《水与生命导学案-2023-2024学年科学冀人版2001》

《水与生命》导学案第一课时一、导入水是生命之源，没有水，地球上的生命将无法存在。水在我们的生活中扮演着至关重要的角色，我们每天都需要水来维持生命的正常运转。而随着社会的发展和人口的增长，水资源的供应和管理也变得愈发重要。本节课将通过学习《水与生命》，让同学们深刻认识到水资源的重要性，培养保护水资源的意识。二、探究1.请同学们先阅读课文《水与生命》，然后回答以下问题：（1）水对生命的重要性是什么？（2）地球上大部分水资源是在哪里？（3）什么是水资源紧缺？为什么要重视水资源管理？（4）如何可以在日常生活中节约用水？2.分组讨论：从家庭、学校、社会等层面出发，探讨如何更好地保护水资源，并设计一份水资源保护方案。三、拓展1.观看相关视频资料：《地球之约：水的力量》通过观看视频，了解地球水资源的分布情况，以及人类对水资源的消耗与污染对地球造成的影响。2.小组展示：每个小组按照设计的水资源保护方案，进行展示并接受同学们的提问和讨论。四、总结水资源是人类生存和发展的基础，保护水资源是我们每个人的责任。希望通过本节课程，让同学们深刻认识到水资源的珍贵和重要性，树立节约用水、保护水资源的意识，为构建美丽家园贡献自己的力量。五、作业1.完成课后习题《水与生命》。2.撰写个人感想：结合课程内容，谈谈你对水资源保护的看法。3.搜集相关新闻报道或资料，了解当今全球水资源管理的现状和挑战，写一份调研报告。六、延伸参加环保组织的志愿活动，亲身参与水资源保护行动，为建设可持续发展的地球贡献自己的一份力量。第二课时一、导学目标：1.了解水在生命中的重要性；2.理解水的循环过程；3.掌握保护水资源的方法；4.提高环保意识。二、导学内容：1.水在生命中的重要性：水是生命之源，所有生物都离不开水。水是维持生命的基本物质，也是地球上唯一的能够容纳生命的液体。生命几乎无法存在于没有水的环境中。2.水的循环过程：水的循环包括蒸发、凝结、降水、地表径流、地下径流等过程。这些过程相互作用，形成水循环系统，使地球上的水资源得以再生，为生物提供充足的水源。3.保护水资源的方法：a.减少污染：避免将有害物质排放到水体中，减少工业废水、生活污水等对水资源的污染；b.推广水资源的节约利用：合理利用水资源，避免浪费；c.加强水资源保护：加强水资源管理，保护水源地、湿地等生态系统，确保水资源的可持续利用。4.提高环保意识：每个人都应该意识到保护水资源的重要性，积极参与环保活动，做好日常生活中的节水工作，共同保护地球的水资源，为后代留下一个更加美好的环境。三、导学步骤：1.导入环节：通过引用《水与生命》中的一段描写水的重要性的文字或者一个引人深思的问题，引导学生思考水在生命中的作用。2.学习内容：让学生浏览相关图片或视频，了解水的循环过程，让学生通过观察和思考来理解水的循环机制。3.活动设计：组织学生小组讨论，让他们就如何保护水资源提出自己的看法和建议，并以小组为单位展示并分享。4.总结反思：引导学生总结本节课的学习内容，让他们思考自己在日常生活中如何保护水资源，以及应该如何提高环保意识。四、作业布置：布置作业：让学生撰写一篇关于《水与生命》的读后感，或者设计一份海报、漫画等形式展示水资源的重要性和保护方法。五、拓展延伸：可以邀请环保专家或者志愿者来校园开展以“水与生命”为主题的讲座或者活动，进一步加深学生对于水资源保护的认识。六、课后反馈：通过课后小测