合唱社团教案

第第页合唱社团教案一、社团宗旨世界上最美的声音是人声，最美的人声是合唱。合唱艺术能够启迪心智。对于孩子来说，尤其能培养其集体主义观念，提升合作意识。本学期学校推出社团活动，合唱作为孩子们喜爱的一个艺术项目，将以发展学生兴趣，提升合唱技巧为主，让学生在社团里学有所长，学有所乐，让孩子们乘着歌声的翅膀在学校欢乐地飞翔。二、兴趣小构成员：人数：60人，分别从四至五班级学生中选拔。三、活动时间布置：每周星期三下午5：60：00四、活动地方：音乐教室五、引导老师：六、教学制度：1、老师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂并有肯定的兴趣性。2、每次活动学生必需定时到点参加训练，不得以任何理由迟到、早退，有事需说明原因及上交书面请假条。3、学生认真完成老师布置的曲目，乐观和辅导老师搭配。七、课程布置：合唱队的课程布置，是依据学生掌握的具体情况来设定教学内容，同时进行相关乐理知识的渗透。八、具体工作措施：1、上好音乐兴趣活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地方，发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素养的全面发展。2、在完成音乐课堂教学的同时，不绝扩高校生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。3、常常督促学生完成一些学习音乐的好习惯，并使之不绝巩固、加强。并在此尽量减少对老师的倚靠心理等，平常将定期不定期的向学生介绍一些好的音乐。4、对小组的课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养音乐本领为重要内容，不让学生放任自由。5、培养学生的特长，并在肯定的时间让他们发挥本身的特长，磨练和发展学生的本领。九、活动布置：3月：基本唱歌技巧和方法的练习（基本技能训练）4月：歌曲引导唱歌的基本引导。（吸气换气的训练）5月：歌曲引导唱歌的基本引导。（咬字吐字的训练）6月：歌曲演唱的感情处理。（乐句气吸感情处理训练）歌曲整体演绎。所需用具：钢琴、音像设备及资料。合唱社团教案一、引导思想：为了培养学生的音乐审美本领、提高学生的综合素养和艺术修养，使学生掌握科学的发声方法，进一步呈现我校的艺术风采和文化底蕴，加强我校精神文明与学校文化建设，在原有合唱队人员进行重新调整。选拔特长生和酷爱音乐活动的学生，组建学生合唱团。二、合唱团成员：凡是有合唱方面的兴趣喜好、自己乐意报名者，均可参加合唱团。经过一段时间的学习培训后，由老师进行考核并参考综合素养确定，依据要求及队员综合素养进行选择。队员应具有良好的团队合作精神，敬重艺术引导老师、乐观、自发、认真、按时参加合唱团的培训、排练与演出等各项集体活动。遵守纪律，有事有病要请假。如队员无故多次不参加训练，将取消其参加合唱队的资格。本学年我校计划组建一个30人的合唱艺术社团，现在拟定的合唱队成员有38名（有8名将在今后的培训中选择淘汰），其名单如下：三、训练措施1、加强合唱欣赏，培养合唱兴趣兴趣是最好的老师，也是推动学生乐观学习的强大动力。只有学生对合唱艺术有了兴趣，他们才略自发、认真地唱好每一个音符，充分领悟歌曲所要表达的内容，从而注意各声部的协和，努力体现合唱作品的艺术魅力。在合唱训练中，常让学生欣赏一些短小、美妙的中外优秀合唱作品，让他们细心倾听各声部的旋律，训练学生音乐的耳朵，提高合唱的听觉本领。让他们从音乐自身的旋律中体会合唱艺术的美，以此来培养学生合唱的兴趣。2、加强科学发声训练，激发合唱兴趣合唱是以高位置的科学发声方法为基础的。在训练时，针对学生普遍存在的气息浅、吸气抬肩、不会气息保持等错误呼吸方法，采用他们能够理解并完全可以做到的方法进行练习。譬如“象闻花”一样做深呼吸练习；用半打哈欠的方法来启发学生打开喉咙，放松下巴等等。另外，让学生将白声和有气息掌控的高位置的声音进行比较、分析、辨别，以提高学生对声音的判别本领，帮忙学生建立正确的、科学的发声概念。特别是唱高音时，要求学生用假声带真声的方法来唱歌，切忌大叫大叫，由于这样不但会损坏声带，而且会破坏合唱的和谐性。