开学第一课教案中班(集锦5篇)

开学第一课教案中班〔集锦5篇〕【篇一】1、自我介绍，拉近师生之间的间隔，为以后学习打下良3、明确数学课和数学作业的要求，养成良好的学习行为4、通过讲故事，悟出学习方法的重要性并掌握一些数学1、明确自己本学期应有的学习态度，认真扎实地上好每2、悟出学习方法的重要性并掌握一些数学学习的方法和1、同学们知道这节是什么课吗?你怎么知道的?(板书：数学)2、你理解王老师什么?(根据学生的答复有针对性的互动)3、假如如今请你看一看数学课本的目录，再来向大家介绍本书的内容，你能行吗?试一试吧。三、介绍本学科的相关要求问题1：上课前要做哪些准备?怎样保护书本?(一)学惯用品(二)学习纪律1、坐姿端正不做小动作(慎言慎行)5、上课迟到或进老师办公室喊“报告”，得到允许前方6、在老师办公室不得随意讲话，排队三人以上时，第四人应在办公室外等候，出一人后再进。会写可以问家长，家长也不会的注明原因可不写，在校可以问8、课间不得写作业(订正除外)问题3：做作业应注意些什么?(三)家庭作业要求4、每天的家庭作业必需要家长检查后签字并写上完成情(四)课堂作业的要求2、在每次写作业之前，先在第一行写上第几次，在第二行写上几月几日、星期几，从第三行开场再写作业。3、认真书写，字迹工整，争取做到干净、整洁、不涂开学第一课教案中班〔集锦5篇〕【篇二】2、通过猜谜和理解学习历史的作用，学生可以产生学习历史的兴趣，从而有利于以后教学。3、学生可以明确历史社会课的学习方法和学习要求，包括上课要求、作业要求和评价标准。老师自我介绍〔拉近师生间隔，出自南浦〕环节一、阅读课本，理解内容。1、学生阅读教材，理解教材内容和构造，找出七八年级教学内容最大的不同和联络。问题：阅读课本目录，找出七八年级教学内容最大的`不同是什么？有何联络？2、老师对学生进展看书方法的指导，引导学生进展比第三单元第四单元附录环节二、理解作用，产生兴趣通过猜历史类谜语，促使学生对学习历史产生兴趣。开学第一课教案中班〔集锦5篇〕【篇三】一、教学目的知识技能目标：感受音乐节奏等根本要素，用自然和谐的声音演唱歌曲过程方法目的：通过“体验、模拟、探究、合作”等方式,让学生参与音乐学习中来，加深对歌曲情感的理解情感态度价值观目的：深化领会歌曲情感，培养音乐兴趣，进步音乐审美才能教学重点：感受音乐根本要素，用自然和谐的声音演唱歌曲教学难点：领会歌曲情感，提升音乐审美才能教法：〔遵循教为主导，学为主体的教育原那么，以启发、点拨、引导为主，辅以示范和讲解，充分发挥学生的主观讲解法：介绍歌曲作者和创作背景。示范法：用自己的演唱来表现音乐，来感染学生。多媒体辅助法：展示以表达歌曲内涵为主题的图片、诗词，播放歌曲的不同版本。〔还有：情景创设法、合作讨论法、启发式教学法、尝试学法：〔学生是学习的主体，注重方法的选择让学生主讨论交流法:让学生在讨论的过程中找出歌技巧。尝试法:指导学生自学，使不同层次的学生的思维才能和理论创造才能都得到进步。自己编了一般就写下教课标题或者下面的小标题比方故土在大海啊故土外面画个心形框起本节课为多媒体教学课所采用的`的教具有钢琴多媒体辅助教学设备等一般采用情景的方式导入〔欣赏形式的课程多采用创设情〔假如是欣赏性质的课程新课设计多采用多听让学生多讨论小组讨论啊老师引导提问学生多听多想多答复然后再总结的方式去设计目的一个要让学生理解体会到歌曲情3、学生初次聆听体会歌曲情感4、学生再次聆听感受歌曲旋律情感走向画出歌曲旋律线5、学生再次聆听歌曲带着对歌曲情感的理解再次深化聆听歌曲、体会作者所要表达的情感〔假如是教学新歌之类的课程新课设计还是以学生为主导让学生2、讲解歌曲节奏强弱规律重难点不好唱的地方4、学唱歌曲示范演奏教唱跟琴学唱跟录音学唱分小组讨论歌曲情感找同学示范唱抽唱5、互动环节划出234拍子合适歌曲的指挥手势图，教同学指挥，抽同学演唱，抽同学指挥这样全班互动下自己总结整个课堂教学再次阐述歌曲旋律作者情感等肯定下学生同学们将自己所学歌曲演唱展示给自己的父母或者亲戚朋友下去聆听与本课作者有关的歌曲体验歌曲表达什么情感〔空在那儿这个学生学习了这课后存在的问题的反思自己的教学设计理念：本课教学设计旨在以音乐审美为核心，通过让学生主动参与、老师辅助的教学方式，让学生通过音乐教学四多“多听多想多体会多创作”等方式深化理解歌曲情感，体会作者所要表达的情感，重视整个的创作过程，重视全体学生的共同参开学第一课教案中班〔集锦5篇〕【篇四】2、养成在学习和生活中时刻注意与人问好、礼让等良好一、导入：说说自己在寒假中的收获。