Unit4Topic3SectionD学案初中英语七年级上册

Unit4Topic3SectionD【学习目标】1.能用表达建议做某事、表达焦虑、描述动物特征、寻求帮助、感谢他人帮助等功能的表达法与他人进行交流与对话。2.能听懂描述及询问时间的表达并进行交流。3.能运用日常活动时间安排话题的句型进行短文写作,提高语言的综合运用能力。【预习导学】一、词汇预习检测补全下列单词,将汉语意思写在横线上。1.blndadj.

2.mcn.

3.tln.

4.qurtern.

5.nmln.

6.wfen.

二、句子速译1.现在是三点一刻。______________________________________________________________2.我们该吃午饭了。______________________________________________________________3.让我们九点钟在我家见面吧。______________________________________________________________4.你真是太好了。______________________________________________________________三、想一想1.在英语时间表达法中past和to有什么不同?______________________________________________________________2.当别人问你时间时,如果不知道时间或未戴手表,你可以怎样回答?______________________________________________________________【答案】一、1.blind盲目的;瞎的2.mice老鼠(mouse的复数)3.tail尾巴4.quarter一刻钟;四分之一5.animal动物6.wife妻子二、1.It’saquarterpastthree.2.It’stimeforustohavelunch.3.Let’smeetat9o’clockatmyhome.4.It’sverykindofyou.三、1.英语表述中past是过了,to是未到。2.你可以说“Sorry,Idon’tknow.”或“Sorry,Idon’thaveawatch.”。【合作探究】任务驱动一新知探究1.听2的歌曲。(1)为歌曲选一个标题。(2)了解歌曲的主要意思。·学法指导·1.通过播放歌曲,帮助学唱这首歌,并了解歌词大意。2.在小组内以问答形式讨论这首歌的题目和主要思想。2.Guessinggames.(1)Whathappenstotheboy?(2)What’shismissinganimal?Canyouguess?·学法指导·1.在听的过程中,根据动物特征的描述边听边画。2.然后以问答形式两人一组问答式讨论,加强对话句型的理解运用。3.对话练习。A:Excuseme,Tom.Whattimeisit?/What’sthetime?B:It’s...A:Oh,whyareyouworried?B:Ican’tfindmy...A:Ohdear!Whatdoesitlooklike?B:It...A:Don’tworry(担心).Letmehelpyou.B:It’sverykindofyou.A:Aha,isthisyour...?B:Yes,it’smine.Thankyou.A:You’rewele.·学法指导·1.先组内讨论表示建议、寻求帮助、感谢他人帮助等功能的表达法。2.两人一组根据对话模板进行交流。任务驱动二听说训练1.复习总结时间表达法。A:Whattimeisit,please?/What’sthetime,please?B:It’soneo’clock.(It’sone.)It’saquarterpastone.(It’sonefifteen.)It’shalfpastone.(It’sonethirty.)It’stwentytotwo.(It’soneforty.)...·学法指导·先在小组内讨论时间表达法,再通过小组比赛的方式进行对话练习,说的表达法最多最全的小组获胜。2.听力训练。ListentothepassageandwritedownthetimeofMichael’sdailyactivities.getsup

goestoschool

haslunch

fliesakite

goeshome

hasdinner

·学法指导·可以先将自己获取的信息罗列出来,然后两人一组核对答案。再听一遍,全班一起核对答案。任务驱动三写作训练1.调查问卷。在组内从以下几个方面,组织问题,对各成员进行提问。Mia’sDay7:00a.m.7:30a.m.9:05a.m.10:45a.m.4:45p.m.9:25p.m.·学法指导·1.组内成员将自己打算问的内容整理成问题,然后按顺序询问组内各个成员,将所获取的信息填入表格。2.以问答的方式讨论问题,再以对话形式进行时间及活动问答。【答案】任务驱动二2.6:30a.m.7:30a.m.12:15p.m.4:40p.m.5:45p.m.7:00p.m.【知识超市】[命题点]回答时间可采用直接表达与间接表达两种方式。

◎用法总结:1.直接表达:小时+分钟。例如:①3:20threetwenty,4:30fourthirty②1:00oneo’clock(整点钟后加o’clock)2.间接表达,有两种情况:①半点钟前(包括半点钟)用“分钟+past+小时”。例如:3:25twentyfivepastthree,3:30halfpastthree②半点钟后用“(60减分钟数)+to+(小时数加1)”,意思为“差多少分钟到几点”。例如:3:35twentyfivetofour差25分钟到4点;5:45aquartertosix差一刻到六点对点自测用past或to表达下列时间。1.7:09