第10课 自行车的局部写生（教案）人美版（2012）美术四年级上册

/教案标题：第10课自行车的局部写生（教案）人美版（2012）美术四年级上册教学目标：1.让学生了解自行车的结构和特点，能够用绘画的形式表现自行车的局部。2.培养学生的观察力和绘画能力，提高学生对美术创作的兴趣。3.引导学生关注生活中的细节，培养学生的审美情趣。教学重点：1.自行车的结构和特点。2.观察和绘画自行车局部的方法。教学难点：1.自行车局部细节的表现。2.绘画技法的运用。教学准备：1.教师准备：自行车模型、绘画工具、参考资料。2.学生准备：绘画纸、铅笔、橡皮、彩色铅笔。教学过程：一、导入（5分钟）1.教师出示自行车模型，引导学生观察自行车的结构和特点。2.学生分享对自行车的认识和感受。二、讲解（10分钟）1.教师讲解自行车的结构和特点，包括车架、车轮、车把、座椅等部分。2.教师讲解观察自行车局部的方法，如观察线条、形状、颜色等。3.教师示范绘画自行车局部的方法，如线条的运用、颜色的搭配等。三、实践（15分钟）1.学生选择自行车的局部进行写生，如车轮、车把等。2.学生运用绘画技法，如线条的运用、颜色的搭配等，表现自行车的局部。3.教师巡回指导，解答学生的问题，指导学生的绘画。四、展示与评价（10分钟）1.学生展示自己的作品，分享创作心得。2.教师组织学生进行评价，评价标准包括线条的流畅、形状的准确、颜色的搭配等。3.教师对学生的作品进行总结评价，给予鼓励和建议。五、总结与拓展（5分钟）1.教师引导学生总结本节课的学习内容，如自行车的结构和特点、观察和绘画自行车局部的方法等。2.教师提出拓展活动，如观察其他交通工具的局部，进行写生练习。教学反思：本节课通过观察和绘画自行车局部，培养了学生的观察力和绘画能力，提高了学生对美术创作的兴趣。在教学过程中，教师应注重引导学生观察自行车的细节，培养学生的审美情趣。同时，教师应关注学生的学习情况，及时解答学生的问题，指导学生的绘画。在评价环节，教师应注重评价标准的具体化，给予学生具体的鼓励和建议，帮助学生提高绘画水平。丰富内容重点细节：自行车局部细节的表现补充和说明：自行车局部细节的表现是本节课的重点和难点之一。在绘画自行车局部时，学生需要注意以下几个方面：1.观察细节：在绘画自行车局部之前，学生需要仔细观察自行车的细节。他们可以观察自行车的线条、形状、颜色、纹理等。例如，在绘画自行车的车轮时，学生可以观察车轮的轮辋、辐条、轮胎等部分，注意它们的特点和细节。通过观察细节，学生可以更好地把握自行车的结构和特点，从而更准确地表现自行车局部。2.绘画技法：在表现自行车局部时，学生需要运用绘画技法。例如，在绘画自行车的线条时，学生可以使用直线、曲线、折线等不同的线条形式，以表现自行车的轮廓和纹理。在绘画自行车的颜色时，学生可以选择适当的颜色，并运用色彩的深浅、明暗等变化，以表现自行车的立体感和质感。通过运用绘画技法，学生可以更好地表现自行车局部的细节和特点。3.创作思路：在绘画自行车局部时，学生需要有清晰的创作思路。他们可以先确定自行车的局部，然后通过观察和思考，确定绘画的内容和形式。例如，在绘画自行车的车把时，学生可以先观察车把的形状和特点，然后思考如何运用线条和颜色来表现车把的质感和立体感。通过清晰的创作思路，学生可以更好地组织绘画过程，从而更好地表现自行车局部。4.绘画实践：在绘画自行车局部时，学生需要进行实践。他们可以先进行草图的绘制，确定自行车的局部和绘画的内容。然后，他们可以使用铅笔和彩色铅笔进行绘画，运用绘画技法，表现自行车的线条、形状、颜色等。在绘画过程中，学生可以不断观察和调整，以达到更好的表现效果。通过绘画实践，学生可以锻炼自己的观察力和绘画能力，提高对自行车局部的表现水平。5.评价与反思：在完成自行车局部的绘画后，学生需要进行评价和反思。他们可以自我评价自己的作品，也可以互相评价他人的作品。评价的标准可以包括线条的流畅、形状的准确、颜色的搭配等。在评价过程中，学生可以发现自己的不足之处，并从他人的作品中学习和借鉴。通过评价和反思，学生可以不断提高自己的绘画水平，更好地表现自行车局部。总结：自行车局部细节的表现是本节课的重点和难点之一。在绘画自行车局部