邓小平理论的主要内容和历史地位省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件

课前须知：1.课程最终成绩由考试成绩和平时成绩组成，各占50%。平时成绩由平时到课率、上课效果以及作业完成情况组成。*本学期本课程无故缺课超出3次，平时成绩为0分；*课后或课堂作业无故缺交超出3次，平时成绩为0分；2.本课程是必修哲学类课程，较专业课而言，课程难度偏易，希望经过本课程学习，为各位同学树立正确“三观”并为今后政治理论学习打好基础。3.勤登录课程邮箱，查阅课程相关资料，课程公共邮箱：jssyzxk@(密码：jssy）1/4511.4011.4邓小平理论主要内容

和历史地位第一章2/45邓小平是我国中国共产党第二代领导关键领导者，马克思主义者，无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，同时也是中国人民解放军、中华人民共和国主要领导人之一。他是中国社会主义改革开放和当代化建设总设计师，创建了邓小平理论3/45他所提倡“改革开放”及“一国两制”政策理念，改变了20世纪后期中国，也影响了世界，所以在1978年和1985年，曾两次当选《时代周刊》“年度风云人物”。能够两次当选该刊“年度风云人物”，只有丘吉尔、艾森豪威尔等少数几位世界领导人。4/45他人评价毛泽东：邓小平德才兼备，军政皆优，是一位能够“上马击狂胡，下马草军书”非凡帅才。[19]

胡锦涛：“邓小平同志为中国人民不懈奋斗光芒一生，为推进党领导伟大事业和开创党建设新伟大工程作出不可磨灭贡献，充分展现了一位伟大领袖高尚品德、博大胸怀、卓越胆识和革命格调，为我们树立了光芒典范。”[20]

江泽民：“假如没有邓小平同志，中国人民就不可能有今天新生活。”美国《时代》：邓小平改变了世界，功劳史无前例。[21]

美国前总统乔治·布什：中国改革开放以来发生巨变在很大程度上要归功于邓小平，邓小平在中国和世界历史中含有非常主要地位。[22]

法国前总统雅克·希拉克：“对中国和全世界而言，他都是20世纪一位主要政治伟人”。5/45《春天故事》1979年那是一个春天有一位老人在中国南海边画了一个圈神话般地崛起座座城奇迹般聚起座座金山春雷啊唤醒了长城内外春晖啊暖透了大江两岸啊中国啊中国你迈开了气壮山河新步伐你迈开了气壮山河新步伐走进万象更新春天1992年又是一个春天有一位老人在中国南海边写下诗篇天地间荡起滚滚春潮征途上扬起浩浩风帆春风啊吹绿了东方神州春雨啊滋润了华夏故园啊中国啊中国你展开了一幅百年新画卷你展开了一幅百年新画卷捧出万紫千红春天6/45《历史转折中邓小平》为纪念邓小平百年诞辰，年8月8日起，中央电视台一套8点档将播出电视剧《历史转折中邓小平》。该剧描述了1976－1984年邓小平，那8年是邓小平最辉煌8年，其个人政治生涯到达顶峰。7/45邓小平理论

邓小平理论，是以邓小平为主要创建者、以建设有中国特色社会主义为主题理论。邓小平理论是马克思主义中国化一大理论结果，是中国共产党取得与苏联模式不一样社会主义建设经验理论总结。8/4511.4011.4第一节

邓小平理论是当代中国马克思主义9/45一、邓小平理论形成时代背景和历史条件（一）时代背景

时代主题：和平与发展

当代国际局势新发展10/45

1．时代发展要求。

20世纪70年代以来国际局势新发展，和平与发展成为时代主题是邓小平理论形成和发展时代背景。

冷战时期，以美国为首西方国家以所谓“新月形包围圈”把新中国团团围住。11/45

在时代主题发生转换同时，战后逐步兴起新技术革命浪潮，使当代世界发生了深刻改变。

1989年5月16日，邓小平在会见原苏联最高苏维埃主席团主席、苏共中央总书记戈尔巴乔夫时说：“世界形势日新月异，尤其是当代科学技术发展很快。现在一年抵得上过去古老社会几十年、上百年甚至更长时间。不以新思想、观点去继承、发展马克思主义，不是真正马克思主义者。”（《邓小平文选》第3卷，第291一292页）12/45

2．历史条件：历史经验科学总结。

我国社会主义胜利和挫折历史经验以及其它国家社会主义兴衰成败历史经验是邓小平理论形成和发展历史依据.（1）邓小平理论是在总结社会主义国家经验教训基础上、尤其是在苏东社会主义兴衰成败基础上形成和发展起来。

（2）邓小平理论也是在深刻总结我国社会主义建设正反两方面经验教训基础上形成发展起来。

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我国在胜利地完成社会主义改造同时，又在没有经验情况下基本上照搬了苏联模式。1956年，伴随苏共20大召开和波匈事件发生，苏联模式弊端初步暴露出来。

