Unit 4 I used to be afraid of the dark 第5课时公开课教学设计【人教版九年级英语】

PAGEPAGE3Unit4Iusedtobeafraidofthedark.SectionB(3a—SelfCheck)教学设计一、教学目标1.掌握下列重点词汇和短语：general,introduction,seldom,takepridein,beproudof2.能熟练掌握并使用下列重点句式：Mylifehaschangedalotinthelastfewyears.Iusedto…NowI’m…Thebiggestchangeinmylifewas…Thisisthemostimportantchangebecause…3.能够运用所学话题语言写一篇作文，描述自己或他人与过去相比所发生的一些变化。4.能够用usedto的句型谈论自己或他人过去的习惯、爱好、形象及经常做的事情。5.让学生明白事物是在不断发展、变化的道理，培养学生积极向上的心态。二、教学重点及难点重点：1.掌握本单元常用词汇及表达方式。2.掌握用usedto的句型谈论自己或他人过去的习惯、爱好、形象及经常做的事情。难点：能够运用所学话题语言写一篇作文，描述自己或他人与过去相比所发生的一些变化。三、教学准备教师：教学课件；多媒体设备学生：课前预习四、教学过程Step1RevisionPracticeandreviewsomewords.【设计意图】通过复习有关本单元话题的词汇，激发学生的学习兴趣。Step2Pre-writingThinkandmakesentencesusing“usedto”and“butnow”.【设计意图】通过描述人物在爱好方面的变化，为3a活动做铺垫。Workon3aTalkwiththeirpartnersaboutthechangesthathavehappenedtothemandwritenotes.Step3While-writingWorkon3b1.Learnthewritingguide.2.Showasamplewritingtothestudents.3.Writeabouthowtheyhavechanged.【设计意图】先通过实例分析和构建文章结构的方式，帮助学生快速理清写作方向，为3b写作的顺利展开打下基础。然后通过写作的训练过程，学生们可以运用学的内容表述自己的观点，培养学生知识的输出能力和归纳、总结、提升的能力。Step4Post-writingSelfCheckWorkon1Fillintheblankswiththewords.Workon2Completesomestatements.【设计意图】在自我检测中，学生积累和运用目标词汇和句型，并在真实的任务中运用所学目标语言。同时锻炼学生的造句能力，训练学生巩固目标语言。Step5SummaryKeywordsandphrases:general,introduction,seldom,takepridein,beproudofKeysentences:Mylifehaschangedalotinthelastfewyears.Iusedto…NowI’m…Thebiggestchangeinmylifewas…Thisisthemostimportantchangebecause…Step6Homework根据提示写一篇英语短文假如你是李明，搬到新学校后，给你在北京读大学的姐姐写封信，汇报情况。过去现在1.在一所老旧小学上学2.从家里带饭到学校吃，又冷又难吃3.从不上音乐、体育课4.喜欢阅读但没有书可读1.在一所条件很好的现代学校2.学校提供免费的营养午餐3.可以踢足球；加入学校音乐俱乐部，可以弹吉他4.每天下午在学校阅览室阅读五、板书设计Unit4Iusedtobeafraidofthedark.第5课时SectionB(3a—SelfCheck)Keywordsandphrases:general,introduction,seldom,takepridein,beproudofKeysentences:Mylifehaschangedalotinthelastfew