个人专业技术工作总结

个人专业技术工作总结姓名刘英萍性别女出生年月1971.11.11民族汉学历本科政治面貌预备党员工作单位武汉铁路桥梁学校现任专业技术职务讲师（中等职业学校）业务工作总结本人自担任教学工作以来工作认真负责、精心钻研教材，细心做好因材施教，不断总结提高教学方法，积极探索新的教学方式方法。在承担学校音乐选修课及第二课堂活动课教学活动中，能独立组织并指导学生开展文艺社团、合唱队、舞蹈队等多种形式的学生活动，本人多次带队代表学校参加国家、省、市、区和集团公司组织的各种比赛和演出活动，均取得了较好的比赛成绩，出色地完成了学校的音乐教学任务和各项比赛演出任务。一、思想政治方面：认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，努力实践“科学发展观”，坚定不移地贯彻执行党的路线、方针、政策。忠诚党的教育事业，积极参加学校的各种政治学习和政治活动，不断提高自己的政治思想觉悟。通过各种途径学习业务知识，并运用于工作实践，勤于思考，自觉从人生观、世界观的角度认真反思，坚持在学生中开展“12.9”红歌赛，形成了具有品牌特色的爱国主义教育活动。二、加强师德修养，做好言传身教“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就高度重视加强师德修养，努力树立起为人坦诚、朴实友善、尊敬师长、关心同事、爱护学生、师德纯良的形象，让学生感到自己的老师可信可亲，从而使学生能够亲其师，信其道。坚持经常与学生接触，坚持注重教书育人。通过“言传”“身教”，向学生渗透思想道德教育，并以规范的教学言行、良好的师表形象、严守法纪的公民意识影响学生。二、业务业绩方面：“脚踏实地，大胆创新”是我教书育人的座右铭。在教学工作中我进一步贯彻落实新的课程改革标准，深入钻研教育教学大纲，以新思路、新方法来指导自己的工作，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的爱好及感情。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快气氛中学到知识，感受艺术的熏陶。引导学生主动地去发现探究，感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐，使学生的能力得到了锻炼。在教学中能够做到认真备课，努力钻研教材，明确教学目的，突出教学重点，攻破教学难点，精心设计教学过程，采用生动活泼的教学手段，提高学生的学习兴趣。针对不同的学生采取不同的教学方法，因材施教。积极开拓思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。具体表现在以下方面：1、运用坚实的理论知识和丰富的实践经验进行音乐教学。在合唱教学工作，凭借自己扎实的专业知识对学生进行系统的合唱训练，首先进行科学发声练习，激发起学生的歌唱兴趣。从基础抓起，学习正确的演唱姿势、呼吸、发声方法。其次加强音乐基础训练。如音准和节奏、咬字和吐字，学习认识音符，拍子、常用的基础节奏型等，为合唱打好坚实的基础。教学中运用以情带声，真假声相结合的新教学法进行教学，能够有效地解决高音难唱的问题。通过歌曲的演唱，让学生充分领会歌曲所要表达的内容，从而注意各声部的协和，努力体现合唱作品的艺术魅力。在音乐欣赏教学中，根据学生的心理特点，启发他们的学习兴趣，激活课堂，使学生不是被动地接受，而是积极地参与；让学生始终处于感知、思考、想象之中，在愉悦的氛围中扩大音乐视野。在教学实践中从“思”、“动”、“激发兴趣”、“说”四方面着手，有效的培养学生感受美、鉴赏美、创造美的能力，促进学生品德、智力、审美能力的全面发展。2、将先进的教育理论应用于实际教学工作。学习先进的多元文化的音乐教育理念，多元文化的音乐教学，为学生提供了不同文化音乐的密集经验，使学生能够比较各文化音乐之间的差异。引领学生由音乐元素的基本概念认知至音乐的鉴赏与表现。培养学生的音乐教育教学研究意识，在发现问题中学习，在解决问题中提高，培养了学生的创造性思维能力，为学生音乐鉴赏能力的发展奠定基础。通过多元文化音乐教育，培养学生具备尊重与欣赏不同文化态度，透过音乐活动与各类型的音乐学习，能使学生较深入地了解多元文化情境下的音乐，进而培养学生具备广阔且具弹性的音乐鉴赏与表现能力。在音乐实践中，不断提高创造性思维能力，培养学生对音乐艺术的兴趣，通过接触和欣赏各种不同风格的音乐作品，树立理解和尊重多元音乐文化的观念。