《开开心心上学去》 教案

第一单元1开开心心上学去目录TOC\o"1-5"\h\z\o"CurrentDocument"一、教材分析 1\o"CurrentDocument"二、学情分析 1\o"CurrentDocument"三、教学目标 2\o"CurrentDocument"四、重点难点 2【教学重点】 2【教学难点】 2\o"CurrentDocument"五、教学过程 2第一板块 【儿歌激趣 导入新课】 2第二板块 【小组交流 思考探究】 3第三板块 【爱惜书籍 学会整理】 4第四板块 【课堂实践 拓展提升】 5第五板块 【师生归纳 课堂小结】 6第六板块 【随堂小测 素养提升】 6第七板块 【板书设计 思维导图】 7第八板块 【完成作业 夯实课堂】 7道德与法治（人民教育出版社•统编版一年级|上册）第一单元1开开心心上学去教案1开开心心上学去班级： 课时：课型：一、教材分析本课题设置两个话题：“上学啦，真高兴”“爱新书，爱书包”。“上学啦，真高兴”这个话题的目的是让学生在交流回忆中接受“我上学了”这个事实，从心理上进一步引导学生从幼儿园到小学的过渡，培养学生积极上学的心态。“爱新书，爱书包”这个话题的目的是让学生学会爱惜书本、文具，学会自主整理书包。本课重点引导学生初步对“我是小学生”的角色认同，获得积极的情感体验；初步学会整理书包，提高自理能力。二、学情分析一年级新生对小学学习生活是比较陌生的，还没有从心理和行为习惯上适应新的校园生活。本次课需要引导学生意识到小学学习生活与幼儿园的不同，引导学生积极调整好状态，愉快地接受新的学习生活和身份的变化。一年级的学生自理能力比较差，在教学中需要引导学生学会自主整理书包，爱惜书本，培养道德与法治（人民教育出版社•统编版一年级|上册）第一单元1开开心心上学去教案良好的行为习惯。三、教学目标.初步理解上学的意义，拥有积极的心态，融入新的校园生活。.培养爱护书籍、文具，自觉整理书包的好习惯。四、重点难点【教学重点】爱惜书籍、文具，学会整理书包。【教学难点】体会成为小学生的角色变化，初步适应小学新生活。五、教学过程教学准备：教师准备：书套或书皮（教学生如何套书套或包书皮时用）、一年级上册所有的课本、名片卡。学生准备：书套或书皮。第一板块【儿歌激趣导入新课】1.儿歌激趣：播放儿歌《上学歌》，引出话题，唤起学生刚上小学时的回忆。教师分发名片卡，让学生在上面写姓名、学校、道德与法治（人民教育出版社•统编版一年级|上册）第一单元1开开心心上学去教案班级、座位号等，使学生意识到自己身份的变化。第二板块【小组交流思考探究】.情境回顾：（1）观察：课本第2、3页的插图，分别展现了哪些场景？（2）交流：这些场景让你想起了什么？说说你第一天上小学的情境。目的：由书本过渡到学生的现实生活中，进一步唤醒学生的生活体验，使学生有话讲，积极参与课堂交流。2.意义初探：我们为什么要上学、升学？引导学生初步理解上学的意义，意识到上学、升学的必要性，从而使学生在心理上接受学习生活的变化和对小学生身份的认可。3.各抒己见：（1）小组交流：①小学的生活和幼儿园的生活有什么区别？②我们该如何应对学习生活的变化，尽快适应小学的生活？（2）小组代表发言。目的：引导学生在交流中学会应对学习生活的变化，寻得情感上的共鸣，增进同学友谊。4.整理汇总：使学生进一步感受小学生活和幼儿园的不同，引导学生适应新的学习生活。（1）发现不同：如：作息时间不同、需要值日、同学数量变多、需要遵守的规则变多……（2）应对变化：态度：接受变化、不偏激学习：合理安排时间；课前自觉预习；课中认真听讲、积极发言；课后及时复习……其他：结识新朋友……第三板块【爱惜书籍学会整理】1.我的课本：引导学生认识一年级需要学习的科目，认识每本课本，方便学生做好课前准备，在下一节课前准备好相应的学习用品。2.爱护书本：为什么要好好爱护书本？要怎样爱护呢？“三不”：不随意放置；不随意涂画；不随意撕扯。.护书小妙招：播放视频，教学生套书套和包书皮，引导学生爱护书籍。教师可以让学生动手实践。.交流讨论：书包里要放什么？怎样摆放才合理呢？（1）该带什么？学习用品： 生活用品： （2）怎样摆放？提示：先分类，再按照一定顺序、有条理地摆放。点拨：该带什么，怎样摆放都应该根据实际情况而定。.整理书包的好处：引导学生理解为什么要学会整理书包，进而提高学生的自觉性。（1）方便课前找书。物品整齐摆放，不易破损。（2）充分利用书包的空间。（3）让我们学会独立思考，做事更有条理。⑷……第四板块【课堂实践拓展提升】.实践活动——赛一赛：（1）以小组为单位，每组各拿出一个空书包和等量的学习、生活用品。（2）每组选出2名同学，在规定的时间内把学习用品和生活用品摆放到空书包里。（3）展示并评选出把书包整理得最整齐的小组。要求：摆放整齐。在整理过程中不能损坏物品。目的：让学生在实践中体会到如何整理书包，提高学生的动手能力。.背一背：出示教材儿歌，学生背一背，在儿歌中学会整理书包。第五板块【师生归纳课堂小结】我的收获：（1）上学是我们成长的必经之路。（2）我们要尽快适应小学的校园生活。（3）我们要爱护书籍、文具，自觉整理书包。TOC\o"1-5"\h\z（4）我的收获还有 。第六板块【随堂小测素养提升】一、判断题。.我们不能一直读幼儿园，得去读小学学更多的知识。 （/.我还小，不需要整理书包,妈妈帮我整理就可以了。 （X.如果我们不能适应小学的生活，要及时向父母或老师反映，寻求帮助。 （/.我们要相信小学的学习生活是快乐而充实的，我们要好好珍惜读小学的时光。 （/二、多选题。.我们该如何开启小学的校园生活？（ABC道德与法治（人民教育出版社•统编版一年级|上册）第一单元1开开心心上学去教案A.认真上课 B.遇到困难时向老师寻求帮助C.结交新朋友.下面说法正确的是（ACDA.整理书包方便我们快速找到想拿的东西。.课本要好好保护，课外书就不用了。C.我们要养成自觉整理书包的好习惯。D.我们要爱护文具，不要乱丢乱放。三、简答题。你想怎样帮助小夏和小秋呢？想对他们说什么？小夏：我很不习惯小学的学习生活，因为作业变多了，考试的次数也多了……小秋：我不想整理书包。因为整理