人类的聚居地-聚落-课件-人教版地理七级上册

第四章居民与聚落第三节人类的聚居地——聚落第四章居民与聚落第三节人类的聚居地——聚落目录思维导图02课程标准01课前预习03精巧点拨04同步训练05素养提升06目录思维导图02课程标准01课前预习03精巧点拨04同步训练课程标准1.运用图片描述城市景观和乡村景观的差别。2.举例说出聚落与自然环境的关系。3.懂得保护世界文化遗产的意义。课程标准1.运用图片描述城市景观和乡村景观的差别。思维导图思维导图课前预习一、聚落与环境1.人们的聚居地——____________和____________，统称聚落。2.乡村一般规模较__________，主要有____________、__________、___________等不同类型，人们一般从事____________、__________、___________等生产活动。城市规模较__________，人们主要从事____________、_____________等工作。乡村城市小农村牧村渔村耕作放牧捕鱼大工业服务业课前预习一、聚落与环境乡村城市小农村牧村渔村耕作放牧捕鱼大工3.由于__________________的差异，乡村和城市的__________有较大的差异。4.一般来讲，在___________、___________、___________等自然条件优越的地方比较容易形成聚落。5.目前，在一些河流__________________地区或河口、__________地区，工农业生产比较___________，聚落分布比较____________；在___________、____________地区，则少有或没有聚落。劳动生产方式景观地形气候资源中下游平原沿海发达密集高山荒漠3.由于__________________的差异，乡村和6.有的聚落在平原地区聚集呈_____________，有的聚落沿着河流、山麓、谷地等呈_______________。7.西亚热带沙漠地区的房屋具有_____________、_____________的特点。在东南亚热带地区，乡村聚落中常见双层木楼或__________，下层空着或放杂物、养牲畜，上层住人。团块状条带状墙厚窗小竹楼6.有的聚落在平原地区聚集呈_____________，有二、聚落与世界文化遗产8.目前，世界上有许多聚落被列入《世界遗产名录》。例如，法国巴黎塞纳河沿岸，意大利的________________，我国山西省的平遥古城、云南省的________________、安徽省的皖南古村落、澳门历史城区等。9.我国__________古村落——西递和宏村，被誉为“桃花源里人家”“中国画里的乡村”。威尼斯城丽江古城皖南二、聚落与世界文化遗产威尼斯城丽江古城皖南精巧点拨1.人们的聚居地——乡村和城市，统称聚落。一般先有乡村聚落，后有城市聚落。2.乡村聚落和城市聚落的比较。 精巧点拨1.人们的聚居地——乡村和城市，统称聚落。一般先有比较项目乡村聚落城市聚落环境状况较自然人工化发展程度低高建筑物与道路密度低高人口数量少多功能单一多元化生活水平低高居民从事的生产活动耕作、放牧、捕鱼等工业、服务业等比较项目乡村聚落城市聚落环境状况较自然人工化发展程度低高建筑3.自然环境影响着聚落的分布。（1）地形：地形平坦、土壤肥沃、水源充足的河流中下游冲积平原上，农业发达，人口密集，聚落分布多；反之，地势高峻的高原山区，土地贫瘠，不适合耕作，人口稀少，聚落分布少；在那些终年被冰雪覆盖的高山高原地区则无聚落分布。（2）气候：气候温暖湿润的地区，人口稠密，聚落多；反之，极端干旱的沙漠地区、过于湿热的雨林地区、终年严寒的高纬度地区或地势高峻的高原山区，人口稀疏，聚落少。3.自然环境影响着聚落的分布。（3）资源：林、渔、矿产等资源丰富的地区，便于发展各种工业，人口较多，聚落多；反之，资源贫乏的地区，人口稀疏，聚落少。4.民居的建筑外貌、建筑材料等因环境而异。地区民居图片民居建筑特点当地的气候特点两者的相互关系热带雨林或热带季风区双层木楼或竹楼炎热多雨、潮湿双层木楼或竹楼通风较好，人居住在楼上，不仅比较凉爽，而且可以避免潮湿（3）资源：林、渔、矿产等资源丰富的地区，便于发展各种工业，地区民居图片民居建筑特点当地的气候特点两者的相互关系热带沙漠地区墙厚、窗小炎热、干燥、多风沙墙厚可以减少白天通过墙壁传导进入的太阳热量，窗小可以减少从沙漠地区吹来的风沙中国黄土高原窑洞干燥、冬冷夏热利用黄土的直立性挖凿成窑洞，冬暖夏凉续表地区民居图片民居建筑特点当地的气候特点两者的相互关系热带沙漠地区民居图片民居建筑特点当地的气候特点两者的相互关系北极地区冰层、冰块构筑，墙体厚严寒冰层广布，易于取材；墙体厚，利于保持室内温度亚寒带地区墙厚、窗小、双层玻璃，室内有壁炉和火炉寒冷墙厚利于保暖，窗小可减少冷空气进入室内，双层玻璃可以保暖续表地区民居图片民居建筑特点当地的气候特点两者的相互关系北极地区同步训练一、单项选择题知识点①：聚落与环境读图4-3-1，完成1—3题。