2024届全国新高考生物精准复习 有丝分裂减数分裂考点综合分析

2024届全国新高考生物精准复习有丝分裂&减数分裂考点综合解析一、细胞周期G1期：RNA、相关蛋白质合成，为S期做准备；S期：DNA复制；G2期：RNA、相关蛋白质合成，为M期做准备；细胞周期分裂期（M期）；前、中、后、末期分裂间期（90-95%）1、细胞周期变短问题：细胞分裂速度加快，细胞周期变短；例如：癌细胞增殖、免疫过程中B细胞的分裂。2、相关物质对细胞周期的影响：如影响S期，则DNA复制受到影响，停留在G1期的细胞增多。如影响细胞分裂前期，则停留在G2期的细胞增多。3、以体细胞染色体数2n为例：（1）染色体数量：有丝分裂细胞在分裂后期染色体数目加倍变为4n，其他时间染色体数目相同2n。（2）DNA分子数量：G1期、分裂末期DNA分子数量相同，S期数量由2n到4n，G2期、分裂前、中、后期数量为4n。例：环磷酰胺（CTX）是神经母细胞瘤（NB）常用的化疗药物，但由于肿瘤细胞耐药和微小残余病灶的存在，超半数患儿疾病仍将再度恶化。为寻求更有效的NB药物治疗方法，研究人员进行了大蒜素联合环磷酰胺（CTX）对体外人神经母细胞瘤株SK-N-SH细胞增殖的作用的研究。下图为细胞周期示意图，下表为5组处理及各时期细胞占比结果。下列有关叙述正确的是（

）组别及处理G0/G1SG2/M空白对照59.1736.524.31CTX20μg/L60.2219.6120.17大蒜素20μg/L68.4124.846.35大蒜素20μg/L+CTX20μg/L67.4911.2621.25大蒜素40μg/L+CTX20μg/L74.185.3920.47A．图中M期为细胞周期的分裂期，G1期为S期进行物质准备B．该实验中，自变量是药物的种类、药物浓度及药物组合方式C．大蒜素将细胞阻滞于G2/M期，CTX将细胞阻滞于G0/G1期D．大蒜素联合CTX能减少S期细胞，抑制细胞增殖效果与剂量有关√√√二、有丝分裂&减数分裂中同位素标记情况分析——原理：DNA半保留复制1、有丝分裂：将某生物（2N=4）的精原细胞用32P标记后，放在含31P的培养基上进行培养。细胞连续有丝分裂两次后，细胞中含32P的标记状态：以其中一条染色体为例由上图可知，第一次有丝分裂产生2个一代子细胞，子细胞全部有32P标记，32P标记占比100%；两个一代子细胞中的一条染色体行为3232DNA复制31P的培养基3231323132313231后期间期着丝粒分裂末期32313231两个一代子细胞细胞一分为二3231间期32313131后期31P的培养基32313131末期细胞一分为二32313131两个二代子细胞3231间期32313131后期3231313131P的培养基32313131两个二代子细胞末期细胞一分为二上图对于一条染色体来说，第二次有丝分裂产生的4条子代染色体中，有2条含32P标记，2条不含，

32P标记占比50%；但：该生物中共有4条染色体，这4条染色体在经过上图的有丝分裂过程后，在子细胞中的分配可能性如下：新的子细胞中32P标记的染色体数量是0-8条，故对于4个子细胞来说，被32P标记的细胞可能有2-4个。

故32P标记细胞占比为50%，75%或100%。32313131两个二代子细胞323131313231313132313131二代子细胞1二代子细胞2二代子细胞3二代子细胞432313131两个二代子细胞32313131323131313231313132313131两个二代子细胞323131313231313132313131二代子细胞1二代子细胞2二代子细胞3二代子细胞432313131两个二代子细胞32313131323131313231313132313131两个二代子细胞3231313132313131二代子细胞1二代子细胞2二代子细胞3二代子细胞432313131两个二代子细胞323131313231313131313231313132312、减数分裂：将某生物（2N=8）的精原细胞用32P标记后，放在含31P的培养基上进行培养。细胞减数分裂一次后，细胞中含32P的标记状态：以其中一对同源染色体为例323232313231DNA复制31P的培养基间期减I后期同源染色体分离两个次级精母细胞减I末期细胞一分为二由图可知，减数分裂产生4个精细胞，4个精细胞中均含有32P标记，32P标记占比100%；32323231323132313231323132313231323132313231两个次级精母细胞3231323132313231减II后期染色单体分离减I后期染色单体分离3231323132313231减II末期细胞一分为二末期细胞一分为二32313231两个精细胞32313231两个精细胞例：将全部DNA分子的双链经32P标记的雄性动物细胞（染色体数为2N）置于含31P的培养基中培养。经过连续两次细胞分裂后产生4个子细胞，检测子细胞中染色体的标记情况。下列说法正确的是(

)A．若进行有丝分裂，则含32P染色体的子细胞比例一定为1/2B．若产生的4个子细胞中的染色体都含32P，则一定进行的是有丝分裂C．若进行减数分裂，则含32P染色体的子细胞比例一定为1D．若产生的4个子细胞中的染色体不都含32P，则一定进行的是减数分裂方法：画图法；原理：DNA半保留复制及有丝分裂和减数分裂的过程及特点。√例：已知某种细胞有4条染色体，且两对等位基因分别位于两对同源染色体上。某同学用示意图表示这种细胞在正常减数分裂过程中可能产生的细胞。其中表示错误的是三、减数分裂与可遗传变异关系养提升1、减数分裂与基因重组√减数分裂中基因重组的两种方式(1)自由组合型：非同源染色体上的非等位基因组由组合；在减数分裂Ⅰ后期，可因同源染色体分离，非同源染色体自由组合而出现基因重组，如A与B或A与b组合。基因型为AaBb的个体，该个体可产生配子的基因型为：