3、掌握先进的教研方法，能熟练运用专业理论知识和现代化教育手段联系实际进行深入地教研工作（1）应用多媒体手段对唱，指挥案例进行分析，评价，理论联系实际，技法渗透理论，强化基础训练，加深学生对音乐基本理论的认识和理解。(2)通过对音乐作品的排练与艺术处理，引导学生对音乐美感的体验，培养学生艺术审美的能力，促进学生创造性思维能力的发展，组织学生观摩校外合唱训练，比赛等活动，创造条件组织学生参加各种课外排练实践，在课堂中，为每个学生提供均等的实践机会。（3）学以致用，将合唱语言运用到有代表的作品之中，使学生在生动的实践过程中，掌握设计处理作品的方法。4、开展了丰富的第二课堂活动，取得了较好的成绩第二课堂活动,是实施艺术教育的重要途径。以丰富多彩的学生课外活动为载体的第二课堂，是对第一课堂学习的延伸、补充、发展，具有广泛的、深刻的、生动的教育效能。第二课堂活动能够激发和调动学生的积极性、主动性，能够充分发挥教师的主导作用和学生的主体地位，为实施素质教育拓宽了原有的教学空间和教学途径。开展丰富多彩的课外活动，有助于提高学生组织能力，可以丰富学生精神生活、陶冶情操，有助于培养兴趣和爱好，发展学生的智能。多年来我校坚持开展内容丰富、形式多样的第二课堂活动。在第二课堂教学中积极挖掘音乐人才，利用课余时间开设合唱、舞蹈、表演等兴趣小组，对学生进行定期授课和文艺专场训练，如教授合唱、舞蹈、节目的编排、晚会的组织等专业知识，积极开展丰富的学生第二课堂活动，成功举办了校园“12.9红歌赛”“校园歌手大赛”“迎新生文艺晚会”“送别晚会”“五四文艺汇演”“校园文化艺术节”“配乐诗歌朗赛比赛”等活动，其中“12.9”红歌赛、校园歌手大赛等学生活动已形成学校爱国主义教育品牌活动，并取得优异的成绩。学生舞蹈队：1）舞蹈《超越》获得魅力校园第七届全国校园文艺汇演优秀节目评选一等奖；第八届全国中等职业学校“文明风采”竞赛中华才艺展示比赛中荣获国家级二等奖。中铁大桥局集团公司庆祝建国九十周年《唱支桥歌给党听》职工文艺汇演二等奖，“做文明诚信企业创佳绩向党献礼”湖北省国有企业庆祝中国共产党成立90周年文艺晚会；并于2011年7月在湖北经视现场直播2）舞蹈《欢天喜地》获得魅力校园第六届全国校园春节联欢晚会优秀节目评选三等奖；3）舞蹈《青春》在第三届全国校园文艺汇演中获得三等奖。4）舞蹈《水乡渔歌》中铁大桥局庆祝建国六十周年《红歌伴着彩虹飞》大型文艺汇演中获三等奖5）我校街舞队被选入参加国际篮球宝贝杯青岛啤酒选拔赛6）我校学生舞蹈队被邀请参加“走进鹦鹉洲”大桥局庆5.1纪念建党90周年慰问演出学生合唱团：1)大合唱《四渡赤水出奇兵》获得武汉商贸学院第二届合唱节合唱指挥、乐器伴奏一等奖；2)原创歌曲《校园》获自创歌曲二等奖；3)小合唱《东方之珠》获得中铁大桥局集团社会事业管理中心“爱我中华”庆国庆小合唱比赛第一名指导学生获奖：1)指导的06路桥1班张亚军同学荣获全国青少年优秀作品电视展示盛会全国总决赛声乐类青年组银奖2)08高中质检1贾冠雄同学获得中国中铁“永远跟党走—唱响红歌，创先争优”比赛复赛三等奖四、个人学习：俗话说：“活到老，学到老”，我一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。积极撰写教育教学论文，2010年12月撰写论文《让音乐教育跟上时代》在《科技促进发展》第12期出版发表，2012年2月撰写论文《开创有特色的音乐课》在《青少年日记.教育教学研究》第1期出版发表，2012年2月撰写论文《如何在中职音乐教学中实施素质教育》在《教育科研》第8期出版发表，2012年3月撰写论文《如何将流行音乐引入中职音乐课堂在《》第期出版发表。五、个人获奖：1、在武汉商贸学院第二届合唱节中荣获合唱指挥一等奖、乐器伴奏一等奖、自创歌曲二等奖；2、第三届全国校园文艺汇演暨第八届全国校园春晚荣获优秀编导三等奖；3、第六届全国校园春节联欢晚会荣获优秀编导三等奖；4、第七届全国校园文艺汇演暨第十二届全国校园春晚荣获优秀编导一等奖；5、第八届全国中等职业学校“文明风采”竞赛中华才艺展示比赛中指导的学生舞蹈作品荣获国家级二等奖；6、第八届全国中等职业学校“文明风采”竞赛心绣未来演讲比赛中指导的学生演讲作品荣获国家级优秀奖7、楚天艺术大赛“优秀指导老师”奖；8、湖北省优秀钢琴教师；9、“星耀华夏第四届全国青少年优秀艺术人才展评”湖北分选区优秀指导教师奖10、荣获中铁大桥局集团有限公司2004年度三八红旗手称号11、中铁大桥局集团有限公司2007年度“优秀工会积极分子称号”；12、中铁大桥局集团有限公司2009年度集团公司“优秀工会积极分子称号”；13、中铁大桥局集团社会事业管理中心“优秀工会积极分子