（通史版）高考历史一轮复习 第六部分 20世纪的战争与和平课后作业（含解析）人民版选修3-人民版高三选修3历史试题

20世纪的战争与和平课后作业1．(2019·河北衡水中学摸底)[历史——选修3：20世纪的战争与和平]材料第一次世界大战开始时，威尔逊总统立刻号召他的同胞严守中立。这一呼吁得到了普遍的赞成，因为绝大多数美国人都不希望卷入这场战争。然而到了1917年时，威尔逊个人却将这个国家引向战争。从中立走向干预的一个原因是战备运动——1916年6月3日威尔逊政府通过了《国防法》，这一法案标志着战备运动达到高潮。运动期间的军事宣传使美国人有了参战的心理准备。另一个因素则是美国武装干涉墨西哥……没有多少痛苦和牺牲的军事行动让美国人体验到了乐趣。美国介入战争的另一个驱动因素是美国的金融和工业一直在向协约国赊卖军用物资，如果他们的主顾失败了，这些金融业和工业也将被毁掉。而德国无限制的潜艇战导致美国人员和舰只的损失也加速了美国的参战。最后，1917年3月沙皇政权被推翻使美国有可能加入一个民主国家的联盟来反对中欧的专制国家。——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》(1)根据材料并结合所学知识，概括美国从中立到参加一战的原因。(2)根据材料并结合所学知识，简析美国参战的影响。答案(1)原因：战备运动的促进；军事宣传的影响；武装干涉墨西哥的成功；保护美国金融业和工业的经济利益；德国潜艇战给美国带来了损失；俄国二月革命的影响；争夺胜利果实的需要。(2)影响：增加了协约国军事实力；加速了一战的结束；提高了美国的国际地位。解析第(1)问，根据材料“从中立走向干预的一个原因是战备运动”“军事宣传使美国人有了参战的心理准备”“美国武装干涉墨西哥……让美国人体验到了乐趣”“美国的金融和工业一直在向协约国赊卖军用物资，如果他们的主顾失败了，这些金融业和工业也将被毁掉”“德国无限制的潜艇战导致美国人员和舰只的损失”“沙皇政权被推翻”等信息概括得出美国从中立到参加一战的原因。第(2)问，结合第(1)问概括出的原因及所学知识，概括影响。2．(2019·云南峨山彝族自治县模拟)[历史——选修3：20世纪的战争与和平]材料1920年1月，国际联盟宣告正式成立。国际联盟以保障国际和平与促进国际合作为宗旨。国联盟约规定通过集体安全、裁军、和平解决国际争端等措施，以保障会员国的领土完整和政治独立，并规定对违背者实行经济制裁。凡是在大战中对同盟国宣战的国家和新成立的国家都是国际联盟的创始成员国。行政院是国际联盟最重要的机关，英国、法国、意大利、日本4国为其常任理事国，美国未加入。1931年，“九一八”事变发生后，中国驻国联代表施肇基向国联理事会控告日本侵略中国领土，破坏国联盟约，要求国联采取行动。1933年2月，国联大会以42票赞成，日本1票反对，通过了接受《李顿调查团报告书》决议，承认东北是中国领土一部分，主权属于中国；主张既不应该维持“满洲国”的现状，也不应该恢复到“九一八”事变以前的状态，而是应该中日两国都从中国东北撤出武装力量，中国东北由西方列强各国共管。日本以抗议该报告书为由，宣布退出国际联盟，致使国联的调查报告书成了一纸空文。——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·现代史编》(1)根据材料并结合所学知识，概括国际联盟成立的原因。(2)根据材料并结合所学知识，评析《李顿调查团报告书》。答案(1)“一战”的教训；世界各国人民要求和平的愿望(保障战后国际和平与促进国际合作)；维护凡尔赛体系(英、法等国称霸世界的野心)；反苏、反共产国际。(2)该报告书承认东北的领土主权属于中国，具有积极的一面；要求中日两国同时撤军，混淆了侵略与反侵略性质；中国东北由西方列强各国共管，实际上损害了中国的主权；报告书成了一纸空文，说明国联缺少强力机制，最终无法执行。