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文档简介

《忆读书》导学案一、导言《忆读书》是一篇由清代作家梁启超所作的散文，通过回忆自己读书的经历，表达了对读书的热爱和对知识的追求。本篇导学案将指挥学生深入解读这篇文章，理解作者的思想和情感，同时引导学生思考自己对读书的态度和看法。二、课前预习1.请阅读《忆读书》全文，了解文章的主题和内容。2.思考以下问题：-作者为什么会写这篇文章？他想要表达什么？-作者在文章中提到了哪些读书的经历？这些经历对他有何影响？-你认为读书对一个人有何重要性？你在读书中有何感悟和体会？三、教室进修1.导入环节：通过讨论问题引导学生进入主题-你们平时是如何看待读书的？-读书对你们有何意义？有何影响？2.文本解读：逐段解析文章，引导学生理解作者的观点和情感-第一段：作者回忆起自己的读书经历，表达了对读书的热爱和珍视。-第二段：作者提到了自己在读书中所获得的知识和启发，强调了读书对于个人成长的重要性。-第三段：作者反思了自己读书的初衷，认为读书是一种享受和修养。3.深化讨论：引导学生思考和交流-你认为作者为什么要写这篇文章？他想要传达怎样的信息？-作者在文章中提到了“读书如饮水，寡味而多饮，觉之可爱”，你认为这句话有何含义？-你在读书中有何收获和感悟？你会如何看待读书的重要性？四、课后作业1.思考题：结合自己的实际情况，写一篇文章，谈谈你对读书的看法和体会。2.阅读题：选择一本书，阅读并撰写读后感，分享你的阅读体会和收获。3.拓展阅读：查阅相关资料，了解更多关于梁启超和他的作品的信息，扩展对作者和他的作品的认识。五、总结反思通过本节课的进修，学生应该对《忆读书》这篇文章有了更深入的理解，同时也对读书有了更深刻的认识和思考。希望学生能够在今后的

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