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西师大版数学三年级下册认识面积情境导入探究新知课堂小结课后作业长方形和正方形的面积课堂练习2指出你看见的物体的表面。摸一摸，说一说。情境导入

这是课桌的面。

这是数学书的封面。看一看，说一说。你说说看吧！黑板的面大，课桌的面小。黑板上的正方形比长方形大。探究新知为什么正方形的面积比长方形的面积大？25个小正方形18个小正方形物体表面或平面图形的大小叫做它们的面积。物体表面有大小。平面图形也有大小。你能看出这两面墙上贴瓷砖部分的大小吗？两面墙上贴的是同样的瓷砖，数一数块数就知道。大于半格的按整格算，不足半格的忽略不计。怎样比较下面两片树叶的大小？把这两片树叶放在方格纸上。比遮住的方格多，所以的面积大。12345678910111212345678归纳小结物体表面或平面图形的大小叫做它们的面积。比较下列省份（直辖市）的面积大小。四川省河南省北京市＞＞课堂练习在面积最小的图形下面打√。√在面积最小的图形下面打√。√5个7个6个7个8个6个在面积最大的图形下面打√。√4个6个6个6个7个6个把面积一样的图形连线。5个7个6个7个8个6个这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结物体表面或平面图形的大小叫做它们的面积。课后作

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