同步训练一、单项选择题1．以上四幅景观图片中，属于城市聚落的是()A．甲 B.乙 C.丙 D.丁2.乙聚落的居民主要从事()A.放牧 B.耕作C.捕鱼 D.服务业3.造成乡村和城市聚落景观差异的主要原因是()A.居民人口的数量B.当地面积的大小C.劳动生产方式的差异D.交通方式的不同CBC1．以上四幅景观图片中，属于城市聚落的是()C4.下列有利于聚落形成的地理条件有()A.地形崎岖，资源贫乏B.人口稀少，资源丰富C.交通闭塞，通讯不畅D.交通便利，土壤肥沃，水源充足D4.下列有利于聚落形成的地理条件有()D5.读图4-3-2，下列有关该聚落形成与发展的叙述，不正确的是（）A．人口数量没有变化B.用地规模不断变大C．聚落沿河、沿公路扩展D.公路运输越来越发达A5.读图4-3-2，下列有关该聚落形成与发展的叙述，不正确的6.“茶峒地方凭水依山筑城……贯串各个码头有一条河街，人家房子多一半着陆，一半在水，因为余地有限，那些房子莫不设吊脚楼……”（选自沈从文先生的小说《边城》）读图4-3-3，下列关于吊脚楼特点的描述，正确的是（）①依水而建，利用空间②厚实保暖，抵御严寒③高出水面，防潮防洪④通风干燥，蛇蝎难侵A．①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④C6.“茶峒地方凭水依山筑城……贯串各个码头有一条河街，人家房7.“墙体厚实，屋内建有壁炉或火坑，窗户比较小，有的窗户还装上双层玻璃。”这种房屋主要分布在（）A.炎热多雨的地区 B.寒冷多雨雪的地区 C.温暖干燥的地区 D.温暖多雨的地区B7.“墙体厚实，屋内建有壁炉或火坑，窗户比较小，有的窗户还装知识点②：聚落与世界文化遗产8.下列聚落还没有被列入《世界文化遗产名录》的是（）A.威尼斯城 B.巴黎塞纳河沿岸 C.澳门历史城区 D.北京王府井大街D知识点②：聚落与世界文化遗产D9．（核心素养·人地协调观）下列有利于保护传统聚落的做法是（）A．传统聚落利用效率低，应拆掉建现代化建筑B．可以将传统聚落全部拆了再照原样重建C．进行合理改造，既符合现代居住需求又不破坏原有风貌D．保护传统聚落，不能进行任何改造C第四章第三节人类的聚居地——聚落课件—人教版地理七级上册第四章第三节人类的聚居地——聚落课件—人教版地理七级上册9．（核心素养·人地协调观）下列有利于保护传统聚落的做法是（（核心素养·综合思维）2019年7月6日，中国浙江省的“良渚古城遗址”被正式列入《世界遗产名录》，成为中国第55个世界遗产。良渚古城遗址展现了一个存在于中国新石器时代晚期的以稻作农业为经济支撑、并存在社会分化和统一信仰体系的早期区域性国家形态，印证了长江流域对中国文明起源的杰出贡献。此外，城址的格局与功能性分区，以及良渚文化和外城台地上的居住遗址分布特征，都高度体现了该遗产的突出普遍价值。据此读图4-3-4，完成10—11题。第四章第三节人类的聚居地——聚落课件—人教版地理七级上册第四章第三节人类的聚居地——聚落课件—人教版地理七级上册（核心素养·综合思维）2019年7月6日，中国浙江省的“良渚10.良渚古城申请成为世界文化遗产的主要目的是（）A.增加财政收入B.完善基础设施C.重新装修建筑D.进行有效保护11.申遗成功后，良渚古城应该（）A.兴建大量旅游设施B.兴办工业企业C.实行游客的总量控制D.将本地居民迁出岛外DC第四章第三节人类的聚居地——聚落课件—人教版地理七级上册第四章第三节人类的聚居地——聚落课件—人教版地理七级上册10.良渚古城申请成为世界文化遗产的主要目的是（二、综合题12.某校的地理兴趣小组在老师的带领下，进行了聚落的发展与形成的探究。读图4-3-5和4-3-6，完成下列问题。第四章第三节人类的聚居地——聚落课件—人教版地理七级上册第四章第三节人类的聚居地——聚落课件—人教版地理七级上册二、综合题第四章第三节人类的聚居地——聚落课件—人教版地（1）人们的聚居地——乡村和城市，统称为聚落。图4-3-5中甲是__________聚落，乙聚落人们的劳动生产方式以__________（填“工业”或“农业”）为主。（2）图4-3-6中A、B、C、D表示乡村聚落，其中A、B、C三个聚落发展的主要有利因素是：靠近___________，生产生活有利于__________和__________，地形以__________为主。城市农业河流灌溉水运平原第四章第三节人类的聚居地——聚落课件—人教版地理七级上册第四章第三节人类的聚居地——聚落课件—人教版地理七级上册（1）人们的聚居地——乡村和城市，统称为聚落。图4-3-5中（3）A、B、C、D四个聚落中，有可能最先发展为城市的是哪一个？简要分析其优势。B。位于河流与公路干线的交汇处，交通便利。第四章第三节人类的聚居地——聚落课