《专题研究-关于山地的研究导学案-2023-2024学年科学冀人版2001》

《专题探究_关于山地的探究》导学案第一课时导学目标：1.了解山地地貌的形成原因和特点；2.精通山地生态系统的组成和特点；3.了解山地资源的利用与保卫；4.探讨山地对人类社会的影响和意义。导学内容：一、山地地貌的形成原因和特点1.山地地貌的形成原因是多种多样的，包括地壳运动、风化侵蚀、水力作用等因素；2.山地地貌具有地势高峻、地形陡峭、气候多变、植被丰富等特点。二、山地生态系统的组成和特点1.山地生态系统包括植被、动物、微生物等组成部分；2.山地生态系统具有生物多样性高、生态平衡脆弱、生态环境敏感等特点。三、山地资源的利用与保卫1.山地资源包括水资源、森林资源、矿产资源等；2.山地资源的合理利用可以增进地方经济进步，但也需要保卫环境和生态平衡。四、山地对人类社会的影响和意义1.山地是人类生存和进步的重要空间，对气候调整、水源保卫、生态平衡等方面起着重要作用；2.山地也是人类活动的重要处所，旅游观光、农业种植、生态建设等都离不开山地资源。导学过程：1.展示图片或视频，让同砚观察山地地貌的特点，引导同砚谈论山地地貌的形成原因；2.分组谈论山地生态系统的组成和特点，每组呈现报告；3.小组合作，设计山地资源的利用方案，并谈论如何保卫山地环境；4.小结山地对人类社会的影响和意义，展开谈论。导学反思：通过本节课的进修，同砚对山地地貌、生态系统、资源利用和保卫、对人类社会的影响等方面有了更深度的了解，培育了环保认识和可持续进步观念。期望同砚能够在平时生活中关注山地问题，乐观参与环保行动，为地球的将来贡献自己的力气。第二课时一、导入山地作为地球上重要的地貌类型之一，是我们生活中不行或缺的一部分。本次专题探究将盘绕山地展开，通过深度了解山地的形成、特征、生态环境等方面，援助同砚们更全面地熟识山地，并探究山地对人类社会的重要意义。二、目标1.了解山地的形成和特征；2.精通山地生态环境的特点；3.探讨山地对人类社会的重要意义。三、重点内容1.山地的形成：地质构造运动、风化侵蚀等因素导致山地的形成；2.山地的特征：海拔高度、气候条件、植被分布等特征；3.山地的生态环境：生物多样性、水资源保卫、生态平衡等方面；4.山地对人类社会的重要意义：水源保卫、旅游资源、生态环境维护等方面。四、进修活动1.小组谈论：分组谈论山地的形成原因和特征，并展示给全班同砚；2.实地考察：组织同砚们前去周边的山地进行实地考察，观察山地的植被、动物等生态环境；3.资料整理：要求同砚们查阅相关资料，整理山地对人类社会的重要意义，并撰写探究报告；4.教室展示：邀请同砚们进行探究效果展示，分享对山地的熟识和沉思。五、评判方式1.教室表现：包括小组谈论、实地考察、资料整理等环节的表现；2.探究报告：对探究效果的撰写质量和内容深度进行评判；3.展示效果：展示环节的表现和分享能力。六、拓展延伸1.可以邀请相关专家学者来校进行讲座，深度探讨山地的探究进展和将来进步趋势；2.组织同砚们参与山地保卫志愿活动，增强对山地生态环境的保卫认识；3.开展山地摄影竞争或绘画竞争，通过艺术形式呈现山地的秀丽和玄妙。通过本次专题探究，信任同砚们能够更深度地了