一年级上册数学教案-10以内的加减法7 青岛五年制

/一年级上册数学教案-10以内的加减法7一、教学目标1.让学生掌握10以内的加减法运算，能够熟练地进行计算。2.培养学生运用加减法解决实际问题的能力，提高学生的数学思维水平。3.培养学生合作学习、积极参与的精神，增强学生的团队意识。二、教学内容1.10以内的加减法运算规则。2.10以内加减法在实际生活中的应用。3.10以内加减法的竖式计算方法。三、教学重点与难点1.教学重点：10以内加减法的运算规则及竖式计算方法。2.教学难点：10以内加减法在实际生活中的应用。四、教学方法1.采用启发式教学法，引导学生主动发现10以内加减法的运算规律。2.通过实际操作，让学生体验10以内加减法在实际生活中的应用。3.利用多媒体教学手段，辅助讲解10以内加减法的竖式计算方法。五、教学过程1.导入新课：复习10以内的数字，引导学生发现10以内加减法的运算规律。2.讲解新课：(1)10以内加减法的运算规则。-加法：将两个数合并成一个数的运算，叫做加法。例如：34=7。-减法：已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。例如：7-3=4。(2)10以内加减法在实际生活中的应用。-购物找零：妈妈给了小明5元钱，小明买了一支铅笔花了1元，应该找回多少钱？-分享食物：小华有8个糖果，他分给小明3个，小华还剩几个糖果？(3)10以内加减法的竖式计算方法。-加法竖式：将两个加数对齐，从个位开始相加，如果某一位的和超过10，就向前进1。-减法竖式：将被减数和减数对齐，从个位开始相减，如果某一位不够减，就向前借1。3.练习：让学生分组进行10以内加减法的计算练习，教师巡回指导。4.小结：总结本节课所学内容，强调10以内加减法的运算规则和竖式计算方法。六、课后作业1.完成课后练习题，巩固10以内加减法的运算规则。2.观察生活中10以内加减法的应用，与同学分享。3.准备下一节课的学习内容，预习10以内加减法的混合运算。七、教学反思本节课通过启发式教学法和实际操作，让学生掌握了10以内加减法的运算规则和竖式计算方法。在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时解答学生的疑问，确保每位学生都能跟上教学进度。同时，要注重培养学生的合作精神和团队意识，提高学生的数学思维水平。今后教学中，可以尝试引入更多的实际生活案例，让学生更加深入地理解10以内加减法的应用。同时，要加强课后辅导，针对学生的薄弱环节进行有针对性的训练，提高学生的整体数学水平。重点关注的细节：10以内加减法的竖式计算方法详细的补充和说明：竖式计算方法是一种直观、规范的数学计算方式，它有助于学生更好地理解和掌握加减法运算规则，提高计算速度和准确性。在一年级上册数学教学中，竖式计算方法的教学显得尤为重要。下面将详细介绍10以内加减法的竖式计算方法及其在教学中的应用。1.加法竖式计算方法(1)将两个加数对齐，从个位开始相加。(2)如果某一位的和超过10，就向前进1，即进位。(3)继续计算下一位，直到所有位都计算完毕。例如：计算75```7512```在这个例子中，个位上的7和5相加等于12，超过10，所以向前进1，个位上写下2，十位上写下1，最终结果是12。2.减法竖式计算方法(1)将被减数和减数对齐，从个位开始相减。(2)如果某一位不够减，就向前借1，即借位。(3)继续计算下一位，直到所有位都计算完毕。例如：计算9-4```9-45```在这个例子中，个位上的9减去4等于5，所以个位上写下5，最终结果是5。3.教学中的应用(1)教师通过示范，让学生直观地了解竖式计算的方法和步骤。(2)学生在教师的指导下，进行加减法竖式计算的练习，逐步掌握计算方法。(3)教师针对学生在竖式计算中遇到的问题，进行有针对性的讲解和辅导。(4)学生通过反复练习，提高竖式计算的速度和准确性。4.教学注意事项(1)在教学过程中，教师要注重培养学生的数感和符号意识，让学生明白竖式计算的每个步骤和数字的含义。(2)对于学生在竖式计算中出现的错误，教师要耐心指导，帮助学生找到错误的原因，并加以纠正。(3)教师要关注学生的学习进度，适时调整教学难度和练习量，确保每位学生都能掌握竖式计算方法。(4)在课后作业和练习中，教师要设计不同类型的题目，让学生全面掌握10以内加减法的竖式计算方法。总之，10以内加减法的竖式计算方法是本节课的重点教学内容。通过详细的讲解、示范和练习，让学生掌握竖式计算的方法和步骤，提高计算速度和准确性。在教学过程中，教师要关注学生的学习情况，及时解答学生的疑问，确保每位学生都能跟上教学进度。同时，要注重培养学生的合作精神和团队意识，提高学生的数学思维水平。在学生掌握了基本的竖式计算方法后，教师可以通过以下方式进一步巩固和深化学生的理解：1.变式练习：设计不同形式的加减法题目，如填空题、选择题、改错题等，让学生在不同的情境中应用竖式计算方法。这样的练习可以增加学生对计算规则的理解，并提高他们解决问题的能力。2.实际应用：结合学生的生活经验，设计一些实际问题，让学生用竖式计算方法来解决。例如，让学生帮助计算购物时的找零问题，或者计算分享食物时的分配问题。这样的练习可以使学生认识到数学与日常生活的紧密联系，增强学习的兴趣和动机。3.小组合作：将学生分成小组，进行竖式计算的比赛或游戏。每个小组成员轮流完成计算题目，其他成员检查计算结果。这种合作学习的方式不仅可以提高学生的计算技能，还可以培养学生的团队合作能力和社交技巧。4.错误分析：鼓励学生在计算过程中记录下自己的错误，并在课后进行分析。教师可以收集学生的错误，进行归类和总结，然后在课堂上与学生一起讨论错误的原因和纠正方法。这样的分析可以帮助学生避免重复犯同样的错误，并加深对正确计算方法的理解。5.家长参与：鼓励家长在家中监督和辅导孩子的数学学习，特别是竖式计算的练习。教师可以通过家长会或通讯工具，向家长介绍竖式计算的方法和重要性，并提供一些在家中进行数学练习的建议。家长的参与和支持可以大大提高学生的学习效果。6.定期评估：通过定期的测验和评估，教师可以了解学生对竖式计算方法的掌握程度，并根据评估结果调整教学计划。评估不仅可以帮助教师发现学生的薄弱环