《经济学基本理论与应用》（第2版） 课件 1.2任务二：初识微观经济学-弄清楚内涵、起源与发展

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经济学基本理论与应用

（任务2：初识微观经济学）

任务22任务2初识微观经济学

◆学习目标

知识目标：

1.了解微观经济学人的起源和发展；

2.掌握微观经济学的内涵和基本问题。

能力目标：

1.能观察资源配置的合理性；

2.能用微观经济学的基本原理对社会经济现象作出解释。

思政目标：

认清微西方微观经济学与马克思政治经济学研究的基本问题的差异。任务23经济现象引入：一辆汽车的经济学

斯蒂格利茨的名著《经济学》中有一段精彩的表述：对于一个十多岁的年轻人来说，汽车象征着地位、行动自由和对新奇事物的探索；对一个机修工，汽车就象病人等待他治疗；对于因为堵车被困在路上的上班一族，汽车就像囚禁犯人的监狱；对于一个装配线上的工人，汽车可能只不过是被组合起来的一堆零件和一份工作；对于一个银行抢劫犯或者赛车手，汽车就是一匹现代化的机械马。在这些不同人的生活中——他们的例子举不胜举——汽车这个金属、橡胶和塑料的组合物起着重要的作用。当然，这种作用的性质可以有天壤之别：从修车弄得浑身油垢的极端现实，到月夜开敞篷车行驶于高速公路的浪漫经历。对于一名经济学家来说，一辆汽车就可以用来解释经济学的几乎全部内容。

问：为什么对于一名经济学家来说，一辆汽车就可以用来解释经济学的几乎全部内容？任务24老师点评：

通过这段精彩的表述我们可以看出，经济学研究的问题和我们紧密相关，它涉及我们生活中的消费、工作、生产、分工、体验等诸多方面。

经济学家把经济学（微观经济学）研究的问题归结为四个基本问题：

（1）生产什么，产量有多大；

（2）产品是怎样产生的；

（3）产品为谁生产；

（4）谁做出决策。任务25经济知识学习

一、微观经济学追踪：起源、内涵和基本问题

（一）微观经济学人的起源和内涵

20世纪30年代以后，英国的罗宾逊和美国的张伯伦

以单个经济单位（单个生产者、单个消费者、单个市场经济活动）作为研究对象，分析单个生产者如何将有限资源分配在各种商品的生产上以取得最大利润。

（二）微观经济学的基本问题

基本问题是资源配置的决定，其基本理论就是通过供求来决定相对价格的理论。任务26二、微观经济学开拓：发展与创新（一）微观经济学的发展第一阶段：17世纪中期到19世纪中期，是早期微观经济学阶段，或者说是微观经济学的萌芽阶段。第二阶段：19世纪晚期到20世纪初叶，是新古典经济学阶段，也是微观经济学的奠定阶段。第三阶段：20世纪30年代到60年代，是微观经济学的完成阶段。第四阶段：20世纪60年代至今，是微观经济学的进一步发展、扩充和演变阶段。任务27（二）微观经济学的新发展

1.理论新发展

新消费理论、新厂商理论（现代企业理论）、博弈论、信息经济学。

2.方法新发展

证伪主义的普遍化、分析工具的数理化、假定条件的多样化、研究领域的非经济化、案例使用的经典化、学科交叉的边缘化。理论应用分析

案例：寓言——地狱与天堂

从前，有一个幸运的人被上帝带去参观天堂和地狱。

他们首先来到地狱，只见一群人，围着一个大锅肉汤，但这些人看来都营养不良、绝望又饥饿。仔细一看，每个人都拿着一只可以够到锅子的汤匙，但汤匙的柄比他们的手臂长，所以没法把东西送进嘴里。他们看来非常悲苦。

紧接着，上帝带他进入另一个地方。这个地方和先前的地方完全一样：一锅汤、一群人、一样的长柄汤匙。但每个人都很快乐，吃得也很愉快。上帝告诉他，这就是天堂。

这位参观者很迷惑：为什么情况相同的两个地方，结果却大不相同？最后，经过仔细观察，他终于看到了答案：原来，在地狱里的每个人都想着自己舀肉汤；而在天堂里的每一个人都在用汤匙喂对面的另一个人。结果，在地狱里的人都挨饿而且可怜，而在天堂的人却吃得很好。

问：这个寓言是如何解释微观经济学的？任务2老师点评：

微观经济学主要以单个经济单位（单个生产者、单个消费者、单个市场经济活动）作为研究对象，它研究的基本问题是资源如何配置。

地狱的人非常悲苦，只因每个人每个人都想着自己舀肉汤，都拿着一只可以够到锅子的汤匙，但汤匙的柄比他们的手臂长，没法把东西送进嘴里（不会资源配置）。

而天堂的每个人都很快乐，吃得也很愉快，因为每一个人都在用汤匙喂对面的另一个人（很会资源配置）。任务2综合能力训练

案例分析一：最好吃的东西

兔子和猫争论，世界上什么东西最好吃。兔子说：“世界上萝卜最好吃。萝卜又甜又脆又解渴，我一想起萝卜就要流口水。”猫不同意，说，“世界上最好吃的东西是老鼠。老鼠的肉非常嫩，嚼起来又酥又松，味道美极了！”兔子和猫争论不休、相持不下，跑去请猴子评理。

猴子听了，不由得大笑起来：“瞧你们这两个傻瓜蛋，连这点儿常识都不懂！世界上最好吃的东西是什么？是桃子呀！桃子不但美味可口，而且长得漂亮。我每天做梦都梦见吃桃子。”兔子和猫听了，全都直摇头。那么，世界上到底什么东西最好吃呢？

问：为什么三个动物的回答不一样（请用经济学概念效用、消费偏好说明之）？任务2老师点评：

这是涉及效用和消费偏好的概念。效用是经济学中最常用的概念之一，一般而言，效用是指对于消费者通过消费或者享受闲暇等使自己的需求、欲望等得到的满足的一个度量。经济学家用它来解释有理性的消费者如何把他们有限的资源分配在能给他们带来最大满足的商品上。

效用更多是一种心理感受，要准确计量非常困难。帕累托从消费者偏好某种商品的直接经验事实出发，分析消费者对不同商品的态度，提出消费偏好的概念。任务2案例分析二：狡猾的农场主

一个生产小麦的农场主向他的工人发布了这样一则坏消息：“今年的小麦价格很低，而且我从今年的粮食中最多只能获得3.5万元毛收入。如果我付给你们与去年相同的工资（3万元），我就会亏本，因为我不得不考虑3个月以前已经为种子和化肥花了2万元。如果为了那些价值3.5万元的粮食而让我花上5万元，那么我一定是疯了。如果你们愿意只拿去年一半的工资（1.5万元），我的总成本将为3.5万元（２万元＋1.5万元），至少可以收支相抵。如果你们不同意降低工资，那么我也就不打算收割这些小麦了。”

于是，工人们围坐在一起以投票来决定是否同意降低工资。这时，有一位略懂一点经济学知识的工人很快进行了一番计算，然后，他肯定地说：农场主在吓唬我们，即使我们不同意降低工资，他也会让我们为他收割小麦的。”

问：这个工人说得对吗？请用经济学原理加以说明。任务2老师点评：

对。因为它符合“利润最大化原则”。厂商从事生产或出售商品的目的是为了赚取利润。如果总收益大于总成本，就会有剩余，这个