中考语文 二轮复习 专项备考宝典 名著鉴赏之《儒林外史》《简爱》（含解析）

名著鉴赏之《儒林外史》《简爱》《儒林外史》典型人物分析（1）腐儒的典型——周进、范进读过《儒林外史》的人，总也忘不了书中的周进、范进这两个人物，他们是作者在第二、三回中分别着力塑造的两个年纪老大而没有考中科举的可怜虫，这是两个腐儒的典型。二人在中举之前都是很穷困的，受尽别人的白眼和嘲讽。周进六十多岁还是个童生，依靠在村子里私塾中教书糊口，以后随姐夫经商记帐，在贡院参观时，“周进看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来：‘众人劝着不住。金有余道：你看，这不是疯了吗？好好到贡院来耍，你家又不是死了人，为甚么这号啕痛苦是的？’周进也听不见，只管扶着号板哭个不住。一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。金有余见不是事，同行主人一左一右架着他的脖子。他哪里肯起来，哭了一阵又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。”后来商人们答应为他捐一个监生进场，他就破涕为笑，趴到地上磕头，表示要变驴变马来报答他们。范进也是一个连考二十余次不取的老童生，他是一个从二十岁考到五十四岁才中举，而心理惨遭巨大摧残的典型人物。他在生活中受尽凌辱，他要去考试，岳父胡屠户骂他是“癞蛤蟆想吃天鹅肉。”听到中举的消息后，他起初不敢相信，既而拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”欢喜得发了疯。直到挨了胡屠户的耳光之后才清醒过来。多年的愿望实现了，从此可以升官发财，他怎能不欣喜若狂，以致神经错乱呢。从这两个人物身上，我们可以看出科举制度对文人的毒害之深。它深深的腐蚀着文士的心灵，使一些文人因迷恋举业而完全被动地失去了自我。作者以其悲愤和辛酸的笔触，写出了他们在人格意识方面的扭曲与堕落。（2）贪官污吏的典型——汤奉、王惠如果可怜的读书人一旦考中了进士，便可以名正言顺的踏入仕途。而那些原本可怜的读书人一旦做了官，很快便会成为贪官污吏。其中汤奉和王惠就是两个典型的例子。书中这样描绘汤知县：“次日早堂，头一起带进来的是一个偷鸡的积贼，知县怒道：‘你这奴才，在我手里犯过几次，总不改业，打也不怕，今日如何是好？’因取过朱笔来，在他脸上写了‘偷鸡贼’三个字：取一面枷枷了，把他偷的鸡，头向后，尾向前，捆在他头上，枷了出去。才出得县门，那鸡屁股里喇的一声，屙出一泡稀屎来，从额颅上淌到鼻子上，胡子粘成一片，滴到枷上。两边看的人多笑。第二起叫将老师父上来，大骂一顿‘大胆狗奴’，重责三十板，取一面大枷，把那五十斤牛肉都堆在枷上，脸和颈子箍得紧紧的，只剩的两个眼睛，在县前示众。天气又热，枷到第二日，牛肉生蛆，第三日，呜呼死了。”南昌太守王惠，也是一个贪官的典型。他念念不忘“三年清知府，十万雪花银”的通例，他一到任，衙门里就满是“戥声，算盘声，银子声，衙役百姓一个个被他打得魂飞魄散，合城的人，无一个不知道太守的厉害，睡梦里也是怕的。”这些官吏就凭借科举得意，升官发财，作威作福；而贪狠、蛮横则成了他们的共同特征。这就进一步暴露了科举制度的罪恶，同时也反映了当时整个封建官吏政治的腐败不堪。（3）八股迷的典型——马静、鲁编修科举既然成了读书人猎取功名富贵的唯一手段，八股文自然就成了文章的正宗。于是无数的封建文人，孜孜不倦地钻研八股文，其中最虔诚的八股制艺信徒当属马静和鲁编修了。