1956年2月14日至25日，苏联共产党第20次代表大会在莫斯科举行。苏共中央第一书记赫鲁晓夫作题为《关于个人崇敬及其后果》秘密汇报，全盘否定斯大林。14/45右图为：1956年11月，匈牙利人举行起义，反对苏联统治。为镇压起义，苏联坦克开进布达佩斯。起义者奋起反抗，但最终被击溃。图为苏军坦克开进布达佩斯。左图为：1956年波兹南游行示威人们。15/45因为党工作在指导方针上有过严重失误，社会主义事业经历了波折发展过程，发生了“文化大革命”那样全局性、长时间“左”错误。以邓小平为关键党第二代中央领导集体科学地分析了失误产生原因，果断地停顿使用“以阶级斗争为纲”这个不适合用于社会主义社会口号，坚持以经济建设为中心，大力推进改革开放，坚持四项基本标准，使生产力取得新解放和巨大发展。16/45二、邓小平理论形成和发展（一）邓小平光芒历程邓小平同志是一位坚定马克思主义者，他传奇经历、革命风范和党性人格魅力，以及他政治勇气、政治魄力和政治智慧使他自然成为这一理论创建者，这是邓小平理论形成和发展主观条件

1974年5月毛泽东与邓小平阔别7年多之后，在书房里再一次见到了他。这一年，毛泽东称赞邓小平“政治思想强，人才难得”。17/45播放视频：《尊前谈笑人依旧：邓小平影像记忆》19，留法勤工俭课时邓小平，时年16岁1956年，邓小平在中共八届一中全会上当选为中共中央总书记，时年52岁18/45邓小平传奇人生198月22日出生在四川省广安县协兴乡牌坊村19夏赴法国勤工俭学（16岁）1922年参加了旅欧中国少年共产党（18岁）1924年转为中国共产党党员（20岁）1926年初他离法赴苏（22岁）1927年春回国担任中共中央秘书长（23岁）1929年领导发动了百色起义和龙州起义（25岁）1931年抵达江西中央革命依据地。（27岁）1938年担任八路军129师政委（34岁）1948年担任淮海战役总前委书记（44岁）1949年担任西南局第一书记，策划解放和建设大西南（45岁）1956年担任中共中央总书记，主持党中央书记处工作（52岁）70高龄以后成为中央第二代领导集体关键，探索中国第二次伟大革命道路19/45“三落三起”邓小平政治生涯中第一次被打倒是30年代在中央苏区时。当初，因为邓小平、毛泽覃、谢唯俊、古柏等执行毛泽东为代表正确路线，受到推行“左”错误暂时中央批判斗争。邓小平被撤消江西省委宣传部长职务，受到党内最严重警告处罚，被派往中共苏区边远乐安县所属南村区委当巡视员。起在长征途中遵义会议。20/45“三落三起”邓小平政治生涯中第二次被打倒是在文化大革命早期。当初，身为中央政治局常委、中央委员会总书记邓小平被作为“刘少奇、邓小平资产阶级司令部”第二号人物遭到错误批判和斗争，被剥夺一切职务，1969年邓小平被下放到江西新建县拖拉机修造厂劳动。起在林彪事件发生后很快。21/45“三落三起”邓小平政治生涯中地三次被打倒是在1976年。1976年5月，毛泽东不能容忍邓小平系统纠正文化大革命错误，因而发动“批邓、还击右倾翻案风”运动。起在“四人帮”被打倒以后。22/45小平您好1984年10月1日，在国庆35周年天安门广场阅兵式后，举行了盛大群众游行，当北京大学游行队伍行进到天安门广场时，两名北大学生自发地打出了“小平您好”大型口号，这一举动在全国乃至全世界都产生了广泛影响。直到今天，这一幕依然在亿万人民心中留下了深刻印象。

23/45（二）邓小平同志是邓小平理论主要创建者邓小平89岁高龄时，亲自编辑和审定《邓小平文选》聚集了邓小平同志在形成和发展建设有中国特色社会主义理论过程中许多富有独创性看法主要著作。24/45（三）邓小平理论孕育和形成

第一代领导集体：奠定必要基础

第二代领导集体：逐步形成

第三代领导集体：巩固和发展25/45

第一代领导集体：奠定必要基础邓小平理论是马克思主义基本原理同中国国情和时代特征相结合产物，是毛泽东思想继承、丰富和发展。 尽管以毛泽东同志为关键第一代领导集体，曾经在探索符合中国国情社会主义建设道路方面付出巨大努力，有成就也有不少失误，不过这毕竟为邓小平理论创建奠定了必要条件。26/45第二代领导集体：逐步形成在党十一届三中全会以后，以邓小平同志为关键党第二代领导集体，认真总结历史经验和教训，逐步形成了比较完备建设有中国特色社会主义理论体系。27/45

