下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
/数学好玩第二课时《“重复”的奥妙》(导学案)-二年级下册数学北师大版一、教学目标1.知识与技能:(1)使学生理解重复的含义,能找出生活中的重复现象;(2)培养学生运用重复的方法解决实际问题的能力。2.过程与方法:(1)通过观察、操作、交流等活动,让学生体会重复的奥妙;(2)培养学生动手操作、合作交流的能力。3.情感、态度与价值观:(1)培养学生对数学的兴趣,感受数学与生活的紧密联系;(2)培养学生积极参与、主动探索的精神。二、教学重点与难点1.教学重点:理解重复的含义,找出生活中的重复现象。2.教学难点:运用重复的方法解决实际问题。三、教学准备1.教学课件;2.学生准备:彩纸、剪刀、胶水等。四、教学过程1.导入新课(1)引导学生观察教室里的物品,找出重复的现象;(2)提问:你们在生活中还见过哪些重复的现象?2.探究新知(1)让学生动手操作,用彩纸剪出相同形状的图形,体会重复的含义;(2)小组交流:你们是怎样剪出相同形状的图形的?有什么规律吗?3.深入理解(1)引导学生观察课件,找出生活中的重复现象;(2)提问:这些重复现象有什么共同点?4.实践应用(1)让学生运用重复的方法,设计一幅有规律的图案;(2)小组合作:你们是怎样设计图案的?用了哪些重复的方法?5.总结提升(1)引导学生回顾本节课所学内容,总结重复的含义和规律;(2)提问:你们觉得数学好玩吗?为什么?6.课后作业(1)让学生回家后找一找生活中的重复现象,并与家长分享;(2)完成教材第34页的练习题。五、板书设计1.板书课题:数学好玩第二课时《“重复”的奥妙》2.板书内容:(1)重复的含义;(2)生活中的重复现象;(3)重复的方法;(4)设计有规律的图案。六、教学反思本节课通过观察、操作、交流等活动,让学生体会重复的奥妙,培养学生运用重复的方法解决实际问题的能力。在教学过程中,要注意引导学生发现生活中的重复现象,激发学生对数学的兴趣。同时,要关注学生的动手操作和合作交流,培养其团队协作能力。在教学评价方面,要注重过程性评价,关注学生在课堂中的表现和进步。需要重点关注的细节是“探究新知”环节中的学生动手操作活动。在这个环节中,学生通过实际操作,用彩纸剪出相同形状的图形,从而体会重复的含义。这个活动的设计意图是通过直观的操作体验,让学生从感性上理解重复的概念,并为后续的抽象思维和问题解决打下基础。详细补充和说明:1.活动设计的目的:-通过动手操作,让学生直观地感受重复的概念,从而更好地理解数学知识。-培养学生的动手能力和观察能力,激发学生的学习兴趣。-为学生提供从具体到抽象的学习过程,有助于学生形成对数学概念的本质理解。2.活动的具体步骤:-准备阶段:教师提前为学生准备彩纸、剪刀、胶水等材料。-操作指导:教师向学生展示如何剪出相同形状的图形,并讲解操作要领。-学生实践:学生在教师的指导下,亲自动手剪出相同形状的图形。-交流分享:学生将剪出的图形展示给同学,分享自己的操作经验和感受。3.活动的注意事项:-安全提示:在使用剪刀时,教师要提醒学生注意安全,避免发生意外。-分组合作:教师可以根据学生的实际情况,将学生分成小组进行操作,培养学生的团队协作能力。-个别指导:在学生操作过程中,教师要关注每个学生的进展,给予个别指导和鼓励。4.活动的拓展延伸:-在学生掌握了基本的重复操作后,教师可以引导学生尝试更复杂的重复模式,如对称重复、旋转重复等。-结合实际生活,让学生寻找身边的重复现象,并尝试用所学的重复方法进行创作。-引导学生思考重复在生活中的应用,如建筑设计、艺术创作等,让学生体会数学与生活的紧密联系。5.活动的评价与反馈:-教师要关注学生在活动中的表现,对学生的操作技能和创造力给予及时的反馈和评价。-鼓励学生自我评价和同伴评价,培养学生的反思能力和批判性思维。-教师可以根据学生的反馈,调整教学策略,优化教学活动的设计。通过这样的动手操作活动,学生不仅能够从直观上理解重复的概念,而且还能够在实践中培养动手操作能力和团队协作能力。同时,这样的活动也能够激发学生对数学的兴趣,让他们在实践中感受数学的魅力,从而更好地理解和运用数学知识。6.活动的教学策略:-教师应采用循序渐进的教学方法,先从简单的重复图形开始,逐渐过渡到更复杂的图形,以适应不同学生的学习节奏。-在学生操作过程中,教师应鼓励学生尝试不同的重复模式,以培养学生的创新思维和解决问题的能力。-教师应提供足够的操作时间和空间,让学生能够充分探索和实验,从而促进学生的自主学习。7.活动的情感态度目标:-通过动手操作活动,教师应培养学生的耐心和毅力,让学生在遇到困难时能够坚持尝试,直到成功。-教师应鼓励学生分享自己的作品和经验,以培养学生的自信心和表达能力。-教师应营造一个积极的学习氛围,让学生感受到学习数学的乐趣,从而培养学生的积极情感态度。8.活动的学习支持:-对于操作过程中遇到困难的学生,教师应提供必要的帮助和指导,确保每个学生都能参与到活动中来。-教师可以通过示范、提示等方式,引导学生发现重复图形的规律,帮助学生建立数学模型。-教师可以设计一些辅助性的问题,引导学生思考和讨论,以加深学生对重复概念的理解。9.活动的评估与反思:-教师应通过观察学生的操作过程和作品,评估学生对重复概念的理解和应用能力。-教师可以组织学生进行作品展示和讨论,让学生互相评价,以促进学生之间的交流和学习。-教师应鼓励学生进行自我反思,思考自己在活动中的收获和不足,以及如何改进。通过这样的动手操作活动,学生不仅能够从直观上理解重复的概念,而且还能够在实践中培养动手操作能力和团队协作能力。同时,这样的活动也能够激发学生对数学的兴趣,让他们在实践中感受数学的魅力,从而更好地理解和运用数学知识。此外,通过活动中的交流分享,学生能够提高自己的表达能力和倾听能力,学会与他人合作和交流,这对于学生的全面发展是非常有
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 3-2 《县委书记的榜样-焦裕禄》说课稿 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册
- 6 《传统游戏我会玩》第二课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版
- 2024景区游客服务中心运营合同
- 立秋营销活动总结
- 理解世界的地理密码
- 2024年离婚房产分配及贷款承担约定
- 个人家教辅导服务合同(2024版)2篇
- 房地产评估合同范文
- 专业鱼类采购协议格式版B版
- 荐采购的合同
- 初中寒假安全教育主题班会
- 2025年观看反腐倡廉警示教育片心得体会范文
- 2025年中国烟草总公司湖北省公司校园招聘227人高频重点提升(共500题)附带答案详解
- 居家办公培训课件
- 部队行车安全课件
- (规划设计)家具产业园项目可行性研究报告
- 2025康复科年度工作计划
- 拼图行业未来五年前景展望
- 广西玉林市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版质量测试(上学期)试卷及答案
- 医院医保科工作总结
- 2024-2025学年译林版八年级英语上学期重点词汇短语句子归纳【考点清单】
评论
0/150
提交评论