解析第(1)问，根据“保障国际和平与促进国际合作”“集体安全”等信息再联系所学，从一战后的国际局势如一战的影响、维护凡尔赛体系以及反苏、反共产国际的需要等方面来回答。第(2)问，可以根据材料中的“承认东北是中国领土一部分，主权属于中国”“而是应该中日两国都从中国东北撤出武装力量，中国东北由西方列强各国共管”“致使国联的调查报告书成了一纸空文”等信息，再联系所学知识来分析说明。3．(2019·湖南四校联考)[历史——选修3：20世纪的战争与和平]材料1938年慕尼黑会议后，德国向拉美地区进行全面渗透，威胁美国利益。美国总统罗斯福意识到慕尼黑协定没有带来“一代人的和平”，“仅仅意味着民主国家在地缘政治上的失败”。为此，他呼吁废除中立法案，用“现购自运”代替“武器禁运”，批准法国向美国订购飞机，加强美英合作，将自身强大的工业资源变为盟国战争的强大经济支柱。1939年4月，罗斯福要求希特勒保证10年内不侵略他所列出的31个欧洲国家和中东国家，作为解决欧洲争端的基础。这些国家中包括当时与德国并不接壤的苏联。8月，美国主动向苏联提出延长《苏美商业议定书》一年，并“继续给苏无条件最惠国待遇”，支持英法与苏联的谈判。罗斯福在与国内孤立主义者斗争的同时，尽力分化德意同盟，集中打击德国。罗斯福的欧洲战略虽未能阻止战争，但却使罗斯福这样的反法西斯者提高了威望，并巩固了其在国内外的地位，连任美国总统，并引导美国走上与世界各国联合反法西斯战争的胜利道路。——据刘德斌《国际关系史》等(1)根据材料并结合所学知识，指出罗斯福推行的欧洲战略的目的及其措施。(2)根据材料并结合所学知识，简析罗斯福推行欧洲战略的影响。答案(1)目的：阻止德国法西斯的侵略扩张，维护美国利益。措施：支持英法联合抵抗徳国法西斯；缓和与苏联关系，争取与苏联的合作；分化德意同盟，集中打击德国。(2)影响：提高了罗斯福威望，巩固了其政治地位；有助于打击德国的对外扩张；为世界大国间联合反对德国法西斯奠定基础。解析第(1)问，第一小问“目的”，根据材料“德国……威胁美国利益”“慕尼黑协定没有带来‘一代人的和平’”得出其目的。第二小问“措施”，根据材料“废除中立法案……将自身强大的工业资源变为盟国战争的强大经济支柱”“继续给苏无条件最惠国待遇”“尽力分化德意同盟”等信息概括。第(2)问，根据“使罗斯福……提高了威望，……连任美国总统”“引导美国走上与世界各国联合反法西斯战争的胜利道路”简析影响。4．(2019·西北师大附中高三月考)[历史——选修3：20世纪的战争与和平]材料1943年11月同盟国成立了联合国善后救济总署。联合国救济总署紧跟在军队之后，向已经被解放的国家提供各种救济，直到新的国民政府能负起责任为止。它于1944年春天开始工作，到1948年9月解散，它已分发了主要源自美国的2200万吨物资，包括食物、衣服、药品。它的主要范围在希腊、南斯拉夫、波兰、捷克斯洛伐克、奥地利和意大利。——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》(下)(1)根据材料，概括联合国救济总署的特点。(2)根据材料并结合所学知识，分析联合国救济总署成立产生的历史影响。答案(1)救济出发点主要在于维护新解放地区的稳定；救济资源主要来自美国；救济对象主要在欧洲范围。(2)减轻民众痛苦，医治战争创伤；与同盟国的军事行动相配合，有利于反法西斯战争的顺利进行；推动战后欧洲经济的恢复；为战后美国在欧洲扩展势力创造了条件。解析第(1)问，依据材料“联合国救济总署紧跟在军队之后，向已经被解放的国家提供各种救济，直到新的国民政府能负起责任为止……它已分发了主要源自美国的2200万吨物资，包括食物、衣服、药品。它的主要范围在希腊、南斯拉夫、波兰、捷克斯洛伐克、奥地利和意大利”从救济的出发点、救济资源的来源、救济对象等角度概括。第(2)问，依据材料信息并结合所学知识从医治战争创伤、配合反法西斯战争的顺利进行、推动战后欧洲经济的恢复、为战后美国在欧洲扩展势力创造了条件等角度分析。