《儒林外史》中塑造的马二先生，是一个为举业而耗尽终生的受害者，但他始终把举业视为“神圣不可侵犯的事业”，他甚至迷信八股到这样的程度，他说：“举业二字，是从古及今，人人必要做的。就如孔子在春秋的时候，那时用‘扬言行举’做官，故孔子只讲得个‘言寡尤，行寡悔，禄在其中’，这便是孔子的举业。……就是夫子在而今，也要念文章，做举业。断不讲那‘言寡尤，行寡悔’的话，何也？就日日讲究‘言寡尤，行寡悔’，那个给你官做？孔子的道也就不行了。”马二先生是一个出入考场二十四载，依然以“生员”终身的白丁，但他仍执着的做举业的热衷鼓吹者，他“劝导”匡超人说：“古语说得好：‘书中自有黄金屋，书中自有千钟粟，书中自有颜如玉。’而今什么是书？就是我们的文章选本了。”这不仅写出了马二先生之流受害而不自觉，而且也点出了他们不自觉的原因，正在于举业是他们能做官的唯一途径，这就触及了封建社会的根本弊端：以腐朽的科举制度选拔人才的不合理性。另一个八股迷鲁编修认为：“八股文章若做的好，随你做什么东西，要诗就诗，要赋就赋，都是一鞭一条痕，一掴一掌血；若是八股文章欠讲究，任你做出甚么来都是野狐禅，邪魔歪道。”鲁编修已达到了科举考试的最高等级，实现了其人生的最高理想。但作者写他却是从他在京城清苦得实在混不下去的返乡途中开始的。他出场后的开场白是：“做穷翰林的人，只望着几回差使。现今肥美的差，都被别人钻谋去了。白白坐在京城，赔钱度日。况且弟年将五十，又无子息，只有一个小女，还不曾许字人家，思量不如告假返舍，料理些家务，再作道理。”作者以如此寒酸之笔来写这位“成功者”，其画外音显然是说，以整个的个人尊严和物质生活享受为代价换来的翰林编修之职，除了徒有虚名外，没有任何实际意义。（4）正面典型——王冕、杜少卿《儒林外史》中不仅有对儒林丑类的揭露和讽刺，而且有对正面人物的肯定和歌颂。作者肯定的最多的是那些不慕功名利禄的知识分子，王冕和杜少卿是其中的典型代表。作者在第一回中塑造了元末诗人王冕的形象来“敷陈大义”，“隐括全文”，并作为自己理想的楷模和臧否人物的标准。王冕出身田家，天文地理经史上的大学问无不精通；而又安于贫贱，以卖画为生，不与权贵相与，作者通过他的嘴，抨击了科举制度，“这个法却定得不好，将来读书人既有此一条荣身之路，把那文行出处都看轻了。”在作者看来，文士们只有像王冕那样讲求“文行出处”，才能免于“功名富贵”的牢笼，堪称“品地最上一层。”这在当时是有一定的批判意义的。正面人物杜少卿是以作者本人为原型写成的，他不热衷功名，反对八股科举，不愿做官，被视为“自古及今难得的一个奇人”。在他身上蔑视科举的思想尤为突出。他说“这学里的秀才未见得好似奴才。”这对封建社会选拔官吏的制度是嘲讽，也是批判。他敢于怀疑权威，对儒家经典的解释者朱熹提出大胆的挑战。他说“朱文公解经，自是一说，也是要后人与诸儒参看。而今丢了诸儒，只依朱注，这是后人固陋，与朱子不相干。”这其实是对钦定的理论标准“朱注”的否定，也是对朱熹这一权威的否定。考点速记1.我国古典讽刺小说的艺术高峰是《儒林外史》，作者是清代作家吴敬梓。2.《儒林外史》是一部以封建时代的知识分子为主要描写对象，以批判科举为中心思想的长篇小说。书中揭露了封建社会末期各种丑恶现象。3.在《儒林外史》中，严贡生是以一个巧取豪夺、横行乡里的奸诈、卑鄙小人的形象出现的。围绕这点，作者记叙了好几件事情，其中描写最为生动传神的是云片糕事件。4.《儒林外史》中，王冕奠定了作者理想人物的基本特点，正如书中第一回目所说“说楔子敷陈大义，借名流隐括全文”。作为一个士人，作为一个“名流”，在他身上体现着中国士人的精神。5.匡超人本是一个淳朴的农村少年，对父母的一片孝心令人感动，却一步步走向堕落，最终变成了薄情寡义的虚伪小人。6.