十位数的乘积。（4）将两个数的十位数与十位数相乘，得到十位数与十位数的乘积。（5）将上述结果相加，得到最终的乘积。2.两位数乘两位数的计算技巧（1）利用分配律简化计算。例如，计算56×34时，可以将56分解为506，然后分别与34相乘，最后将结果相加。（2）利用补数法简化计算。例如，计算56×34时，可以将34分解为304，然后分别与56相乘，最后将结果相加。（3）利用交叉相乘法简化计算。例如，计算56×34时，可以先计算5×4和6×3，然后将结果相加得到个位数和十位数的乘积。3.两位数乘两位数的计算注意事项（1）注意进位。在计算过程中，如果乘积超过了10，需要将进位的数加到下一位的计算中。（2）注意对齐。在计算过程中，需要将相同位数的数对齐，以便正确进行乘法和加法运算。（3）注意检查。在计算完成后，需要检查结果是否正确，特别是进位和位数的对齐是否正确。4.两位数乘两位数的计算练习为了帮助学生熟练掌握两位数乘两位数的计算方法，可以设计一些练习题，让学生进行计算练习。练习题可以包括基本题、提高题和应用题，以适应不同学生的学习需求。通过以上详细的补充和说明，学生可以更好地