2023年北京初二一模生物试卷汇编：绿色植物的呼吸

第1页/共1页2023北京初二一模生物汇编绿色植物的呼吸一、选择题组（2023·北京丰台·统考一模）生物小组同学选用新鲜、健壮的天竺葵叶片进行光合作用实验。实验过程和结果如下图所示。请完成下面小题。

1．乙组中天竺葵叶片在实验前需要进行暗处理的目的是（

）A．去除叶片中的叶绿素 B．利于吸收氧气C．消耗叶片中原有淀粉 D．利于蒸腾作用2．分析两组实验，下列相关叙述错误的是（

）A．两组光照强度应保持一致，目的是控制单一变量B．人体呼出气体中的二氧化碳可为光合作用提供原料C．乙组中澄清石灰水变浑浊所消耗的气体量多于甲组D．该组实验可以说明植物光合作用产生了氧气3．若要证明乙组天竺葵叶片光合作用产生淀粉，可采取的实验方法是（

）A．酒精脱色、滴加碘液 B．清水脱色、滴加碘液C．黑纸遮光、滴加清水 D．酒精脱色、滴加清水二、单选题4．（2023·北京延庆·统考一模）兴趣小组同学为探究植物体的呼吸作用模拟了课本中的三组实验，如下图所示，下列相关叙述正确的是（）A．Ⅰ组可以证明呼吸作用产生能量B．Ⅱ组甲装置产生的气体可以使澄清石灰水变浑浊C．Ⅲ组中乙的温度比甲高D．每组甲乙两瓶种子的数量可以不同5．（2023·北京顺义·统考一模）甲乙两瓶内分别装入等量的萌发种子和煮熟的种子（如图）。一段时间后，分别放入燃烧的蜡烛，观察到甲瓶中的蜡烛熄灭，乙瓶中的蜡烛继续燃烧。根据实验现象，推测产生该现象的主要原因是（

）A．种子萌发产生氧气B．种子萌发产生二氧化碳C．种子萌发消耗氧气D．种子萌发消耗二氧化碳6．（2023·北京昌平·统考一模）同学们利用萌发和干燥的绿豆种子探究呼吸作用，密封一段时间后打开瓶塞，观察蜡烛的燃烧情况。下列叙述正确的是（

）A．甲瓶为干燥的种子，乙瓶为萌发的种子B．甲瓶蜡烛熄灭，说明产生了二氧化碳C．乙瓶蜡烛继续燃烧，说明产生了氧气D．甲瓶种子的呼吸作用比乙瓶种子旺盛7．（2023·北京平谷·统考一模）如图为探究植物呼吸作用时，某小组设计的实验装置和主要操作步骤，下列叙述正确的是（

）①装置可验证植物的呼吸作用产生二氧化碳

②该装置可验证植物的呼吸作用消耗氧气

③甲组试管中澄清的石灰水变浑浊

④乙组试管中澄清的石灰水变浑浊A．①④ B．②③ C．②④ D．①③

参考答案1．C2．D3．A【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。1．实验前将天竺葵叶片进行暗处理的目的是通过植物的呼吸作用将叶片中的淀粉运走耗尽，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存的。故选C。2．A．该实验中两组光照强度应保持一致，目的是控制单一变量，A正确。B．绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。所以二氧化碳可为光合作用提供原料，B正确。C．甲组注入10ml气体，乙组注入32ml气体，乙组中澄清石灰水变浑浊所消耗的气体量多于甲组，C正确。D．二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊，甲实验中注入10mL气体后石灰水变浑浊，乙实验中注入32mL气体后石灰水变浑浊。说明乙组气体中二氧化碳的浓度低，所以该组实验可以说明光合作用消耗二氧化碳，D错误。故选D。3．淀粉是绿色植物光合作用的产物。若要证明乙组天竺葵叶片光合作用产生淀粉，先利用酒精隔水加热进行脱色处理，使叶片变成黄白色，再用碘染色法处理叶片。叶片没有出现蓝色的部位，说明没有产生淀粉，而出现蓝色的部位则有淀粉生成。故选A。4．B【分析】活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要的过程。呼吸作用的主要部位是所有活的细胞，场所是细胞中的线粒体。【详解】A．Ⅰ组的实验结果是：装有萌发种子的瓶内蜡烛熄灭，装有煮熟种子的瓶内蜡烛正常燃烧。氧气支持燃烧，因此，可以证明呼吸作用消耗了氧气，A错误。B．Ⅱ组甲装置内装的萌发的种子，呼吸作用旺盛，产生的二氧化碳气体可以使澄清石灰水变浑浊，B正确。C．Ⅲ组甲中装的是萌发的种子，呼吸作用旺盛，分解有机物，释放能量；乙瓶装的是煮熟的种子，不能进行呼吸作用。因此，乙的温度比甲低，C错误。D．本实验的变量是种子的呼吸作用，除了这个变量不同之外，其他条件都要相同且适宜。因此，每组甲乙两瓶种子的数量要相同，D错误。故选B。5．C【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用的主要部位是所有活的细胞，场所是细胞中的线粒体。呼吸作用的反应式是：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。呼吸作用的实质是：分机有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量。【详解】只有活的细胞才能进行呼吸作用。煮熟的种子没有生命了不能进行呼吸作用，萌发的种子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧气产生二氧化碳。因此甲瓶中的蜡烛立即熄灭，而乙瓶中煮熟的种子不能呼吸，里面的氧气比甲的多，因此蜡烛会燃烧;通过这个实验验证了萌发的种子进行呼吸时消耗氧气。故选C。6．D【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要的过程叫做呼吸作用。只要是活细胞就要进行呼吸作用，萌发的种子能进行呼吸作用，会吸收氧气，产生二氧化碳。干燥的种子呼吸作用弱。【详解】AB．氧气有助燃作用，甲瓶中蜡烛熄灭，说明甲瓶内的氧气被消耗了，但不能说明产生了二氧化碳。萌发的种子呼吸作用旺盛，消化大量的氧气，所以甲瓶是萌发的种子，AB错误。C．乙瓶中蜡烛继续燃烧，说明种子者呼吸作用弱，消耗氧气少，氧气仍然存在于乙瓶内，不能说明产生了氧气，C错误。D．甲瓶中的蜡烛熄灭，说明甲瓶中的氧气被消耗了，种子的呼吸作用旺盛。乙瓶中的蜡烛继续燃烧，说乙瓶中的氧气充足，呼吸作用弱，D正确。故选D。7．D【详解】植物的呼吸作用吸收氧气，分解有机