。若一个精原细胞，可产生4个精子，基因型为

或

。AB、ab、Ab、aBAB、abAb、aB(2)交叉互换型：同源染色体上的非姐妹染色单体上发生；在减数分裂Ⅰ四分体时期（前期），可因同源染色体的非姐妹染色单体间的交换而导致基因重组，例如原本A与B组合，a与b组合，经重组可导致A与b组合，a与B组合。基因型为AaBb的个体，AB基因连锁，未发生交叉互换，该个体可产生的配子基因型为

。若发生交叉互换，则该个体可产生的配子基因型为

。其中

的配子较少。AB和abAB、ab、Ab、aBAb、aB1.如图表示减数分裂过程中的染色体的部分行为变化。下列说法错误的是A.图示的变异类型为基因重组B.甲图中的姐妹染色单体完成了片段的交换C.甲图两条染色体的基因组成分别变为AABb、aaBbD.乙图表示产生的重组型配子是aB、Ab√练习：例：图1、图2表示某基因型为AaBb的二倍体动物在生殖发育过程中正在分裂的两个细胞。下列相关叙述错误的是A.图1所示细胞中①处染色体上出现a基因的

原因是基因突变B.图2所示细胞中②处染色体上出现a基因的

原因是同源染色体的非姐妹染色单体之间

发生了交换C.图1所示细胞与图2所示细胞均具有四对同源染色体D.选该动物的睾丸制作切片可观察到图1、图2所示细胞图像2、减数分裂与基因突变√2、减数分裂与基因突变（1）在减数分裂前的间期DNA分子复制过程中，如复制出现差错，则会引起基因突变，此时可导致姐妹染色单体上含有等位基因，这种突变能通过配子传递给下一代，如图所示：若基因型为aa的个体发生显性突变，变为Aa，性状表现变为显性，当代就能显现；若基因型为AA的个体发生隐性突变，变为Aa，性状表现仍为显性，隐性突变当代不能显现；若当代显现，则为双隐性突变，即突变为aa。（2）姐妹染色单体(或分开后形成的子染色体)上存在等位基因的原因分析(1)若为有丝分裂(如图1)，则为基因突变。(2)若为减数分裂(如图2)，则可能是同源染色体的非姐妹染色单体之间发生了交换或基因突变，需要再结合个体的基因型和基因个数进行判断。当基因型为AABb的个体在有丝分裂中：若含A或B的姐妹染色单体在分离前或分离后出现了a或b,则为基因突变。当基因型为AABb的个体在减数分裂中：1、若出现了a基因，则为基因突变；2、若含B的姐妹染色单体在分离前或分离后出现了b，则可能为基因突变或基因重组；如发生了交叉互换，则为基因重组；若未发生交叉互换，则为基因突变。1.某哺乳动物的基因型为AABbEe，如图是其一个精原细胞在产生精细胞过程中某个环节的示意图，据此可以判断A.图示细胞为次级精母细胞，细胞中含一个染色体组B.该精原细胞产生的精细胞的基因型有ABe、aBe、AbEC.图示细胞中，a基因来自基因突变或基因重组D.图中有4条染色单体√练习：2.右图中甲、乙为一个基因型为AaBb的精原细胞在减数分裂过程中产生的两个细胞，下列叙述不正确的是(不定项)B.甲图细胞分裂结束形成的每个子细胞中各含有两个染色体组C.乙图细胞处于减数分裂Ⅱ后期，其子细胞为精细胞或极体D.乙图细胞已开始胞质分裂，细胞中染色体数与体细胞的相同A.甲图细胞中存在A、a基因可能是因为同源染色体的非姐妹染色单体间发生了交换或基因突变√√√一个基因型为AaXbY的雄果蝇经减数分裂产生了甲、乙两个异常精细胞，精细胞甲的基因和性染色体组成为aYY，精细胞乙的基因和性染色体组成为AXbY。下列叙述不正确的是A.精细胞甲和精细胞乙不可能来自同一个初级精母细胞B.与精细胞乙同时形成的另外三个精细胞都是异常精细胞C.精细胞甲形成的原因是染色体在减数分裂Ⅱ前多复制了一次D.精细胞乙形成的原因是X和Y染色体在减数分裂Ⅰ过程中未分离3、减数分裂与染色体变异√减数分裂与染色体变异的关系分析(1)减数分裂异常导致配子种类变化的规律如果减数分裂Ⅰ异常，则所形成的配子全部不正常；如果减数分裂Ⅰ正常，减数分裂Ⅱ一个次级精母细胞分裂异常，则所形成的配子有的正常，有的不正常。如图所示：某二倍体生物Aa：1、若形成的配子中含有等位基因，例Aa，则减Ⅰ异常；2、若形成的配子中含有2个相同基因，例aa或AA，则减Ⅱ异常。(2)配子中染色体出现异常的原因①体细胞是纯合子AABB，若形成的配子是AAB类型，则形成的原因是含A的同源染色体未分离进入了同一子细胞或含A的姐妹染色单体分开后形成的两条染色体进入了同一子细胞。②体细胞是AaBb杂合类型发生异常a.若形成的配子是AaB或Aab或ABb或aBb类型，则形成的原因是减数分裂Ⅰ时，同源染色体未分离进入了同一子细胞。b.若形成的配子是AAB或AAb或ABB或aBB或aaB或aab或A