《护理学基础》课件-护理概述

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护理概述1目录01.护理学的概念及基本任务02.护理学的实践范畴203.护理的工作方式（一）护理学的概念

护理学是以自然科学和社会科学为理论基础，研究有关预防保健、治疗疾病及康复过程中护理理论、知识技术及发展规律的综合性应用科学。随着社会的进步、科学技术的迅猛发展、人民生活水平的提高以及健康需求的增加，护理学已经由简单的医学辅助学科逐渐发展成一门独立学科。

一、护理学的概念及基本任务31234促进健康恢复健康维护健康（二）护理学的基本任务减轻痛苦4临床护理基础护理专科护理社区护理护理管理护理教育护理研究

二、护理学的实践范畴5应用护理学的基本理论、基本知识和基本技能来满足病人的基本生活、心理、治疗和康复的需要，如口腔护理、饮食护理、排泄护理、病情观察、临终关怀等。基础护理是各专科护理的基础。

以护理学及相关学科理论为基础，结合各专科病人的特点及诊疗要求，为病人提供护理。如各专科病人的护理、急救护理等。（一）临床护理基础护理专科护理

6临床护理（二）社区护理

以临床护理的理论、技能为基础，根据社区的特点，对社区范围内的居民及社会群体开展疾病预防，如妇幼保健、家庭护理、预防接种、卫生宣传、健康教育及防疫灭菌等工作。以帮助人们建立良好的生活方式，促进全民健康水平的提高。

7（三）护理管理8（四）护理教育9（五）护理研究10三、护理工作方式个案护理功能制护理小组制护理责任制护理系统化整体护理11概念

一个护士护理一个患者，专人负责实施个体化护理。1.个案护理患者护士121.个案护理13

说明

是以完成各项医嘱和常规为主要工作内容；按照护理工作的内容分配护理人员；每个人负责患者的一部分需求，较难掌握患者的全面情况。

2.功能制护理患者治疗护士办公护士其他护士

全部142.功能制护理特点

分工明确、便于管理、节省人力，工作机械、护患沟通少，很难掌握病人的全面情况。15

甲组患者（10-15人）护士组长说明：一组护士护理一组患者护士分组长、组员能满足病人的基本需求小组成员间相互合作护士个人责任感相对减弱组员1组员2

甲组163.小组制护理3.小组制护理特点

较好了解患者需要，因人施护，小组成员彼此合作，分享成就，工作氛围好。责任感相对减弱，小组成员要花费较多时间交流。17概念4.责任制护理

由责任护士和辅助护士按护理程序对病人全面、系统、连续的护理。实行8小时在岗，24小时负责制。甲组患者（<10人）责任护士辅助护士1辅助护士2

甲组184.责任制护理特点

责任明确，全面了解病人情况。护士要求水平高，彼此不了解各自病人情况，难互相帮助。护士责任大，压力大。19

甲组病人（<10人）责任护士说明：提出新型护理管理观使用标准化护理表格需要较多人员，且表格制定有一定难度辅助护士1辅助护士2甲组205.系统化整体护理概念

以护理对象为中心，为护理对象提供生理、心理、社会等全面的帮助和照护，解决护理对象现存或潜在的健康问题，达到恢复和增进健康目标的护理观和护理实践活动。特点

提出新型护理管理观，一切管理手段和护理行为以增进

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