部编版语文六年级上册11 宇宙生命之谜练习卷（解析版）

部编版语文六年级上宇宙生命之谜练习试题选择题1.生命的起源应具备哪几个条件？以下说法中不正确的选项是〔〕A.有足够的光和热 B.有四季更替C.必要的水分 D.适当成分的大气【答案】B【解析】【详解】此题考查学生对课文内容的掌握。从课文的第三自然段可知，生命的起源应具备以下几个条件：1.适合生物生存的温度；2.必要的水分；3.适当成分的大气；4.要有足够的光和热。所以此题选择B。2.下面加点字读音完全正确的一组是〔

〕A.谜〔mí〕语

尚〔shàng〕且

倾〔qǐng〕斜

沧〔cāng〕海B.分析〔xī〕

辐〔fǔ〕射

轨〔guǐ〕道

斑〔bān〕点C.枯燥〔zào〕

培〔péi〕养

土壤〔rǎng〕

海盗〔dào〕【答案】C【解析】【分析】【详解】此题考查字音辨析。错误的更正如下：A倾〔qǐng〕斜——倾〔qīng〕斜B辐〔fǔ〕射——辐〔fú〕射3.以下句子中，关联词语无误的是〔〕A.科学家们还发现火星是一个非常枯燥的星球,在它的大气中不但找到了水汽，而且含量极少。B.可以猜想，地球绝不是有生命存在的唯一天体。而且，人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球。C.如果谁要是疑心亚里士多德，人们就会责备他。D.因为伟大的父亲没有灰心，所以他相信儿子一定活着。【答案】C【解析】【详解】A不但而且运用错误，应转折关系：虽然但是。B前后句子的关系应为转折，而且换：虽然。C如果运用不当，应换为：一旦。4.?宇宙生命之谜〕一课开篇从古代神话谈起，以下原因分析不正确的一项为哪一项〔〕A.引出“地球之外的太空中是否有生命存在〞这个问题。B.设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。C.增强了语言的生动性和趣味性。D.为下文写宇宙天体具备什么条件作铺垫。【答案】D【解析】【详解】此题考查学生对课文内容的理解与掌握。课文开头以神话引入，引出有没有生命存在问题，最后告诉我们人类一直在探索这个谜。开头结尾首尾照应。设置悬念，激发读者的阅读兴趣，增强了语言的生动性和趣味性。故D选项不正确。5.将以下句子按顺序排列，正确的一项为哪一项〔〕①这是由花瓣的千姿百态所致。②各种花瓣以一定规律进行组合，形成一种保持机体均衡、疏密相间的参差美，并由此构成了不同的优美造型。③瓣分挂瓣、匙瓣、平瓣、管瓣四种。④菊花的花形千姿百态，风貌迥异。A.④①③② B.①④③② C.①④②③ D.④①②③【答案】A【解析】【详解】④是总体的表达，写花形，后面①阐述“花形千姿百态〞原因是由“花瓣的千姿百态所致〞，③先介绍了“花瓣〞的种类，②对花瓣进行了进一步介绍。填空题6.照样子，写一写。挨挨挤挤：〔〕〔〕〔〕静静地：〔〕〔〕〔〕【答案】①.高快乐兴②.干干净净③.整整齐齐④.轻轻的⑤.悄悄的⑥.慢慢的【解析】【详解】略7.看拼音写词语。bāndiǎnkūwěidǐyùyīnsù〔〕〔〕〔〕〔〕kǎocháxìliècèshìyǎngqì〔〕〔〕〔〕〔〕【答案】①.斑点②.枯萎③.抵御④.因素⑤.考查⑥.系列⑦.测试⑧.氧气【解析】【详解】此题考查词语拼写能力。解答此题时，要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整，标准，正确。此题“萎、抵御〞笔画较复杂，易写错，需注意。8.看拼音写词语。shàngwèi〔〕yǎngqì〔〕shāmò〔〕míyǔ〔〕qīngxié〔〕【答案】①.上位②.氧气③.沙漠④.谜语⑤.倾斜【解析】【分析】【详解】此题主要考查对字词的拼写能力。解答此题，首先读一读拼音，知道要写什么字词，然后写出正确的汉字，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“氧、漠、谜、倾、斜〞容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到标准、正确和美观。9.查字典。“负〞，用音序查字法，应先查大写字母____；用部首查字法，应先查部首___，再查___画。