人教版生物必修三第四章-种群和群落《第1节-种群数量的变化》

人教版生物必修三第四章种群和群落第1节种群数量的变化编辑ppt人教版生物必修三第四章种群和群落第1节种群数量的变化编1编辑ppt编辑ppt2学习目标1.说明建构数学模型的方法。2.建构种群数量增长的“J”和“

S”型曲线模型。3.说出影响种群数量变化的因素。4.探究培养液中酵母菌种群数量的变化。

（重点）（难点）编辑ppt学习目标1.说明建构数学模型的方法。（重点）（难点）编3数学模型：是用来描述一个系统或它的性质的数学形式。在营养和生存空间没有限制的情况下，某1个细菌每20分钟分裂繁殖一代。（1）计算出一个细菌在不同时间的后代数量:时间分钟20406080100120140160180细菌数量探究一建构种群增长数学模型编辑ppt数学模型：是用来描述一个系统或它的性质的数学形式。在营养和生4020406080100120140160180时间/min细菌数量/个细菌种群的增长曲线（2）写n代细菌数量计算公式（3）绘细菌增长曲线图Nn＝２n更精确更直观一、建构种群增长模型

数学方程式比较曲线图编辑ppt0204060801001205数学模型：建立数学模型一般包括以下步骤：观察研究对象，提出问题提出合理的假设通过进一步的实验或观察等，对模型进行检验或修正根据实验数据，用适当的数学形式对事物的性质进行表达细胞每20min分裂一次资源空间无限多，细菌种群的增长不受种群密度增加的影响Nn＝２n观察、统计细菌数量，对自己所建立的模型进行检验或修正编辑ppt数学模型：建立数学模型一般包括以下步骤：观察研究对象，提出问61859年，24只野兔6亿只以上的野兔近100年后实例1：澳大利亚野兔编辑ppt1859年，24只野兔7实例2：凤眼莲编辑ppt实例2：凤眼莲编辑ppt81、模型假设：

理想状态——食物充足，空间不限，气候适宜，没有敌害等；即无环境阻力（N0为起始数量，t为时间，Nt表示t年后该种群的数量，λ是参数）

2、种群“J”型增长的数学模型公式：Nt=N0

λt

种群的数量每年以一定的倍数增长，第二年是第一年的λ倍。探究二种群增长的“J”型曲线编辑ppt1、模型假设：理想状态——食物充足，空间不限，气候适宜，没9概念辨析

λ：增长率：增长速率：增长倍数

=这一次种群总数量上一次种群总数量这一次总数-上一次总数上一次总数×100%这一次总数-上一次总数时间编辑ppt概念辨析λ：增长倍数=这一次种群总数量这一次总数-上10思考：1.在数学模型中Nt=N0λt

中，当λ＞1、λ=1、0＜λ＜1、λ=0时，种群的数量分别会怎样变化？2.在种群增长的“J”型曲线中，种群增长速率、增长率是怎样情况？λ＞1

λ=10＜λ＜1

λ=0种群增大种群稳定种群减小种群灭绝种群增长速率逐渐增大，增长率不变。

知识拓展：λ=1+增长率编辑ppt思考：1.在数学模型中Nt=N0λt中，当λ＞1、11[例]生态学家高斯的实验：种群经过一定时间的增长后，数量趋于稳定的增长曲线，称为“S”型曲线．“J”型增长能一直持续下去吗？大草履虫种群的增长曲线编辑ppt[例]生态学家高斯的实验：种群经过一定时间的增长后，数量趋于12存在环境阻力———

自然条件（现实状态）——食物等资源和空间总是有限的，种内斗争不断加剧，捕食者数量不断增加，导致该种群的出生率降低，死亡率增高。

当出生率与死亡率相等时，种群的增长就会停止，有时会稳定在一定的水平。探究三种群增长的“S”型曲线编辑ppt存在环境阻力———自然条件（现实状态）——食物等资源和空13种群数量达到环境所允许的最大值（K值）后，将停止增长并在K值左右保持相对稳定。

K值：在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量。种群增长的“S”型曲线编辑ppt种群数量达到环境所允许的最大值（K值）后，将停止增长并在K值14种群数量时间增长速率K时间1/2Kt1t2t1t2增长率时间种群增长的“S”型曲线增长速率、增长率编辑ppt种群数量时间增长速率K时间1/2Kt1t2t1t2增长率时间15

