人教版《一元一次方程》上课课件初中数学

习作三——____让生活更美好六语上统编习作三——____让生活更美好六语上统编1.根据习作提示，选择一个自己感兴趣的话题进行习作。2.能围绕话题，精选典型事件，表达自己的切实感受。3.要抓住重点，突出所写事件是怎样影响自己的生活，让自己生活变得更美好的。课时目标1.根据习作提示，选择一个自己感兴趣的话题进行习作。课时目标2审题明意

默读教材第50页，思考：本次习作的题目是什么？有哪些需要注意的地方？审题明意默读教材第50页，思考：本次习作的题目是什么3________让生活更美好

结合自己的生活体验，完成这次习作。从“微笑、诚信、梦想……”中选一个话题写，也可以写其他话题。写之前想一想它是怎么影响你的生活的，为什么让你觉得生活更美好。写的时候注意把原因写具体。________让生活更美好结合自己的生活体验，完成4微笑诚信梦想创意运动集邮旅行种花

选择一个令自己的生活更美好的事物；写明这个事物是怎样让生活更美好的；可以通过一件事情来表现这个事物给生活带来的影响。微笑诚信梦想创意运动集邮旅行种花选择一个令自己5讨论交流微笑诚信梦想创意运动集邮旅行种花这上面的事物都涉及到哪些方面呢？讨论交流微笑诚信梦想创意运动集邮旅行种花这上面的事物都涉及到6兴趣爱好类：旅行、运动、集邮、种花……自主想象类：梦想、创意……揭示主题类：诚信、微笑……提示：还可以联系自己的生活，在题目中补充其他的兴趣爱好，不必限于列举的内容。兴趣爱好类：旅行、运动、集邮、种花……自主想象类：梦想、创意7讨论交流

互相交流补充好的题目，检查同伴所补充的题目是否通顺、明确，交流想借助哪件事来表达主题。讨论交流互相交流补充好的题目，检查同伴所补充的题目是8

确定了题目之后，如果想借助一件事来表达这个话题对生活的影响，一定要思考它是怎样让你的生活更美好的，这种影响或改变是如何一步步发生的。确定了题目之后，如果想借助一件事来表达这个话9梳理要点，明晰脉络根据自己的习作题目，借助表格，设计习作的主要情节。阅读话题梳理的示例，结合自己补全的题目，思考：“生活更美好”会有哪些体现？梳理要点，明晰脉络根据自己的习作题目，借助表格，阅读话题梳理10题目补充的话题如何让生活更美好为什么让你觉得生活更美好运动让生活更美好一次篮球比赛让我爱上篮球这项运动；刻苦训练的我进入学校的篮球队；与队友共同训练和参与比赛，让我结交了不少好朋友。体验——更刺激的比赛获得——更难得的机会认识——更有趣的朋友题目补充的话题如何让生活更美好为什么让你觉得生活更美好运11交流讨论

你选择的话题是如何让你的生活更美好的？和同桌互相说一说。思考这个话题让你觉得生活变美好的过程，试着说说这个过程是如何变化的。交流讨论你选择的话题是如何让你的生活更美好的？和12微笑让生活更美好微笑让我得到别人的赞美。微笑让我开始变得乐观。微笑让我找到了很多好朋友。微笑让生活更美好微笑让我得到别人的赞美。微笑让我开始变得乐观13科技让生活更美好科技让我的生活变得充满趣味。科技让我感受到生活的便利。科技让我爱上了发明创造。科技让生活更美好科技让我的生活变得充满趣味。科技让我感受到生14

科技的发展给我们的生活带来了极大便利。现在去爷爷奶奶家可坐高铁了，比以前快了两个小时；妈妈买菜时，扫一扫二维码就能支付，非常方便、快捷。科技的发展给我们的生活带来了极大便利。现在去爷爷奶奶15

我想到的是音乐。听听音乐，唱唱歌，会让我放松、开心。我想到的是音乐。听听音乐，唱唱歌，会让我放松、开心。16

我的答案是种花，把种子种下去，等他们发芽，看它们慢慢长大，很有成就感。我的答案是种花，把种子种下去，等他们发芽，看它们慢慢17科技让生活更美好方便、快捷种花让生活更美好成就感音乐让生活更美好放松、开心思考你所选定的话题如何体现这种美好的感受。科技让生活更美好方便、快捷种花让生活更美好成就感音乐让生活更18画画让生活更美好放松、欣赏梦想让生活更美好期待、憧憬、目标勇敢让生活更美好战胜困难、克服画画让生活更美好放松、欣赏梦想让生活更美好期待、憧憬、目标勇19交流讨论观察下面两个句子，说说你读后的感受。听音乐让我觉得特别轻松，因此，我觉得音乐实在是让我的生活变得更加美好了！音乐就像个知心的朋友！当我觉得寂寞的时候，我会听一些欢快的歌曲，心头的孤独感顿时就能散开。伤心的日子，我会听一些和缓的钢琴曲，那旋律仿佛是在安慰我的心灵。交流讨论观察下面两个句子，说说你读后的感受。听音乐让我觉得特20

