幼儿园大班主题教案《我们居住的地方》

幼儿园大班主题教案《我们居住的地方》汇报人：2024-01-16REPORTING目录课程介绍与目标居住环境认知地域文化探索社会交往能力培养安全防范意识提升总结回顾与拓展延伸PART01课程介绍与目标REPORTING本课程以“我们居住的地方”为主题，通过引导幼儿观察和了解自己所居住的社区、城市或乡村，培养其对环境的认知和对社会的初步理解。通过这一主题的学习，幼儿将能够更深入地了解自己所处的环境，培养对家乡的热爱和对社会的责任感，同时提高其观察、思考和表达能力。主题背景及意义主题意义主题背景让幼儿了解自己所居住的地方的特点、文化和历史，认识社区的基本设施和服务。知识目标能力目标情感目标培养幼儿的观察能力、思考能力和表达能力，鼓励其积极参与社区活动，提高其社交能力。培养幼儿对家乡的热爱和对社会的责任感，激发其探索未知世界的兴趣。030201教学目标与要求地图、社区模型、图片、实物等。教具准备投影仪、电脑、音响设备等，用于播放相关的视频、音频和图片资料。多媒体资源教具和多媒体资源准备PART02居住环境认知REPORTING不同类型房屋特点低矮、结构简单，通常有独立院落，适合乡村或小镇环境。多层建筑，结构复杂，有楼梯或电梯连接各层，常见于城市或人口密集地区。高层建筑，由多个独立单元组成，共享公共设施，如电梯、大堂等。豪华住宅，通常拥有私人花园、游泳池等设施，适合富裕家庭居住。平房楼房公寓别墅公园学校商店交通设施社区设施及功能01020304提供休闲娱乐场所，可供散步、跑步、骑车等活动。提供教育资源，包括幼儿园、小学、中学等。满足日常购物需求，如超市、便利店、餐馆等。如公交车站、地铁站等，方便居民出行。垃圾分类节约用水爱护公共设施植树造林环境保护意识培养教育幼儿识别可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾，并养成分类投放的习惯。教育幼儿尊重并爱护公共设施，不乱涂乱画，不随意破坏。引导幼儿了解水资源的宝贵性，养成节约用水的习惯，如关紧水龙头等。鼓励幼儿参与植树造林活动，了解树木对环境的益处，培养绿化环境的意识。PART03地域文化探索REPORTING

了解当地风俗习惯风俗习惯介绍通过讲解、图片、视频等多种形式，向幼儿介绍当地的风俗习惯，包括饮食、服饰、婚丧嫁娶等方面的传统习俗。风俗习惯体验组织幼儿参与一些当地的风俗活动，如包饺子、做月饼等，让幼儿亲身感受传统文化的魅力。风俗习惯讨论引导幼儿围绕当地的风俗习惯进行讨论，鼓励幼儿发表自己的看法和感受，培养幼儿的表达能力和批判性思维。向幼儿介绍当地的传统节日和庆典活动，包括春节、中秋节、端午节等，让幼儿了解这些节日的历史渊源和文化内涵。节日庆典介绍组织幼儿参加一些传统节日庆典活动，如舞龙舞狮、放鞭炮、赏月等，让幼儿感受节日的氛围和乐趣。节日庆典体验鼓励幼儿参与节日庆典的表演活动，如唱歌、跳舞、朗诵等，提高幼儿的自信心和表演能力。节日庆典表演传统节日庆典活动体验通过讲解、图片、视频等多种形式，向幼儿介绍当地的民间艺术形式，如剪纸、泥塑、刺绣等。民间艺术介绍组织幼儿欣赏一些经典的民间艺术作品，引导幼儿感受这些作品的美感和艺术价值。民间艺术欣赏鼓励幼儿动手尝试一些简单的民间艺术制作，如剪纸、捏陶泥等，培养幼儿的动手能力和创造力。民间艺术实践民间艺术形式欣赏PART04社会交往能力培养REPORTING礼貌待人引导幼儿学会与邻居打招呼、问候，以及使用礼貌用语。尊重他人教育幼儿尊重邻居的生活习惯和个人空间，不随意打扰他人。分享与合作鼓励幼儿与邻居分享玩具、食物等，培养他们的分享精神和合作意识。与邻居友好相处之道教育幼儿在公共场所保持安静，不大声喧哗、追逐打闹。遵守公共秩序引导幼儿学会爱护公共设施，不随意破坏、乱涂乱画。爱护公共设施教育幼儿在公共场所尊重他人的隐私，不窥探、传播他人个人信息。尊重他人隐私公共场所礼仪规范学习协商解决引导幼儿在遇到问题和矛盾时，学会与同伴协商解决，培养他们的沟通能力和解决问题的能力。实践探索鼓励幼儿积极参与实践活动，如社区服务、环保行动等，让他们在实践中锻炼自己的能力和品质。分工合作组织幼儿参与集体活动，让他们学会分工合作，共同完成任务。合作精神和实践能力锻炼PART05安全防范意识提升REPORTING03安全用药教育幼儿不随意服用药品，学会辨认药物和一些容易与药物混淆的有害物品。01安全用电教育幼儿不随意拆卸、玩弄电器，不乱动家里的插头插座，学会认识安全标志和常用的安全色标。02安全用火教育幼儿不玩火，不随身携带火种，了解火灾的危害，掌握火灾逃生的基本方法。家庭安全知识普及防火自救知道拨打火警电话119，并了解火灾现场逃生的基本方法，如用湿毛巾捂住口鼻、匍匐前进等。防盗意识知道不随便给陌生人开门，不轻易透露家庭信息，了解防盗的基本方法。防溺水措施教育幼儿不私自下水游泳，不在无家长或教师带领的情况下游泳，掌握基本的防溺水措施和自救方法。防火、防盗、防溺水等自护方法掌握教育幼儿在遇到危险时，首先要保持冷静，然后向身边的成人求助，如父母、老师、警察等。寻求成人帮助让幼儿了解并记住一些紧急电话，如110（报警电话）、120（急救电话）、119（火警电话）等，以便在紧急情况下能够及时拨打。拨打紧急电话通过游戏、故事等形式，培养幼儿的自我保护意识和能力，让幼儿知道在遇到危险时要学会保护自己，如躲避、呼救等。自我保护能力遇到危险时如何寻求帮助PART06总结回顾与拓展延伸REPORTING居住环境的构成幼儿学习了居住环境的构成要素，如自然环境、人工环境和社会环境。居住环境的重要性幼儿认识到居住环境对人们的生活质量和幸福感有重要影响。居住环境的概念幼儿了解了居住环境是指人们生活的场所，包括房屋、街道、公园等。关键知识点总结回顾123家长可以带领幼儿观察自己的家庭居住环境，引导幼儿注意家庭环境的布局、设施、卫生等方面。家庭居住环境观察家长可以带领幼儿探访社区居住环境，如小区绿化、公共设施、邻里关系等，让幼儿更加了解居住环境的多样性。社区居住环境探访家长可以和幼儿一起利用废旧材料制作居住环境的模型或手工作品，提高幼儿的动手能力和创造力。亲子手工制作家长参与亲子活动建议下一讲主题《我们