二、强调文明礼仪的重要性三、目前学校抓的几项文明礼仪。1、着装整洁，见到长辈主动问好打闹4、上下楼梯靠右走，不说污言秽语1、严格要求，养成了良好的行为习惯2、在老师和父母的引导下，我们都懂得了这样一个道理，一个优秀的学生，首先应该学会做人。我们学校的每个学生，都能按照《小学生日常行为标准》及《中小学生守那么》的要求标准自己的日常行为，注意在平时的言行之中，在点点滴滴的日常小事中学会做人。、总结同学们，希望通过我们的共同努力，形成一个“人人礼仪班级标准学校文明”的浓重气氛。校园是美妙的，生活是多姿多彩的，牢记讲文明遵礼仪，让我们携起手来，共同创立一个小学生开学第一课文明礼仪教育稿同学们，中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个讲求、崇尚接人待物温文尔雅，落落大方，谦恭礼让的文明礼仪之邦。每个人的举手投足、音容笑貌，无不表达出个人的气质与素养。”文明礼仪是我们学习和生活的根基，是我们安康成长的臂膀，是民族素质、国体形象的表达。文明礼仪不是抽象的概念。它表达在我们的一颦一笑、一言一行中。文明礼仪是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是与人相处时的亲切真诚，是见到师长时的问早问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”。文明礼仪表达在我们学习和生活的一切细节之中。文明礼仪是一种品质，文明礼仪是一种修养。人字的构造很简单，一撇一捺，但写起来容易做起来难。所以，我们要经常性地考虑，“我在做什么，我做得怎么样，我要成为怎样的人？”做怎样的人，一百个人会有一百种答案，但在每一个答案的背后都有一个基点，那就是做人首先要做一个讲文明、懂礼仪的人。为促进文明礼仪风气的日趋浓重，推进校园和谐，希望我们大家共同做到：1、参加升国旗仪式，做到快、静、齐，穿着整洁、脱帽2、参加集会严格守纪，观看演出、比赛做文明观众，不起哄，适时适度鼓掌致意。4、不打骂人，不说脏话，不高声喧哗，不叫侮辱性绰作为学生，除了在学校学习科学文化知识之外，还要学会做人，学会承受老师的谆谆教导和批评教育。尤其是在自己犯了错误的时候，理应有一颗悔过之心，去面对自己的错误，改正自己的错误。尊敬老师、尊敬长辈、尊重别人，是我们每个小学生首先要具备的最重要的礼仪。同学们，“天下大事，必行于细”，讲文明懂礼仪重在行动。知书达礼，待人以礼，当是我们的根本素养。我们既是校园文明礼仪的受益者，更是文明礼仪的创造者，每位同学都是栗子坪中心小学的文明礼仪使者。让我们携起手来，共同努力，使李家河中心小学的明天更加文明有礼，和谐美妙！开学第一课教案中班〔集锦5篇〕【篇五】本次活动结合幼儿园的德育课题，目的是促进幼儿良好品德的开展。如今孩子生活条件优越，平时很少参与劳动，遇事缺乏独立性，喜欢依赖成人，孩子缺乏生活的历练，这对孩子将来的成长是不利的。影片中小冬子的生活历程引起孩子的兴趣，他们喜欢潘冬子的聪明、机智，顽强，英勇。但孩子们想理解冬子的生活为什么会这样，冬子为什么要参加红军，孩子们问题很多，因此我组织谈话活动以故事中冬子的典型事例为切如点，引起孩子情感上的共鸣，在分析^p，比拟中提升1、引导幼儿回忆故事“闪闪的红星”的主要情节，激发2、通过比拟让幼儿初步体验今天的幸福生活，珍惜幸福音乐导入------回忆故事内容------比拟生活的异同点------情节的迁移一)、音乐导入1、小朋友感受红星歌的旋律：小朋友听一首音乐，听完后告诉大家你对这首音乐的感觉。过度语：听了红星歌你会想到谁?我们看过电影闪闪的红星还记得吗?故事讲了小冬子想干什么。(二)、你喜欢小冬子吗?他是一个怎样的孩子?为什么说他是坚强、英勇、机灵的孩子，故事里怎么说。运用PPT帮助幼幼儿讲述故事情节，老师回放有关镜头：如冬子断桥、妈妈被火烧、机智的送盐，躲避敌人的检查、烧死胡汉山等(三)、冬子真是个了不起孩子，他和我们有什么一样点与2、说说自己的看法：我们为什么能过得比冬子这么好?”小朋友唱得多好呀，我们是谁给我们带来的。我们小朋友要向冬子学什么?本次活动提升了孩子们的经历。影片“闪闪的红星”的故事虽然远离孩子们如今的生活，的但故事中冬子的详细形象所表现出的聪明、机智、英勇、顽强等品质能激发孩子情感共鸣，冬子的年龄与大班孩子的年龄相仿缩短彼此间的间隔，激发了幼儿探究冬子生活年代，找到了考虑的话题。他们喜欢冬子，在活动中孩子能用影片的事例从不同的情节