三年级下册数学课件《两位数乘两位数竖式计算》西南师大版课件

人教˙三年级（下册）数学三年级下册第五单元练习十五三年级下册数学课件《练习十五》人教版PPT课件18三年级下册数学课件《练习十五》人教版PPT课件18人教˙三年级（下册）数学三年级下册第五单元练习十五三年级1学习目标巩固复习长方形、正方形面积的计算方法。三年级下册数学课件《练习十五》人教版PPT课件18三年级下册数学课件《练习十五》人教版PPT课件18学习目标巩固复习长方形、正方形面积的计算方法。三年级下册数学4×9=36（平方厘米）5×5=25（平方厘米）2×7=14（平方厘米）三年级下册数学课件《练习十五》人教版PPT课件18三年级下册数学课件《练习十五》人教版PPT课件184×9=36（平方厘米）5×5=25（平方厘米）2×7=142、篮球场的长是28米，宽是15米。它的面积是多少平方米？半个场地是多少平方米？28×15=420（平方米）420÷2=210（平方米）答：它的面积是420平方米；半个场地是210平方米。三年级下册数学课件《练习十五》人教版PPT课件18三年级下册数学课件《练习十五》人教版PPT课件182、篮球场的长是28米，宽是15米。它的面积是多少平方米？长方形的面积＝长×宽一张长方形餐桌，桌面长14分米、宽9分米。要配上同样大小的玻璃，这块玻璃的面积是多少平方分米？玻璃的面积就是长方形桌面的面积。14×9＝126（平方分米）答：这块玻璃的面积是126平方分米。三年级下册数学课件《练习十五》人教版PPT课件18三年级下册数学课件《练习十五》人教版PPT课件18长方形的面积＝长×宽一张长方形餐桌，桌面长14分米、宽9分米一个长方形花坛，长50米、宽25米。（1）求这个花坛的占地面积。（2）在花坛的四周围一圈围栏，求围栏的长度。花坛的占地面积即为求长方形的面积。长方形面积＝长×宽。答：这个花坛的占地面积为1250平方米。50×25＝1250（平方米）三年级下册数学课件《练习十五》人教版PPT课件18三年级下册数学课件《练习十五》人教版PPT课件18一个长方形花坛，长50米、宽25米。花坛的占地面积即为求长方答：围栏的长度为150米。（50＋25）×2＝150（米）围栏的长度即为长方形的周长，长方形的周长＝（长＋宽）×2。一个长方形花坛，长50米、宽25米。（1）求这个花坛的占地面积。（2）在花坛的四周围一圈围栏，求围栏的长度。三年级下册数学课件《练习十五》人教版PPT课件18三年级下册数学课件《练习十五》人教版PPT课件18答：围栏的长度为150米。（50＋25）×2＝150（米）围小林从左边的长方形纸上剪下一个最大的正方形。剩下部分是什么图形？它的面积是多少平方厘米？分析：剩下的部分是长方形，求剩下图形的面积。可以先算出所剩长方形的长与宽，再求面积，也可以用大长方形面积减去正方形的面积。8.10厘米

6厘米

三年级下册数学课件《练习十五》人教版PPT课件18三年级下册数学课件《练习十五》人教版PPT课件18小林从左边的长方形纸上剪下一个最大的正方形。剩下部分是什么8剩下部分是长方形方法一：10-6=4（厘米）6×4=24(平方厘米)方法二：10×6=60(平方厘米)6×6=36(平方厘米)60-36=24(平方厘米)答：它的面积是24平方厘米。8.10厘米

6厘米

正方形的边长即为长方形的宽。三年级下册数学课件《练习十五》人教版PPT课件18三年级下册数学课件《练习十五》人教版PPT课件18剩下部分是长方形方法一：方法二：答：它的面积是24平方厘米。9花园里有一个正方形的荷花池。它的周长是64米，面积是多少平方米？64÷4＝16（米）16×16＝256（平方米）答：面积是256平方米。正方形周长＝边长×4正方形边长＝周长÷4三年级下册数学课件《练习十五》人教版PPT课件18三年级下册数学课件《练习十五》人教版PPT课件18花园里有一个正方形的荷花池。它的周长是64米，面积是多少平方2.在一张边长是10厘米的正方形纸中，剪去一个长6厘米、宽4厘米的长方形。小明想到了三种方法（如下图）。剩下部分的面积是多少？剩下部分的周长呢？106410646410三年级下册数学课件《练习十五》人教版PPT课件18三年级下册数学课件《练习十五》人教版PPT课件182.在一张边长是10厘米的正方形纸中，剪去一个长6厘米、宽411106410646410从同样大小的图形中，去掉同样大小的一部分，所剩图形面积相等，与图形的形状无关。利用周长的计算方法算出各个图形剩下部分的周长。可能面积相等的图形，周长不一定相等。三年级下册数学课件《练习十五》人教版PPT课件18三年级下册数学课件《练习十五》人教版PPT课件18106410646410从同样大小的图形中，去掉同样12剩下部分的面积相等。10×10-6×4=76(平方厘米)第1种方法剩下的周长为：4×10=40（厘米）第2种方法剩下的周长为：10×4+2×4=48（厘米）第3种方法剩下的周长为：10×4+2×6=52（厘米）106410646410三年级下册数学课件《练习十五》人教版PPT课件18三年级下册数学课件《练习十五》人教版PPT课件18剩下部分的面积相等。106410646410三年级下册数学课13课堂小结练习十五1.长方形的面积＝长×宽。2.正方形的面积＝边长×边长。3、要从一个长方形上剪下最大的正方形，那么这个正方形的边长与长方形的宽相等。2、三年级下册数学课件《练习十五》人教版PPT课件18三年级下册数学课件《练习十五》人教版PPT课件18课堂小结练习十五1.长方形的面积＝长×宽。三年级下册数学课件练习讲解三年级下册数学课件《练习十五》人教版PPT课件18三年级下册数学课件《练习十五》人教版PPT课件18练习讲解三年级下册数学课件《练习十五》人教版PPT课件18三练习讲解三年级下册数学课件《练习十五》人教版PPT课件18三年级下册数学课件《练习十五》人教版PPT课件18练习讲解三年级下册数学课件《练习十五》人教版PPT课件18三练习讲解三年级下册数学课件《练习十五》人教版PPT课件18三年级下册数学课件《练习十五》人教版PPT课件18练习讲解三年级下册数学课件《练习十五》人教版PPT课件18三谢谢观看三年级下册数学课件《练习十五》人教版PPT课件18三年级下册数学课件《练习十五》人教版PPT课件18谢谢观看三年级下册数学课件《练习十五》人教版PPT课件18三181.由当事人谈这件事发生后的心理感受。2.学生自由谈对这件事的看法和建议。3.宽容带来和谐、友善；不宽容影响友谊，影响健康，生活不愉快4.初步形成宽容他人的良好品质。5.通过具体事例体验宽容对己对人带来的慰藉。6.