第三代领导集体：巩固和发展以江泽民同志为关键党第三代领导集体，则在巩固和发展邓小平理论新结果上付出了巨大努力，从而使邓小平理论成为建设有中国特色社会主义科学指导思想体系主要组成部分28/45（四）邓小平理论在实践中丰富和发展

十一届三中全会以来我国改革开放和社会主义当代化建设伟大实践，是邓小平理论形成发展现实依据。

第一阶段，从1978年党十一届三中全会前后到党十二大，在拨乱反正和改革起步过程中，邓小平理论初步形成。党十二大形成了建设有中国特色社会主义这个主题。

“把马克思主义普遍真理同我国详细实际结合起来，走自己道路，建设有中国特色社会主义，这就是我们总结长久历史经验得出基本结论。”（《邓小平文选》第3卷，第3页。）29/45

第二阶段，从党十二大到十三大，在全方面改革初步展开过程中，邓小平理论逐步展开并形成轮廓。

1987年召开十三大，第一次比较系统地叙述了我国社会主义初级阶段理论，明确概括和全方面阐发了党“一个中心，两个基本点”基本路线，从马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义等方面，第一次对建设有中国特色社会主义理论主要内容作了系统概括。30/45

第三阶段，从党十三大到十四大，以1992年春邓小平视察南方主要谈话和党十四大为标志，邓小平理论走向成熟、形成体系。

1992年初邓小平发表南方谈话，把建设有中国特色社会主义理论推进到一个新阶段。江泽民在党十四大汇报中对“邓小平同志建设有中国特色社会主义理论”形成和发展以及历史意义做出了深刻叙述，对这个理论主要内容从九个方面作了系统概括。31/45

党十五大汇报是我党在实践中继续丰富和创造性地发展邓小平理论重大结果和集中表达。1997年9月召开党十五大正式提出“邓小平理论”这一科学概念，科学阐述了邓小平理论历史地位和指导意义，郑重地把邓小平理论同马克思列宁主义、毛泽东思想一起，确定为党在一切工作中指导思想并写入党章，1999年又载人宪法。

32/4511.4011.4第二节

邓小平理论科学体系和基本内容33/4534/45

二、邓小平理论科学体系和主要内容

含有特定研究对象一直贯通着解放思想实事求是思想路线有一个首要基本理论问题江泽民：“它是贯通哲学、政治经济学、科学社会主义等领域，涵盖经济、政治、科技、教育、文化、民族、军事、外交、统一战线、党建设等方面比较完备科学体系，又是需要从各方面深入丰富发展科学体系。”（《高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义事业全方面推向二十一世纪》1997年9月12日）35/45科学体系和基本内容回答：“什么是社会主义，怎样建设社会主义”36/45科学体系和基本内容只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国我国正处于社会主义初级阶段主要矛盾：人民日益增加物质文化生活需要同落后社会生产之间矛盾革命是处理生产力，改革也是处理生产力和平与发展是当今时代两大主题坚持四项基本标准分三步走，基本实现当代化共产党是建设有中国特色社会主义事业领导关键一国两制37/4511.4011.4第三节邓小平理论

历史地位和指导意义38/45一、邓小平理论历史地位（一）马克思主义与中国实际结合第二次飞跃

第一次飞跃新民主主义革命时期（1840-1949），以毛泽东同志为代表中国共产党人，经过重复探索，利用马克思主义立场、观点、方法，在总结成功和失败经验基础上，找到了适合中国国情革命道路，取得了新民主主义革命伟大胜利。建国之后，又完成了三大改造，在中国建立了社会主义基本制度，使我国由一个半封建半殖民地旧中国变成社会主义新中国。在理论上，实现了把马克思主义普遍原理和中国实际相结合第一次飞跃，这次飞跃理论结果，形成了毛泽东思想。第二次飞跃党十一届三中全会以后，以邓小平同志为代表中国共产党人，在和平和发展成为时代主题历史条件下，在总结我国社会主义建设正反面经验教训基础上，在研究国际社会主义运动历史经验和形势基础上，在改革开放和当代化建设新实践中，找到了一条有中国特色社会主义道路，使我国社会主义建设事业飞跃发展。在理论上，实现了马克思主义与中国实际相结合第二次飞跃。这次飞跃理论结果，创建了邓小平理论。39/45

邓小平理论是当代中国马克思主义，是马克思主义在中国发展新阶段

江泽民：“在当代中国，马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，是一脉相承统一科学体系。坚持邓小平理论，就是真正坚持马克思列宁主义、毛泽东思想；高举邓小平理论旗帜，就是真正高举马克思列宁主义、毛泽东思想旗帜。”

（《高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义事业全方面推向二十一世纪》）马克思主义中国化第二次历史性飞跃为改