从环境容纳量（K值）的角度思考：（1）对濒危动物如大熊猫应采取什么保护措施？（2）对家鼠等有害动物控制，应采取什么措施？建立自然保护区，改善大熊猫的栖息环境，提高环境容纳量。降低环境容纳量，断绝食物来源；硬化地面减少巢穴的场所；养殖或释放它们的天敌。种群增长的“S”型曲线（3）渔业捕捞中，要想长期获得较高的鱼产量，应在什么时候捕捞？应该在种群达到K/2值以上时进行，而且剩余种群量应保持在K/2值左右。编辑ppt从环境容纳量（K值）的角度思考：（2）对家鼠等有害动16“J”型曲线“S”型曲线前提条件种群数量变化规律增长率增长速率有无K值知识拓展1.“J”型和“S”型曲线的区别：编辑ppt“J”型曲线“S”型曲线前提条件种群数量变化规律增长率增长速17知识拓展2.“J”型和“S”型曲线的联系：时间编辑ppt知识拓展2.“J”型和“S”型曲线的联系：时间编辑ppt18

典例：某实验基地水库中放养了一批罗非鱼。其监测数据显示，a～e段这种罗非鱼的种群数量发生了明显波动，调查发现有人在该水库中放生了大型肉食性鱼（FNE）；一段时间后，罗非鱼种群数量达到了相对稳定状态。编辑ppt典例：某实验基地水库中放养了一批罗非鱼。其监测数据显示19如图，罗非鱼种群在a～b段呈______型增长。据图推测，FNE最可能是在_____对应的时间点进入水库；在捕食压力下，罗非鱼种群的环境容纳量接近

。

JbK2编辑ppt如图，罗非鱼种群在a～b段呈______型增长。据图推测，F20影响种群数量变化的因素有哪些？探究四种群数量的波动和下降

东亚飞蝗种群数量的波动在不利条件之下，还会急剧下降，甚至灭亡自然因素：气候、食物、天敌、传染病等影响出生率，死亡率，迁入率，迁出率编辑ppt影响种群数量变化的因素有哪些？探究四种群数量的波21在FaroeIslands上，捕鲸现场成了血的海洋

编辑ppt在FaroeIslands上，编辑ppt22苍鹭的保护云豹的保护野猪的保护救护被困的鲸鱼全力防蝗减灾编辑ppt苍鹭的保护云豹的保护野猪的保护救护被困的鲸鱼全力防蝗减灾编辑23(1)将10mL无菌马铃薯培养液或肉汤培养液加入试管中。(2)将酵母菌接种到试管中的培养液中。(3)将试管放在25℃条件下培养。(4)每天取样计数酵母菌数量。(5)分析数据，画出曲线。实验步骤探究五培养液中酵母菌种群数量的变化编辑ppt(1)将10mL无菌马铃薯培养液或肉汤培养液加入试管中。24从试管中吸出培养液进行计数之前，建议你将试管轻轻振荡几次。这是为什么？3本探究需要设置对照吗？如果需要请讨论对照组应怎样设计和操作；如果不需要，请说明理由。4需要做重复实验吗？

目的是使培养液中的酵母菌均匀分布，以保证估算的准确性，减少误差。不需要，在时间上形成对照。要，提高实验的准确性。怎样进行酵母菌的计数？用抽样检测的方法，计算一个小方格的酵母菌数，再估算试管中的酵母菌数。编辑ppt从试管中吸出培养液进行计数之前，建议你将试管轻轻振荡几次。这255、怎样记录结果？记录表怎样设计？如果一个小方格内酵母菌过多，难以计数，应采取怎样的措施？第1天第2天第3天第4天第5天第6天第7天第1组第2组第3组------第n组平均值按一定倍数稀释。只计数相邻两边及其顶角的酵母菌数。7对于压在小方格界线上的酵母菌，应当怎样计数？编辑ppt5、怎样记录结果？记录表怎样设计？第1天第2天第3天第4天第26小结一、建构种群增长模型的方法---数学模型建立数学模型的一般步骤二、种群增长的“J”型曲线

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