“负〞在字典中有这几种解释：①背；②仗恃，依靠；③遭受；④具有；⑤欠钱；⑥败，跟“胜〞相反；⑦违背，背弃“廉颇负荆请罪〞中的“负〞应选第___种解释；“小牛队负于黄蜂队〞中的“负〞应选第___种解释；“如今，他已经负债累累〞的“负〞应选第___种解释。【答案】①.F②.贝③.2④.①⑤.⑥⑥.⑤【解析】【详解】略10.形近字组词。娥〔〕燥〔〕漠〔〕御〔〕鹅〔〕澡〔〕摸〔〕街〔〕俄〔〕躁〔〕膜〔〕衔〔〕【答案】①嫦娥②.枯燥③.沙漠④.抵御⑤.白鹅⑥.洗澡⑦.抚摸⑧.街道⑨.俄国⑩.急躁⑪.面膜⑫.衔接【解析】【详解】略课外阅读。唤醒火星①火星是一颗最具传奇色彩的行星，有着许多令人神往的故事。然而，真正的火星并不像人们想象的那样美好。②在枯燥的火星外表，遍地都是红色的土壤和岩石，满目苍凉，是赤色的不毛之地。大气中的微尘使天空呈现橙红色。火星的红色之谜一直困扰着人们，通过对火星泥土的分析，人们才知道原来火星土壤中含有大量氧化铁，由于长期受紫外线的照射，铁就生成了一层红色和黄色的氧化物。夸张地说，整个火星就像是个生了锈的世界。③火星的另一个奇异特征便是每年都要刮起一次让人难以想象的特大风暴，风速之大是无法形容的。A.地球上的大台风，风速是每秒60多米，而火星上的风速竟高达每秒180多米。大风暴有时可以席卷整个星球。B.1971年，当美国“水手9号〞火星探测器刚刚走了一半的路程时，就遇到了麻烦，整个火星被一场大沙暴所包围，火星外表70～80千米的高空被尘埃笼罩，白茫茫的一片，根本无法观测。这场特大沙暴竟连续不断地刮了半年时间才渐渐平息下来，火星开始露出了它的本来面目。④现在，人类希望征服这个生锈的球体，虽然这里几乎没有氧气，而且温度极低，沙暴猛烈。即便如此，人类依然想要把它变成一个花果园。11.给下面的句子选择恰当的说明方法。A.分类别B.列数字C.作比拟D.举例子(1)地球上的大台风，风速是每秒60多米，而火星上的风速竟高达每秒180多米。〔〕(2)1971年，当美国“水手9号〞火星探测器刚刚走了一半的路程时，就遇到了麻烦。〔〕(3)整个火星被一场大沙暴所包围，火星外表70～80千米的高空被尘埃笼罩。〔〕12.用“〞画出第③自然段的中心句。13.比拟下面的两个句子，说一说：哪个句子更好？为什么？注意加点的词语。A.人类希望征服这个生锈的球体，虽然这里几乎没有氧气。B.人类希望征服这个生锈的球体，虽然这里没有氧气。_________________________________________________________________14.短文是从哪几个方面介绍火星的特点的？_________________________________________________________________15.短文举了一个什么例子表达了人们唤醒火星的行动？你是怎样理解“唤醒火星〞的行动的？_________________________________________________________________16.借助加点的词语，理解下面的句子。即便如此，人类依然想要把它变成一个花果园。_______________________________________________________________【答案】11.①.BC②.D③.B12.火星的另一个奇异特征便是每年都要刮起一次让人难以想象的特大风暴，风速之大是无法形容的。13.句子A好。“几乎〞一词说明火星上有氧气，但很少，如果没有“几乎〞，就说明火星上没有一点儿氧气，与事实不符。14.是从两个方面介绍的。第一，火星外表都是红色的土壤和岩石；第二，火星每年都会刮起一场特大风暴。15.短文举了火星探测器探测火星遇到麻烦的例子。我觉得“唤醒火星〞主要是揭开火星的面纱，更深入地了解火星。16.说明了人类征服火星的信心。【解析】【11题详解】考查学生对说明方法的掌握情况。句子：地球上的大台风，风速是每秒60多米，而火星上的风速竟高达每秒180多米。这句话运用了列数字、作比拟的说明方法。句子：1971年，当美国“水手9号〞火星探测器刚刚走了一半的路程时，就遇到了麻烦。举例子的说明方法。句子：整个火星被一场大沙暴所包围，火星外表70～80千米的高空被尘埃笼罩。运用了列数字的说明方法。答案为：BCDB。【12题详解】考查学生对中心句的掌握情况。