在轻声唱歌时，要求注意音质、节奏、声部的和谐，学会有掌控地发自内心的唱歌。四、训练目标：1、基本功训练教给学生科学的发声方法，训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。声音的训练:（1）呼吸（2）声音位置（3）发声训练音准的训练音准是音乐表现的基础,好的音准来源于基础训练。多声部合唱的音准训练较为多而杂。找寻共鸣位置扩大音域的训练（1）胸音训练（2）头音训练合唱表现的.四种手段（1）连唱（2）跳唱（3）强而有弹性（4）不连不跳节奏训练音乐是在时间中呈现的艺术，节奏是它的构成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。咬字吐字的训练以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字清意深情自真。2、艺术修养的培养通过学习艺术歌曲，对学生进行审美教育，使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的本领。能够判别什么样的音乐是好的，什么音乐是不好的，培养学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到健康的发展。3、声部和谐训练由于学校生的年龄比较小，声音的自我掌控力比较差，所以分声部的训练难度比较大，所以要求老师必需掌握肯定的方法来训练。4、扩大知识范围开阔眼界定期给学生欣赏中外合唱的名曲，以及名师的讲解，开阔学生的眼界。5、计划完成的训练曲目：《国家》和《铃儿响叮当》五、训练时间：每周周四的下午第三节课。六、训练地方：六班级教室合唱社团教案引导思想：贯彻德、智、体、美全面发展的教育方针，使学生在思想品德、综合文化知识、情感智商、艺术审美本领等方面健康发展，培养全面发展的乐观向上的跨世纪新人。学生情况分析：合唱组的学生是从全校中选择出来声音和唱歌方面比较优秀的学生，在发声方法和唱歌水平中相对来说比较好，有肯定的基础。教学要求：（一）、发声练习：在气息的掌控下，渐渐扩展音高；运用不同的力度、速度、音质表现；唱时保持音高，声音要饱满；学习二声部合唱，注意音量的均衡，音质的协调。口型的圆润，声音饱和度的训练。（二）、唱歌每学一支歌曲，每节课应当进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方老师及时教正。（三）、欣赏：对一些高水平的艺术团体的表演进行欣赏，提高学生的对合唱的理解。在欣赏的过程中要求学生能对本身的合唱提出更高的要求，不绝的提升本身。教材编写特点：无教材教学重难点多个声部的搭配训练时合唱的重难点，在训练的时候是最应当加强的练习。针对学生的情况进行音准联系，在高音的训练方面要多运用肯定的手段。教学措施及方法：1、抓好吸气和用气学习任何东西都会有开头难的感觉，学生在最开始学习的时候会觉得呼吸用气不好，吸气不正确，发声就用不上气，所以知道学生练习吸气，让学生吸得自然，而且要求口鼻一起吸较好。吸气时要求横膈膜四周都装满气，小腹不要过于紧张，在发声用气时，横膈膜保持住与小腹上来的这种对抗力度，所以小腹不要过硬，让它有一个用气的弹性，知道学生反复感觉，吸气和用气，长期进行坚持训练。2、上下管道成一条直线上下管道成始终线，是一种很抽象的.技巧，不是一朝一夕就能理解到，要通过师范和理论结合使学生明白老师的要求，并在练习中自然放松下巴，从张口发声作到最自然。3、声音的亮点训练发声注意要求有声音的亮点，头腔亮点，注意运用气息，声音共鸣到达头腔，找到这种感觉并保持这种感觉。4、咬文吐字重视平翘舌的发音，后鼻音的准确。5、处理歌曲理解歌曲的内容，歌曲的要求，学生对唱曲有了全面的了解后对唱曲的处理在情绪上加以注意就能使歌曲情绪表现更淋漓尽致。6、在训练中注意音准、节奏每次抽时间对学生的音准、节奏进行训练，提高学生的音乐本领。布置简单的音准练习，节奏练习，打好基础。7、听音练习加强学生对旋律的模唱，提高学生对旋律的感受和捕获本领。并要求学生自发的参加训练。具体时间布置：1周：了解情况，定下合唱构成员的名单。25周：进行简单的音