原因写得越具体，越能让读者感同身受，理解这种事物独特的作用，有助于读者理解作者写作的目的。原因写得越具体，越能让读者感同身受，理解这种事21范文讲解，构建思路分析范文的写作思路，交流如何更好地写出生活美好的变化。跟着老师一起欣赏范文，结合讲解，修改自己的写作思路。范文讲解，构建思路分析范文的写作思路，交流如何跟着老师一起欣22

在我们的生活当中，处处充满着爱，每时每刻都在上演着爱的故事。从出生的那一刻起，我就生活在爱的包围当中，妈妈的爱、爸爸的爱、老师的爱、同学的爱……但好多都如过眼云烟，已不记得，但有一件事却深深地刻在我脑海里，让我永远不会忘记。爱让生活更美好开篇点题，清晰明了范文示例紧承上文，稍加铺陈。在我们的生活当中，处处充满着爱，每时每刻都在上演着爱23那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。教学目标：（5）、“果然”什么意思？再读这个句子。6、作者四季听琴的感受，你最喜欢哪个季节的感受?找出来读一读。神气十足：形容十分得意而傲慢的样子。1、理解课文内容，体会全国各民族亲如一家。《13、学棋》重点词句（这句话是“我”轻轻问“怎样才知道爸爸妈妈的生日”后孩子们的最初反应。“像获得赦免一样”，形容孩子们的错得到老师的原谅，心情轻松了许多；“躲躲闪闪的目光”，形容孩子们追问时表现出来的回避的神色；“从四面八方慢慢地回来”，说明孩子们的目光慢慢地从各个角度转向老师，敢于看老师了。）2．复习“读读背背”。这4个成语是什么意思。三句名言告诉了我们什么道理。1、课文中描述了沙漠里的哪些奇怪现象，你有怎样的感受？白鹭是一首精巧的诗。蒙：秃宝盖下不要丢掉一横。（二）课文教学用具：2、他在想什么?此时此刻的李四光脸上又会有什么样的表情?(1)学生默读勾画，教师巡视。那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。四、课堂小结小学语文教案篇101.引入：多媒体引用老子的名言警句。三、复习《晚上的“太阳”》二、学生自学，解决疑惑3、这小木匣里到底装些什么？师：看到题目你有哪些问题？被称为小杜的杜牧还有一首专写白鹭《鹭鸶》的诗：３、齐读课题，质疑：继而：接着。四、观察图片，设置悬念为下一课时做准备课件出示：

那是我上五年级时的事了。一个冬天的傍晚，大雪下了一整天，刚刚停歇，风还在呼呼地吹着，冷飕飕的，直往棉衣里钻。爸爸妈妈在公司加班，不能来接我了，放学后我只好步行回家。天气寒冷，路上的行人，行色匆匆，我正走着，突然看见有一个人推着轮椅向前走着，走近写特定环境中的特别的事。要言不繁，多么必要的交待！那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，24二．教学重难点：3、学生再读生字新词，读中巩固、积累。词语解释（1）假如你是一位旅行家，阅读本文时，你将关注哪些信息？②相信你也能为我们读出这样的精美，读——小学语文教案篇33、有感情地朗读课文。3．领读词语。过渡：白鹭的外形精巧如诗，此外你还能从课文的哪些地方感受到白鹭是一首精巧的诗，像画面一样的诗呢？学生观看、激发学生探索科学奥秘的兴趣。４、学习内容，理解重难点：小学语文教案篇2仔细一看，发现轮椅上坐着的人双腿残疾，不能走路，而推轮椅的人眼睛失明，什么也看不见。只见坐在轮椅上的人不时地给那个推着轮椅的人说着什么，那个盲人好像能够看见似的，推着轮椅很轻松地走着。残疾人成了盲人的眼睛，盲人成了残疾人的双腿，他们互相帮扶着，走得那么从容，走得那么自然，仿佛道路在他们的脚下不再泥泞，生活在他们身上不再艰辛。不落窠臼，巧选事例。二．教学重难点：仔细一看，发现轮椅上坐着的人双腿残疾，不能走25不一会儿，他们来到了一个斜坡处。盲人推着轮椅上坡的时候，突然脚下一滑，眼看人和轮椅就要从坡上冲下来！我心里一惊，大喊一声“小心！”正要跑过去帮他们，旁边的行人已经冲