2019年4月自考00451教育经济学试题及答案含解析

教育经济学年月真题

0045120194

1、【单选题】我国近代教育经济研究的代表作《中国教育之经济观》的作者是

杨贤江

邰爽秋

A:

陈友松

B:

古楳

C:

答D:案：D

解析：1934年，古楳将几篇研究教育与经济问题的文章辑成《中国教育之经济观》一书，

开创了中国教育经济学研究的先河。

2、【单选题】少量的复杂劳动等于多量的简单劳动，这一观点出自

贝克尔的人力资本理论

卢卡斯的新经济增长理论

A:

马克思的劳动价值学说

B:

韦锥的教育经济学理论

C:

答D:案：C

解析：正如马克思所说：“比较复杂的劳动只是自乘的或不如说多倍的简单劳动。因此，

少量的复杂劳动等于多量的简单劳动。”

3、【单选题】“不抓科学、教育，四个现代化就没有希望”的提出者是

邓小平

周恩来

A:

毛泽东

B:

刘少奇

C:

答D:案：A

解析：1977年9月19日，邓小平同教育部主要负责同志谈话时说:“我知道科学、教育是

难搞的，但是我自告奋勇来抓。不抓科学、教育，四个现代化就没有希望，就成为一句空

话。”邓小平指出，抓，要有具体政策、具体措施，解决具体的思想问题和实际问题。

4、【单选题】现代教育为社会经济发展提供了智力基础和人才支撑。这主要体现了现代教育

的

社会功能

经济功能

A:

文化功能

B:

政治功能

C:

答D:案：B

解析：教育通过提供不同层次和不同数量、质量的人才，实现对经济发展速度的影响。教

育通过提高全民族的科学文化素质，源源不断地培养和提供高质量的有利于促进经济持

续、快速、高效、健康发展的人才支撑体系。

5、【单选题】在信息化、智能化时代，教育发展速度与经济发展速度的关系应该是

同步伴随

适度滞后

A:

过度超前

B:

适度超前

C:

答D:案：D

解析：在信息化、智能化时代，教育发展速度与经济发展速度的关系应该是适度超前。

6、【单选题】各行各业因技术装备水平不同，而要求教育系统提供不同层次的人才。这表明

经济技术结构制约

教育体制结构

教育专业结构

A:

教育程度结构

B:

教育投资结构

C:

答D:案：C

解析：经济技术结构包括各行业各产业技术装备的进步程度结构和科学技术现代化程度结

构，在整个社会范围内，不同技术装备的层次比重，要求操作各层次技术装备的劳动者数

量有不同比例，现代化程度不同的技术，要求教育提供掌握了不同技术水平的人才。处于

不同生产力水平的国家、地区甚至企业，其技术结构肯定不同，因此，对劳动者教育程度

的要求就不一样。

7、【单选题】教育供给过剩与教育供给不足同时并存的情况，称为

教育总需求和总供给的矛盾

不同主体的教育需求矛盾

A:

教育需求膨胀与资源短缺的矛盾

B:

教育供求的结构性矛盾

C:

D:

答案：D

解析：教育供求的结构性矛盾是指教育供给过剩与教育供给不足两种情况同时存在。

8、【单选题】未来教育实际收益与预期收益之间差距的不确定性，称为教育投资的

风险性

递增性

A:

连续性

B:

长期性

C:

答D:案：A

解析：实际获得的收益与预期收益之间可能会存在着不确定性，即个人教育教育投资具有

风险性，需要注意规避。

9、【单选题】张女士为小学二年级的儿子报名参加国际游学夏令营花费了3万元。此类教育

消费属于

基本教育消费

扩展性教育消费

A:

继续教育消费

B:

特殊教育消费

C:

答D:案：B

解析：扩展性教育消费是指上学期间对子女进行琴、棋、书、画、科学、社会等各种特长

而支付的各种培训班的费用及拓展性教育费用，如假期国际国内游学费用、自愿购买的课

外读物、各种教育信息化软硬件费用、家教费等。

10、【单选题】国家因学校使用土地、建筑物和设备等而放弃的相关租金收入，属于

直接教育成本

教育免税成本

A:

间接教育成本

B:

教育资产折旧

C:

答D:案：C

解析：间接教育成本，又称教育机会成本，它是指社会和个人为教育而间接支付的教育成

本，又分为个人间接教育成本和社会间接教育成本两部分。个人间接教育成本是指个人因

接受教育而放弃的收入，比如，个人因教育而放弃出去打工获得的工资性收入。社会间接

教育成本又称社会教育机会成本，它是指包括政府在内的社会，为培养人才而放弃的收入

或所得。比如，政府用于教育的税收减免等。社会间接教育成本的主要构成：（1）工薪

税，即社会所放弃的对劳动者薪资征税收入；（2）教育免税成本；（3）隐性租金和折旧

等。

11、【单选题】研究表明：父母的受教育程度越高，其子女达到较高教育水平的可能性越

大。这说明教育可以带来

社会直接收益

社会间接收益

A:

个人直接收益

B:

个人间接收益

C:

答D:案：D

解析：教育个人间接收益：（1）就业机会的增加；（2）消费支出的节省；（3）更好的

健康状况；（4）代际影响：许多调查研究表明，父母的受教育程度越高，其子女完成较

高教育水平的可能性越大。

12、【单选题】教育效率是衡量学校资源利用效率的指标，是

教育社会成本和教育社会收益的比率

教育成果和教育资源投入的比率

A:

教育成本和教育收益的比率

B:

教育个人成本和教育个人收益的比率

C:

答D:案：B

解析：教育效率就是为实现一定的教育目标所花费的教育成本和所取得的教育成果之间的

比率。教育效率是指教育对于个人发展和国家发展的贡献率。教育效率用公式表示为:教

育效率=教育成果/教育资源投入

13、【单选题】处理政府与市场、政府间教育事权与财政支出责任关系的制度安排，称为

教育投资体制

教育审计制度

A:

教育财政体制

B:

教育财务制度

C:

答D:案：C

解析：财政体制有广义与狭义之分，广义的财政体制是指处理政府与市场以及政府间财政

关系的制度安排。

14、【单选题】学校因艺术教育特色获得了良好的社会声誉，由此形成的学校品牌属于该校

的

无形资产

有形资产

A:

流动资产

B:

固定资产

C:

答D:案：A

解析：学校品牌建设学校品牌是一所学校在长期教育实践过程中逐步形成，并为公众认

可、具有特定文化底蕴和识别符号的一种无形资产。

15、【单选题】根据按劳分配原则，确定教师劳动报酬的主要依据是

教师劳动特点

教师劳动数量与质量

A:

教师劳动对象

B:

教师劳动方式

C:

答D:案：B

解析：所谓的按劳分配就是按照劳动者向社会提供的劳动的数量和质量分配给劳动者相应

数量的个人消费品，多劳多得，少劳少得，不劳动者不得食。

16、【判断题】教育经济学是研究教育与经济关系的学科。

正确

错误

A:

答B:案：A

解析：教育经济学是研究教育和经济之间关系的经济学分支学科。

17、【判断题】教育的形式结构体现为各级教育之间的比例关系及其衔接方式。

正确

错误

A:

答B:案：B

解析：教育程度又称教育级别结构，是指各级教育之间的比例关系及其衔接方式。

18、【判断题】公共教育投资具有非营利性。

正确

错误

A:

B:

答案：A

解析：教育作为一项社会公益事业,它应该符合国家和社会公共利益。我国教育法律规定

教育是不可以拿来营利的,即教育具有非营利性。

19、【判断题】明瑟（Mincer）收入函数适用于计量教育效率。

正确

错误

A:

答B:案：B

解析：明瑟收入函数法是计量教育个人收益率的一种简便有效的方法，应用非常广泛。

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20、【问答题】教育个人需求

答案：教育个人需求是指个人出于对未来知识、技能、收入、社会地位的预期在各种需求

中进行选择，对教育有支付能力的需求。

21、【问答题】教育成本

答案：教育成本是为了培养学生所耗费资源的货币表现。

22、【问答题】教育对经济发展的直接作用表现在哪些方面？

答案：（1）第一，教育是劳动力再生产的重要内容与主要手段；（2）第二，教育是缩

短社会必要劳动时间、提高劳动生产率的重要途径；（3）第三，教育是科学生产、再

生产，以及使科学转化为直接生产技术的重要途径；（4）第四，教育是提高经济管理

水平的重要条件。

23、【问答题】影响教育供给的因素有哪些？

答案：（1）师资状况；（2）劳动力需求状况；（3）国家经济实力；（4）教育投

资体制；（5）教育单位成本；（6）社会对教育的认识和态度。

24、【问答题】政府进行教育投资的动机是什么？

答案：（1）对未成年人的保护；（2）获得教育的正外部收益；（3）寻求共同价

值；（4）教育可以促进经济发展。

25、【问答题】影响教育成本变动的因素有哪些？

答案：（1）通货膨胀；（2）教育供求状况；（3）学校竞争；（4）新的教育技术

应用；（5）制度因素；（6）鲍莫尔教育成本病。

26、【问答题】结合实际阐述人力资本理论的基本观点。

答案：（1）人力资本理论的基本出发点是提高人口质量，强调人口质量重于人口数量。

（2）人力资本投资与物力资本投资都是经济发展不可缺少的生产性投资，但是，在现代

经济条件下，人力资本投资的作用大于物力资本投资的作用。（3）教育投资是人力资

本投资的核心，是一种生产性投资。提高人口质量关键在于增加教育投资。（4）教育

投资收益率高于物力投资收益率，因此，资本积累的重点应从物力资本转移到人力资本。

（5）教育投资收益率是可以测算的。

27、【问答题】小明的父母像我国许多家长一样，特别重视子女教育。从小学一年级开始，

他们就给小明报了多个课外辅导班；为了把他送入重点初中，又高价购买了学区房；之后，

又自费送小明到美国读高中。当前，类似小明父母的做法比比皆是，由此引发了中小学生课

外负担重、择校热、大班额、海外留学低龄化等突出问题。请从教育服务供给的角度分析

上述问题产生的原因，并结合实际提出教育服务供给侧的改革思路。

答案：第一，原因：由于教育供给与教育需求在数量上和结构上往往不均衡导致的。第

二，教育领域的供给侧改革是目前我国教育供需矛盾改革的重点和主要方面，教育供给

侧改革的基本思路是：（1）提高教育供给端的质量、效率和创新性，使其更贴近学生

的消费需求和消费习惯