第三自然段是围绕“星的另一个奇异特征便是每年都要刮起一次让人难以想象的特大风暴，风速之大是无法形容的。〞来写的。答案为：火星的另一个奇异特征便是每年都要刮起一次让人难以想象的特大风暴，风速之大是无法形容的。【13题详解】考查学生对句子表达效果的掌握情况。答案为：句子A好。“几乎〞一词说明火星上有氧气，但是很少，如果没有“几乎〞，就说明火星上没有一点儿氧气，与事实不符。【14题详解】考查学生对文段的阅读理解能力。短文是从火星外表都是红色的土壤和岩石；火星每年都会刮起一场特大风暴两个方面来介绍的。答案为：是从两个方面介绍的。第一，火星外表都是红色的土壤和岩石；第二，火星每年都会刮起一场特大风暴。【15题详解】考查学生对短文的阅读理解能力。答案为：短文举了火星探测器探测火星遇到麻烦的例子。我觉得“唤醒火星〞主要是揭开火星的面纱，更深入地了解火星。【16题详解】考查学生联系上下文理解句子的能力。句子：即便如此，人类依然想要把它变成一个花果园。“依然〞说明了人类征服火星的信心。答案为：说明了人类征服火星的信心。阅读短文，完成练习神秘的火星火星和地球长得太像——同样是岩石行星，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样有两极，同样是四季清楚，甚至连一天的时间都差不多。难怪人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟〞，并推测火星上有水和生命存在。火星和地球长得太像——同样是岩石行星，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样有两极，同样是四季清楚，甚至连一天的时间都差不多。难怪人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟〞，并推测火星上有水和生命存在。以前科学家就认为火星上曾经有大量的水。后来人们对火星的探测进一步证明，火星上确实曾经有水。那么，火星上的水是从哪里来的？火星上的第一滴水也许就是陨石或者彗星带去的。陨石的水分比拟少，而彗星本身就是些大冰块，含有丰富的水。持续了数亿年的陨石风暴，给火星送去了最初的水汽。与地球一样，火星上的水还有另外一种来源。在火星诞生之初，水就已经潜藏在一些矿物中了。当火山爆发时，水就随着熔岩被释放出来，大局部以蒸汽状态飘散，小局部在漫长的岁月里逐渐充满低处，形成了湖泊和海洋。火星上的水为什么没能留住呢？火星本身的致命缺陷导致了这个结果。火星的体积和重量比地球小得多，对物质的吸引力也小得多，气体很容易脱离火星的吸引力而逃向太空。持续不断的大气大逃亡，使火星的外表大气压仅为地球的1%。在这么低的大气压下，火星外表的液态水根本无法存在。因此，火星最终成了一颗万籁俱寂、荒凉枯燥的行星。17.写出以下句子运用的说明方法。①难怪人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟〞。______②持续不断的大气大逃亡，使火星的外表大气压仅为地球的1%。______18.火星上的水有两种来源：一是第一滴水也许就是______或彗星带去的；二是在火星诞生之初，水就已经______中了。19.火星上的水没能留住有哪些原因？请写出原因。______________________________【答案】17.①.打比方②.列数字、作比拟18.①.陨石②.潜藏在一些矿物质。19.火星的体积和重量比地球小得多，对物质的吸引力也小得多，气体很容易脱离火星的吸引力而逃向太空。持续不断的大气大逃亡，使火星的外表大气压仅为地球的1%。在这么低的大气压下，火星外表的液态水根本无法存在。【解析】【分析】【17题详解】这是对说明文说明方法的考查。学生应了解常见的说明方法，①举例子；②分类别；③打比方；④列数字；⑤作比拟；⑥下定义；⑦列图表；作答时要结合语境，抓住标志性词语，判断说明方法。【18题详解】此题主要考查对课文内容的理解能力。解答此题，需要仔细课文的内容，然后结合前后句〔题目提供的信息〕进行补充填空即可。【19题详解】考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文