2024年开展“做文明有礼人”活动总结范文

2024年开展“做文明有礼人”活动总结范文2024年，我们学校开展了一项名为“做文明有礼人”的活动。这是一项旨在培养学生良好行为习惯和提高社交礼仪的活动，旨在通过各种形式的教育和培训，使我们的学生能够成为有素质、有品德、有担当的人。在整个活动中，我们采取了多种方式来引导学生，鼓励他们树立正确的价值观和道德观。首先，我们举办了一系列的主题班会，通过讨论和分享的形式，引导学生了解什么是文明行为和社交礼仪。例如，我们组织了“讲礼貌，做文明”主题班会，教给学生如何与人交往时应该注意的规范和礼仪。我们还邀请了专家和志愿者进行讲座，向学生传授社交礼仪的知识和技巧。此外，我们还通过开展各种活动来培养学生的良好行为习惯和人际交往能力。例如，我们组织了“礼仪小明星”比赛，邀请学生展示自己的社交礼仪。通过这样的比赛，学生们在展示自己的同时，也了解到了更多的社交礼仪规范，进一步提高了他们的办事能力和沟通能力。此外，我们还组织了一次“文明校园行”活动，学生们参观了周边社区，了解社会的文明行为和社交礼仪。通过亲身经历和观察，学生们更加深刻地理解了什么是文明行为和社交礼仪，并且树立起了正确的行为观念和道德观。而在教学方面，我们也注重培养学生的社交礼仪。每周，我们都组织了一次社交礼仪课程，教授学生如何与人交往、如何表达感谢和道歉、如何正确处理人际关系等方面的知识和技巧。通第1页共3页过反复的练习和模拟，学生们逐渐掌握了这些社交礼仪，提高了他们的行为规范和沟通能力。在其他学科教学中，我们也借助各种时机，培养学生的良好行为习惯。例如，在语文课上，我们通过学习经典文学作品，引导学生了解人物的品德和行为规范；在数学课上，我们组织了小组合作学习活动，培养学生的团队合作和互助精神。通过一年的“做文明有礼人”活动，我们看到了学生们行为习惯和社交礼仪的改变。他们在校园内外表现出更加文明、礼貌、友善的行为。例如，学生们之间的相互关心和帮助增加了，大家在排队、上课、用餐等方面的秩序和规范得到了明显改善。在与老师和其他人交往时，学生们更加自信和得体，能够合适地表达自己的想法和情感，展示了良好的人际交往能力。学生们的家长也对此次活动给予了高度认可和赞许，并纷纷表示在活动中也受益匪浅。然而，在活动中也暴露出一些问题和不足。首先，由于学生们改变习惯需要时间，有些学生在一开始时并没有完全适应新的要求，仍然存在一些行为不文明的现象。其次，一些学生在培养行为习惯和社交礼仪方面的兴趣和主动性较低，需要我们进一步提高他们的参与度和责任感。最后，一些学生在家长的环境和影响下，仍然存在一些不文明和不礼貌的行为，需要与家长共同配合，形成合力。第2页共3页为了进一步提高学生的良好行为习惯和社交礼仪，我们将继续开展“做文明有礼人”活动。首先，我们将完善活动方案，更加注重行为习惯的培养和社交礼仪的实践。其次，我们将加强与家长的沟通和合作，建立家校协作机制，共同培养学生的良好行为习惯。最后，我们将鼓励学生们参与到社区服务和志愿活动中，通过亲身实践，更加深入地理解和实践文明行为和社交礼仪。在未来，“做文明有礼人”活动将成为学校的一项常态化活动，不断推动学生的全面发展和提高