Unit6Topic1SectionD课件初中英语七年级下册

七年级·英语·仁爱版·下册Topic1SectionD1.能运用therebe句型及方位介词(短语)谈论物品摆放的位置;2.能熟练运用本话题表示建议、命令和请求的祈使句型的表达;3.能运用“谈论方位、建议、请求、命令、房间、布局以及其他房间设施”等交际功能意义的表达进行笔头操练并加以总结。1.通过问答的形式讨论两幅图片之间的不同之处。—Whereis/aretheguitar/...?—It's/They're...一、短语速记1.想要做某事

2.在河上(悬空)

3.在屋子(外面的)前面

infrontofthehouse

wanttodosth.

overtheriver

4.告诉某人关于某事

5.在屋子(里面的)前面inthefrontofthehouse

tellsb.aboutsth.

◎学法指导:短语是英语学习的基础,多积累短语有利于提高英语写作水平。二、句子速译1.Therearetwobigtreesinfrontofthehouse.

在房子前面有两棵大树。2.Youmustlookafteryourthings.你必须照看好自己的东西。3.Writetomeaboutyourhome!请写信谈谈你的家!◎学法指导:观察上面三个句子,你了解每个句子都使用了哪些短语吗?标注出来。

复习therebe句型1.用therebe或have/has适当形式填空。(1)We

noclassesonSaturdaysandSundays.

(2)

abottleofwateronthetable.

(3)Mr.Li

apetdog.

(4)

somegiftsforourChineseteacher,Mr.Li.

(5)Howmanyletters

inthisword?

(6)

ariverinfrontofthehouse?

IstherearethereTherearehasThereishave◎学法指导:句型由therebe构成的句子称为“存在句”,其结构为“Therebe+主语(某人/物)+介词短语(地点/时间)”,表示“在某处有某人或某物”,指客观存在;而have/has表示为谁所拥有。2.therebe结构的不同句型。(1)therebe结构中be动词的单复数应与其后的名词保持一致。如果有两个或两个以上的名词作主语时,

。

be动词常和靠近它的那个名词保持一致(2)therebe结构的否定句,

。

(3)therebe结构的疑问形式:therebe结构的一般疑问句应将

。

简略肯定回答应用

或

。

否定回答用

或

。

Yes,thereare.把not放在be动词之后No,thereisn'tbe放在there之前,句末加问号Yes,thereis.No,therearen't.

小组调查以小组为单位,调查学生房间里的物品并描述其摆放位置。What'sinyourroom?Whereis/are...?NamesThingsandpositionsKangkangTV/onthetable,shoes/underthebed...Michaelchair/nearthedesk,books/ontheshelves...◎学法指导:积极参与小组活动,尽可能多地调查同学家里的物品摆放,运用therebe句型,并注意方位介词的使用。therebe句型的特殊用法1.“What's+表地点的介词短语?”提问用therebe句型来回答。在问的时候,be用is,而回答时,要视实际情况而选用is或are。2.有时为了突出或强调地点状语,也可把表示地点的介词短语放在前面,后面加逗号。◎例句呈现:Underthetable,thereisacat.在桌子下有一只猫。根据汉语提示完成句子。1.——树上结有苹果吗?——有。—

applesonthetree?

—Yes,

.

Arethere

anythereare2.——教室里有什么?——有一张地图、20张桌子和21个凳子。—

intheclassroom?

—

amap,20desksand21chairs.

ThereisWhat's