高考数学应试技巧16年高三数学教师经验

2019高考数学应试技巧,16年高三数学老师阅历假如说高考是一场嬉戏，首先我们要清晰嬉戏的规则是什么。也就是说高考考什么呢？简洁地说就是四个字，三基四能。所谓的三基是基础学问、基本技能、基本思想方法。四种实力就是运算实力、思维实力、空间想象实力和解决问题、分析问题的实力考试就是考这样三基四能。对基础学问的高考是突出重点，因为我们中学数学里涉及到的数学学问点三年来有多少？我做了具体的统计，中学数学是143个考点，不行能把这143个逐一考察。每一次考试的时候，他都是从中抽取一部分进行考试。重点学问还是要重点考察的。这里面各区模拟考试的时候还是这样的原则，比如说北京市海淀区在第一学期的期末考试的时候，还有其次学期的期中期末考试的时候，把中学数学涉及到的考点都覆盖到一遍，每次是考察30%、40%，这样做全面的覆盖。另外数学思想和数学方法也不是单纯的就起先问你数学思想、数学方法，它也是和数学学问结合在一起进行考察的。这是知道高考里面怎么考、考什么？我们就谈一下具体的对策。第一，我觉得应当坚持由易到难的做题依次。高考试题设置的时候是8道选择题、6道填空题、6到大题，通常我称为是866结构。在实体设置的结构中有三个小高峰，选择题是由易到难，最难的题是第8题。填空题同样是这样设置的。也是第9题简洁到第14题最难，大题从第15题到第20题，它们的设置也是这样的。依据这样的试题结构，咱们实行一个什么样的策略呢？先做前面简洁的，我就反复交待学生，依据学生基础的不同要是基础好一点的就先做前7个选择，前5个填空、前5个大题，称为是755这样的结构。基础差的就是644，先把自己能做的、会做的拿到手。这是第一点。其次，刚才我谈到了一点审题是关键。把题给看清晰了再动笔答题，看清晰题以后问什么、已知什么、让我干什么，把这些问题搞清晰了，自己制订了一个完整的解题策略，在起先写的时候，这个时候是很快就可以完成的。这是我刚才也谈到的一点，审题。第三，一起先我也遇到了许多学生问我，原来是很简洁的题比如说是做到第三题、第四题的时候不是难题，但我想不起来了，卡住了，属于非智力因素导致想不起来，这时候怎么办？虽然是简洁题我不会做怎么办？我的建议是先跳过去，不是这道题不会做吗？后面还有许多的简洁题呢，我们把后面的题做一做，不要在考场上愣神，先跳过去做其他的题，等稳定下来以后再回过头来看会顿悟，豁然开朗。另外，做选择题的时候因为一起先我们上手的是选择题，除了对基础学问的驾驭，另外我觉得方法也很关键，留意一些选择题的解法。因为选择题和填空题都一样看结果，选择题不看过程，因此在这个过程中我都说是不择手段，只要是能把正确的结论找到就行。常用的方法学生比较习惯的是干脆法，从已知的起先也不看它的四个选项，从头到尾写完了之后一看答案就写上去了。另外就是特质法（音），一些出现字母、特殊是不等式，这时候给它赋一个值，代进去这时候速度会比较快，正确地找出结果来。再就是数形结合法。最终实在不行了，我教学生说还有最终一招四个选项代入验证，看看哪个符合就是哪个了。这是选择题的解法。填空题我说到前面的三种方法都适合、干脆法、特质法、数形结合法。做大题的时候要特殊留意我会做，可以说每个学生都有这样的经验，我会做但一看分值总是拿不满，这是什么缘由造成的呢？就是解题步骤不够规范。规范答题可以削减失分，什么是规范答题简洁地说就是从上一步的缘由到下一步的结论，这是一个必定的过程，让谁写、谁看都是这样的。因为什么所以什么是一个必定的过程，这是规范答题。还有，比如人家问的是写出函数的定义域，定义域是什么？就肯定要写成集合的形式或者是区间的形式。只给范围肯定会扣分的，所以解答题的时候肯定要规范答题。这是关键点。另外第五点，在做题的时候无论是选择题、填空题还是解答题，画图的时候用数形结合法，要求学生在考试的时候尽量把图形画得相对精确，规范一些，尽量地运用一些作图的仪器进行作图。有些问题可以干脆从图中看出来，在这里我可以举一个例子。比如我们前一段时间西城一摸考试的第12题就是这样的，说有一个向量OA，坐标是12，O点是坐标原点，把向量OA怎么办？逆时针方向旋转90度就到了向量OB的位置。最终问了一个什么问题，问2倍的向量OA加上向量OB的坐标是什么？这道题要是画图精确的话，自己拿着直尺和三角板，画得精确就干脆可以把B点的坐标画出来，通过画图会发觉负21的点是B点，这时候代进去计算结果应当是（0、5），这就削减了许多不必要的麻烦，画图肯定要精确，而相对精确能帮助咱们在做题的时候产生正确的结论来。要是顺手一画看不出来，这就失去了数形结合的意义。另外在考试的时候要留意动手操作的问题，我觉得可能以后考试的新的趋势里就有一个让学生动手操作的实力。其他的化学、生物它们都有试验题会考到学生的动手操作，虽然没有给仪器但可以设置。数学里也有这样的趋势，特殊是在立体几何里出现的折叠问题、翻转问题等等。考场上发挥我们的演算纸，一个作用是演算，另外一个作用就是折叠的，你可以动手操作一下，把图形折起达到符合它要求的图形，看一看增加直观的印象，这样做起来就会很便利。另外自己带进去的作图工具也可以把它想成一条线还有教室里面的墙壁、地面都可以作为你协助的工具来运用。所以，遇到作图题的时候动手操作的时候肯定要能够自己亲自操作操作，看一看。最终，再谈一点在做题的时候许多学生我发觉有一个什么问题呢？做完了之后再翻过来再检查、再检查。其实这是一个不太好的习惯。要养成一个一次就作对一步到位的习惯。我做一次就是正确的结论，不要给自己回过头来检查的习惯。有的时候其次次改错的现象也很普遍。高考试题的设置是有肯定的要求的，就是全会上来以后就来写题，到最终自己写完了的时间余下的大约是