5．(2019·安徽皖南地区高三摸底)[历史——选修3：20世纪的战争与和平]材料1953年后，美苏双方关系出现微妙变化。美国总统艾森豪威尔提出了“和平取胜战略”，通过对话谈判逐步“软化”苏联。赫鲁晓夫提出争取同美国平起平坐，实现苏美合作，共同主宰世界的基本战略目标。在德国和柏林问题上向美国施压，1958年11月，苏联政府向西方三大国政府发出照会，要求美、英、法在6个月内撤出它们在西柏林的驻军，使柏林成为“自由城市”。否则，苏联将把进入西柏林的过境检查权转交给民主德国。美、英、法拒绝了苏联的要求，并宣称苏联如果封锁进入西柏林的通道，他们将不惜诉诸武力。这就形成了战后第二次柏林危机。面对西方的强硬态度，苏联放低了调子，表示希望通过国家领导人互访和会谈，改善东西方关系。美国同意召开新的四国首脑会议，讨论柏林问题。1959年，美苏进行了戴维营会谈，尽管双方没有做出实质性让步。但是，双方宣布在柏林问题上“恢复谈判”，在国际争端中不诉诸武力，也实现了美苏暂时的缓和。——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·现代卷》(1)根据材料并结合所学知识，概括“第二次柏林危机”形成的历史背景。(2)根据材料并结合所学知识，分析“第二次柏林危机”得以化解的主要原因及启示。答案(1)战后美苏两极对峙格局形成；50年代美苏两国对外战略的调整；美苏对德方针上的冲突。(2)主要原因：符合美苏两国国家利益；苏联基于经济实力主动让步；维护战后世界和平符合历史潮流。启示：维护世界和平是世界各国共同的责任；和平谈判是解决国际争端的重要方式。解析第(1)问，依据材料“美国总统艾森豪威尔提出了‘和平取胜战略’”，赫鲁晓夫提出争取同美国平起平坐，实现苏美合作，共同主宰世界的基本战略目标”的信息从战后美苏两极对峙格局形成以及20世纪50年代美苏两国对外战略的调整角度思考回答。第(2)问，第一小问“原因”，依据材料中“面对西方的强硬态度，苏联放低了调子……美国同意召开新的四国首脑会议”的信息并结合所学知识，从国家利益需要、美国和苏联以及战后世界和平等角度思考回答。第二小问“启示”，从大国责任和解决争端方式等角度思考回答。6．(2019·辽宁六校协作体联考)[历史——选修3：20世纪的战争与和平]材料20世纪70年代末80年代初，反核和平运动在西欧各国蓬勃展开。运动的导火索是苏联部署SS—20中程导弹，以及美国准备在西欧部署潘兴Ⅱ式中程导弹的对抗性措施。这一事件促使西欧人民对不断升级的核军备竞赛造成的安全后果进行深刻的认识和反思，西欧人民强烈感受到核武器的泛滥和扩散实际是对世界和平和人类安全的严重威胁。于是一场空前规模的反核和平运动在西欧各国一浪高过一浪地发起和展开。这场反核和平运动得到了科学家这一知识群体的积极参与，作为指导思想的反核和平理念得到了经过严密论证的科学理论的有力支持。英国妇女组织在北约决定部署美国巡航导弹的格林汉康芒基地每日风餐露宿，反对美国部署导弹，坚持3年之久。在联邦德国，从斯图加特欧洲美军最高司令部到准备部署巡航导弹的新乌尔姆美军基地共108千米长的公路上，20万示威群众联结成“世界上最长的人群”阻止部署美国导弹。反核和平运动构成了西欧各国政府不得不加以考虑的公众压力。英国保守党政府在和平运动的强大压力下，作出了限制美国的导弹发射权的政策决定。——摘编自刘宏松《当代反战和平运动浅析》(1)根据材料并结合所学知识，说明20世纪70年代末80年代初反核和平运动蓬勃展开的原因。(2)根据材料并结合所学知识，分析20世纪70年代末80年代初反核和平运动的影响。答案(1)原因：世界大战的惨痛教训，美苏两国的核军备竞赛威胁世界和平，科学家等知识分子的参与与支持，反核和平理念增强。(2)影响：影响了政府的决策，牵制了美苏两国的核军备竞赛，显示了民众的力量，有利于世界的和平与发展。解析第(1)问，根据材料“这一事件促使西欧人民对不断升级的核