第1单元 观察物体（三）（单元测试）人教版五年级下册数学

15/15单元综合素质评价第1单元观察物体（三）一、仔细推敲，选一选。（将正确答案的字母填在括号里）（每题3分，共30分）1.观察，从()观察到的图形是。A.前面 B.上面 C.左面 D.右面2.下面两个几何体，从()观察到的形状是相同的。A.左面 B.前面 C.上面 D.以上都不对3.下面()组的几何体从右面看到的图形分别是。A. B.C. D.4.蓝蓝用5个同样的正方体搭成一个几何体，从前面看到的图形是，从左面看到的图形是，从上面看到的图形是，这个几何体是()。 5.用一些同样的正方体积木在桌面上摆一个几何体，要求从前面、上面和左面看到的图形都是，至少要用()块这样的正方体积木。A.5 B.6 C.7 D.86.给添一个，使得从上面看到的图形是。下面四种添法正确的是()。7.【新考法】用表示1个正方体，用表示2个正方体叠加，用表示3个正方体叠加。下图是由7个正方体组成的几何体，从前面观察，可以画出的图形是()。8.【厦门市】厦门市中小学课后延时服务内容丰富。学校“数学益智”特色延时课上，几位同学用同样的正方体积木拼搭几何体。如图，1个正方体积木恰好可以从空白部分通过，那么下列几何体中无法从空白部分通过的是()。9.由6个同样的正方体搭成的几何体如图所示，将正方体a取走后，从前面、上面和左面观察新几何体，与从前面、上面和左面观察原几何体相比，下列说法正确的是()。A.从上面看到的图形没有发生改变B.从前面看到的图形没有发生改变C.从左面看到的图形没有发生改变D.从任何方向看到的图形都发生了改变10.百货超市开业大酬宾，单次消费满100元就可以抽取一个盲盒（一个正方体纸箱），这些盲盒摆放在一起组成了一个几何体（如图）。关于这个几何体，下列说法正确的是()。A.从前面看到的图形的面积最大B.从上面看到的图形的面积最大C.从右面看到的图形的面积最大D.从前面、上面和右面看到的图形的面积一样大二、认真审题，填一填，涂一涂。(第1题12分，其余每空2分，共36)1.同学们，同一几何体从不同方向所看到的形状并不一定是相同的哦！(1)按要求给右图的几何体添上一个同样的小正方体。如果要保证从前面看到的形状不变，有()种添法；如果要保证从左面看到的形状不变，有()种添法。（小正方体之间有面重合）(2)下面的几何体是用10个相同的小正方体拼成的，把从不同方向所看到的小正方形个数填入下表。观察方向前面后面上面下面左面右面个数(3)第(2)小题的几何体中，拿掉哪个小正方体不会影响表格中的数据？请你把能拿掉的那个小正方体涂成蓝色。2.同同用相同的小正方体搭了一个几何体，从前面、上面和左面看到的图形都是，这个几何体是用()个小正方体搭成的。3.如图，华华用8个同样的小正方体拼成一个几何体。如果把这个几何体的表面（含底面）涂上蓝色，那么只有1个面涂蓝色的小正方体有()个，只有2个面涂蓝色的小正方体有()个，只有3个面涂蓝色的小正方体有()个，只有4个面涂蓝色的小正方体有()个，只有5个面涂蓝色的小正方体有()个。4.下面是用4个同样的正方体积木摆成的6个几何体。(1)图()和图()从上面看到的是。（填序号）(2)从前面和左面看都是的是图()。（填序号）(3)图()从前面看和图()从上面看都是。（填序号）(4)如果一个几何体从前面看到的形状和图⑤从前面看到的形状一样，那么用5个正方体积木摆这样的几何体，摆成两排，可以有()种不同的摆法。(正方体积木之间有面重合)三、动手实践，做一做。(共10分)1．按要求画出从三个方向看到的图形。（6分）2.一个由相同的小正方体搭成的几何体从上面看到的图形如图，每个正方形上面的数字表示在该位置上的小正方体的个数。请你在方格纸中分别画出这个几何体从前面和左面看到的图形。(4分)四、聪明的你，答一答。(共24分)1．你同意华华的看法吗？说说你的想法。（6分）2.【探究题】如图，要使从上面看到的图形不变。（1）如果有5个小正方体，那么可以怎样摆？(小正方体之间有面重合）尝试画出来。（4分）（2）如果有6个小正方体，那么可以有几种不同的摆法？(小正方体之间有面重合)(4分)（3）最多可以摆几个小正方体？(小正方体之间有面重合)(2分)3．为了丰富学生的课余生活，培养学生的动手能力和空间思维能力，某地各校都开设了魔方社团。(1)1个二阶魔方由()个相同的小方块组成。（2分）(2)通常情况下，1个三阶魔方有()个小正方形涂红色。（2分）(3)如图，把1个三阶魔方拆开，利用这些小方块，两个两个地往上堆成一栋“大楼”，这栋“大楼”有多少层？(4分)

答案一、1.C2.A3.B4.C5.B6.B7.D8.B9.B10.D【点拨】观察几何体，分别画出从不同方向看到的图形，再比较从不同方向看到的图形的面积的大小。二、1.(1)65(2)665555(3)(答案不唯一)2.43.101424.(1)②⑤(2)⑥(3)②③(4)10三、1.2.四、1.我同意华华的看法。【点拨】综合观察从前面和左面看到的图形，有3行3列。通过动手操作可以得出，从上面看该几何体，华华画的三种情况都有可能。2.(1)图略。如果有5个小正方体，可以在已经摆出的4个小正方体中的任意1个小正方体的上面再摆上1个小正方体。【点拨】只要不改变原图形的行数和列数，在原有小正方体的上面任意摆放1个小正方体即可。(2)如果有6个小正方体，那么可以有10种不同的摆法。【点拨】其余的2个小正方体可以同时摆放在原来