四年级下册美术教案-第二课 变形的魅力-哈哈镜下的变形人物画 ︳湘美版

/四年级下册美术教案-第二课变形的魅力—哈哈镜下的变形人物画︳湘美版一、教学目标1.让学生了解哈哈镜的原理，感受变形的魅力。2.培养学生运用夸张、变形的手法进行绘画创作的能力。3.培养学生欣赏和评价变形人物画的能力，提高审美素养。二、教学内容1.了解哈哈镜的原理和特点。2.学习变形人物画的创作方法。3.欣赏和评价变形人物画作品。三、教学重点与难点1.教学重点：运用夸张、变形的手法进行绘画创作。2.教学难点：如何把握人物的比例关系，使作品既有变形的趣味，又不失人物的基本特征。四、教学过程1.导入新课a.利用多媒体展示哈哈镜的图片，引导学生了解哈哈镜的原理和特点。b.邀请学生上前体验哈哈镜，感受变形的魅力。2.学习变形人物画的创作方法a.教师示范如何运用夸张、变形的手法进行绘画创作。b.学生跟随教师一起练习，掌握绘画技巧。3.学生实践a.分发绘画材料，让学生独立进行变形人物画的创作。b.教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。4.展示与评价a.学生将作品展示在黑板上，互相欣赏、评价。b.教师对学生的作品进行点评，总结优点和不足。5.课堂小结a.回顾本节课的学习内容，让学生谈谈自己的收获。b.鼓励学生在课后继续探索变形人物画的创作方法，提高绘画水平。五、作业布置1.创作一幅哈哈镜下的变形人物画。2.欣赏并分析一幅自己喜欢的变形人物画作品。六、教学反思本节课通过让学生了解哈哈镜的原理，感受变形的魅力，培养学生运用夸张、变形的手法进行绘画创作的能力。在教学过程中，要注意引导学生把握人物的比例关系，使作品既有变形的趣味，又不失人物的基本特征。同时，要注重培养学生的欣赏和评价能力，提高审美素养。注：本教案适用于湘美版四年级下册美术教材。重点关注的细节：教学难点——如何把握人物的比例关系，使作品既有变形的趣味，又不失人物的基本特征。详细补充和说明：在教学过程中，把握人物的比例关系是至关重要的。这不仅关系到作品的美感，也影响到学生对变形技巧的掌握。在引导学生进行变形人物画的创作时，教师需要通过一系列的步骤和策略，帮助学生理解并实践这一技巧。首先，教师可以通过展示和分析哈哈镜的原理，让学生直观地理解变形是如何发生的。哈哈镜通过曲面镜的反射，改变了人的形象，使得人物在镜子中呈现出夸张的变形效果。这种变形既有趣又具有艺术性，能够激发学生的创作兴趣。其次，教师需要引导学生观察和分析正常人物的比例关系。在正常情况下，人的身体各部分之间存在着一定的比例关系，如头身比例、肢体长度等。这些比例关系是人物画的基础，也是进行变形创作的前提。学生需要对这些比例关系有清晰的认识，才能在变形时做到心中有数。接下来，教师可以示范如何进行变形创作。在示范过程中，教师需要强调变形的目的是为了增加作品的趣味性和艺术性，而不是完全改变人物的特征。因此，在变形时，要适度夸张，保持人物的基本特征不变。例如，可以将人物的头部放大，身体缩小，或者将人物的肢体拉长，但要确保这些变形不影响人物的身份识别。在学生实践环节，教师需要巡回指导，及时纠正学生在比例把握上的错误。同时，鼓励学生大胆尝试，发挥自己的想象力，创作出独特而有趣的变形人物画。教师还可以组织学生互相欣赏和评价作品，让学生在实践中学习和提高。最后，在课堂小结环节，教师可以总结本节课的学习内容，强调把握人物比例关系的重要性。同时，鼓励学生在课后继续探索和实践变形人物画的创作方法，不断提高自己的绘画水平。通过以上的教学策略，教师可以帮助学生掌握变形人物画的创作技巧，使他们在创作过程中既能享受到变形的乐趣，又能保持人物的基本特征。这样的教学不仅能够提高学生的绘画技能，还能够培养他们的审美素养和创新能力。在详细补充和说明如何把握人物的比例关系时，我们可以进一步细化为以下几个教学步骤：1.基础比例教学：-在教学开始时，教师可以通过简单的图示或实物模型，向学生介绍人物的基本比例，如头部与身体的比例、手臂与腿的长度比例等。-通过讲解和示范，让学生理解这些基本比例在正常视觉下的样子，并记忆这些比例关系。2.变形原理讲解：-接着，教师可以通过多媒体演示或实物操作，向学生展示哈哈镜或其他变形工具的效果，让学生理解变形是如何发生的。-讲解变形原理，如拉伸、压缩、扭曲等，并让学生观察这些变形效果是如何改变人物比例的。3.案例分析：-教师可以准备一些变形人物画的作品，让学生分析这些作品中的变形部分是如何处理的，人物的基本特征又是如何保持的。-通过案例分析，让学生理解变形创作中的度在哪里，如何在不失去人物可识别性的前提下进行有趣的变形。4.实践操作：-在学生开始实践之前，教师可以设置一些简单的变形练习，如将人物的手臂或腿部轻微拉长，让学生尝试画出变形后的样子。-在实践过程中，教师应鼓励学生大胆尝试，同时提供个别指导，帮助学生修正比例上的错误。5.评价与反馈：-学生完成作品后，教师应组织学生进行作品展示和评价，让学生互相学习，互相启发。-教师在评价时应注重鼓励学生的创新精神，同时指出作品中比例处理上的优点和不足，引导学生如何在今后的创作中改进。6.总结与延伸：-在课程结束时，教师应总结本节课的重点内容，强调比例关系在变形人物画创作中的重要性。-教师还可以布置相关的课后作业，如让学生尝试在家中利用简单的材料制作自己的哈哈镜，观察并记录下不同的变形效果，