苏教版三下语文第五单元课备导学案

年级三学科语文课型新授教师设计时间总课时时间学习内容14、我应该感到自豪才对(一)学习目标1、学会本课生字，两条绿线内的只识不写；理解词语，会用“自2、能正确、流利地朗读课文，了解课文内容。学习重点学习难点学习准备小黑板二度备课该感到怎样才对，重读哪个词?若是问我不应该感到怎样才对，你会用哪个初读感知(分组完成下列问题)导学过程速读课文，注意读准生字，读通句委屈足够陷进做到正确流利；理解词语，了解各段内4、试着默读课文，相互说说课文的大致内容。如果你是这头小骆驼，你会如果是你自己，你会说“我应该感到自豪才对，因为——”续编故事委屈足够陷进多亏导学反思三年级语文(下)课堂导学案三学科语文课型新授教师设计时间总课时时间学习内容14、我应该感到自豪才对(二)学习目标1、学习课文生字词，并能运用课文词语“自豪”说2、学生能自己读懂课文内容，知道骆驼的驼峰、脚掌和眼毛在沙3、学生能运用课文中的词语和句子进行表学习重点学习难点学习准备二度备课导学过程“我”是谁?这句话是小骆驼什么时候说的?(沙漠旅行结束后)可在沙漠旅行之前，小骆驼可不是这么想的，精读第一、二小节(二人小组完成)1、(出示课文插图1),师范读第一得挺难看的?”3、小红马的话该怎样来读?指导学导学过程2、在课文的3、4自然段中，也有地把它们找出来呢?3、师小结，齐读3、4小节，再次B精读最后一节，深化理解。(1)思考：让小骆驼感到自豪的是什么骆驼妈妈的话该用怎样的语气读?从哪看出来?你们认为骆驼长得难看吗?为什么?从中你又明白了什么道理呢?板书设计小骆驼脚掌——又大又厚——防止陷沙眼睛——双层睫毛——挡住风沙委屈自豪导学反思三年级语文(下)课堂导学案年级三学科语文课型新授教师设计时间总课时时间学习内容15、水上飞机(一)学习目标1、正确、流利朗读课文，有感情地朗读第一自然段。2、学会本课生字、生词。能用“究竟”造句。3、初读课文，整体上把握课文内容，学习第一自然段。学习重点读通读顺课文学习难点了解课文内容，理清课文层次学习准备小黑板二度备课导学过程1、揭示课题，齐读一遍。(提出要求“字音读准”)问?(引导质疑：如“飞机怎么会在水有什么特殊的用途?”等。)1、教师范读课文。(1)听准生字的音，注意用铅笔标出一些长句子的停顿，如：白色船体的导学过程里/响起了/求救警报。(2)标出自然段的3、学生借助拼音练读生字新词。字红粉笔书写)海鸥货轮迅速佩服海上救护机救援遇难5、分角色朗读课文，自己说说课文主联系课文，说说水上飞机有哪些本如果让你造水上飞机，你还想让它发海鸥货轮迅速佩服导学反思三年级语文(下)课堂导学案三学科语文课型新授教师设计时间总课时时间学习内容15、水上飞机(二)学习目标1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。能用“究竟”、“渐学习重点学习难点学习准备多媒体课件二度备课导学过程1、读词语。1、学习交流第一自然段。(同桌交去看看水上飞机到底是什么样的?他又究竟：你有想问个究竟的时候吗?练习导学过程2、学习交流第二——第七自然段。(分四人小组共同完成)(1)导语：小来学学小海鸥和这位船大哥打打招呼(4)课件出示：它告别了小海鸥，了雪白的浪花。水上飞机渐渐地离开海你能联系课文内容，向家人介绍一下水上飞机吗?如果让你造水上飞机，你还想让它发挥哪些新的作用?把你的奇思妙想，以参加战斗迅速救援输送物资扑灭大火从小爱科学、学科学，为人类造福导学反思三年级语文(下)课堂导学案三学科语文课型新授教师设计时间总课时时间学习内容16、跟踪台风的卫星(一)学习目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能分角色朗2、学会本课10个生字，两条绿线内的6个字只识不写。理解由学习重点学会本课10个生字，两条绿线内的6个字只识不写。学习难点学习准备二度备课1、板书课题：跟踪台风风的卫星2、指读课题。3、读了课题，你想知道什么?思?为什么要跟踪台风?怎样跟踪台初读课文(分组完成下列问题)(2)能够联系上下文或生活积累理导学过程(3)初步了解课文的主要内容，(1)指读，开火车读，齐读。(2)1、熟读课文。导学反思三年级语文(下)课堂导学案年级三学科语文课型新授教师设计时间课时时间学习内容16、跟踪台风的卫星(二)学习目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能分角色朗读。学习重点学习难点学习准备多媒体课件、头饰二度备课导学过程1听写词语。2指读课文。1、自由读第一自然段，思考：你读2讨论交流：(2)台风与气象卫星之间的距离很3、朗读第二自然段，感知卫星的作指导朗读：读出台风恼怒和威胁的导学过程组自学)“笑”。2、讨论交流。不知道“气象卫星站设在离地面三百公虽凶猛可怕，但人们能及早做好预防的豪?从哪些词语可以看出卫星的自豪?1、齐读课文，说说气象卫星是怎样练习感情朗读课文。你还想知道哪恼怒紧紧监视妄想毁坏特点与作用束手无策落荒而逃导学反思三年级语文(下)课堂导学案三学科语文课型新授教师设计时间总课时时间学习内容学习目标1、读懂文中所给资料，并能适当补充。3、学会口头向别人介绍端午节的由来和相关风俗。4、在练说的基础上，按一定顺序写下来。学习重点学习难点学习准备搜集我国传统节日的相关资料、准备相关实二度备课司学们，我们中华民族有许多富有民族特色的传统节日。你知道有哪些吗?是哪一天呢?再过一个多月，就到端午节了，今天我们就一起来了解端午节的知识，好吗?板书：端午节、(根据资料，四人小组交流)课前资料搜集了吗?你是从哪儿搜集的?看来同学们搜集的资料肯定很丰富。书中胡瑞芝同学也找来许多端午节的资料，那现在让我们赶紧先在四人小组内把你的资料共同分享一下，看看谁搜集的资料最多、最生动!日知多少”知识竞赛，现在——开始!导学过程1、谁能给大家介绍端午节的由来吗?(板书：由来)教师小结：正因为的?有什么好吃的?3、其实不同地区，不同民族，还有很多不同的习俗呢!你搜集到了什么?哪位同学也是搜集这方面的资料，能补以以此为题。有没有谁想介绍几个方面的?那这两个方面怎么连接起来呢?了解端午节的由来、流行地区和民间习俗导学反思三年级语文(下)课堂导学案三学科语文课型新授教师设计时间课时时间学习内容学习目标1、引导学生认识事物之间的相似处，并学习运用打比2、增加词语积累的练习。4、调动学生平时的观察积累，引导学生说说学习重点引导学生认识事物之间的相似处，并学习运用打比方学习难点调动学生平时的观察积累，引导学生说说自己最喜欢或最不学习准备二度备课导学过程与它们相似的事物。选择一个自己认为3、在我们学过的课文中，也有很多打比方的句子，大家找出来，读一读。师小结：运用打比方的方法具体的描绘事物，能使文章生动形象，给人留下深导学过程根据自己的理解或查阅到的资料，自由