宋神宗下诏表彰的贤人中，唯一的女子是沈琼枝。7.张铁臂曾在娄家人头会事件中骗取钱财。此后，他以张俊民的身份，出入天长杜府，后被蘧公孙“看破了相”。8.牛浦郎原本与祖父相依为命，后隔壁开米店的卜老爹做主把自己的外孙女嫁与他为妻，但他后来却撇下妻子。为了结交官府，追求名利，他冒名顶替、到处招摇撞骗。9.知县安了席坐下，用的都是银镶杯箸。【甲】退前缩后的不举杯箸，知县不解其故。静斋笑道:“世先生因遵制，想是不用这个杯箸。”知县忙叫换去，换了一个瓷杯、一双象牙箸来。【甲】又不肯举。静斋道:“这个箸也不用。”随即换了一双白颜色竹子的来，方才罢了。知县疑惑他居丧如此尽礼，倘或不用荤酒，却是不曾备办。落后看见他在燕窝碗里拣了一个大虾元子送在嘴里，方才放心。选段中【甲】指的是范进，该选段中的细节描写暴露了【甲】虚伪做作的特点。10.【乙】看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来。众人劝着不住。金有余道:“你看，这不是疯了么?好好到贡院来耍，你家又不死了人，为甚么这样号啕痛哭是的?”【乙】也不听见，只管伏着号板哭个不住。一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。金有余见不是事，同行主人一左一右架着他的膀子。他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。选段中的【乙】指的是周进，他痛哭不止的原因是苦读了几十年的书，却连秀才也未考上，路过一处考场，进去观看，触景生情。11.马二先生告诉蘧公孙作文时为主的气是理法气。12.匡太公的遗嘱中，要求匡超人以之为重的是德行。13.王太守到了南昌府之后，衙门里出现的三种声音分别是戥子声、算盘声、板子声。14.《儒林外史》中建立军功，却被连降三级的将军是汤镇台。15.太保公要延揽他拜在门下，朋比结党的是庄绍光。16.《儒林外史》中，有较多作者本人影子的人物形象是杜少卿。17.《儒林外史》中，帮娄家看守祖坟的是邹吉甫。18.《儒林外史》中的蘧家和娄家的关系是姻亲。19.人物情节归纳。（1）“隐括全文”的“名流”——王冕（2）“暮年登上第”的老童生——周进（3）中举前后对比鲜明的疯子——范进（4）“添列衣冠”“胆小有钱”的兄弟俩——严贡生、严监生（5）“铮铮有名”的禀生——王德、王仁（6）“穷翰林”——鲁氏父女（7）庸中佼佼的制义选家——马静（8）从拆字少年到内廷教习的——匡迥（9）由“风流才子”而“铨选部郎”的——杜倩（10）由“豪杰”堕落为败家子弟的——杜仪（11）谦逊恬适的学者——庄尚志（12）“渐渐销磨”的“真儒”——虞育德（13）“为人以忠孝为本”的父子——萧浩父子（14）孝悌君子——余特、余持（15）自称“迂拙”其实“伪妄”的老秀才——王蕴（16）极富“义气”的“壮士”——凤鸣歧《简爱》人物形象分析1.简·爱简·爱：女主人公，一个性格坚强，朴实，刚柔并济，独立自主，积极进取的女性。她出身卑微，相貌平凡，但她并不以此自卑。她蔑视权贵的骄横，嘲笑他们的愚笨，显示出自立自强的人格和美好的理想。她有顽强的生命力，从不向命运低头，最后有了自己所向往的美好生活。简·爱生存在一个父母双亡，寄人篱下的环境。从小就承受着与同龄人不一样的待遇：姨妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打。但她并没有绝望，她并没有自我摧毁，并没有在侮辱中沉沦。她对自己的命运、价值、地位的思考和努力把握，对自己的思想和人格有着理性的认识，对自己的幸福和情感有着坚定的追求。从简爱身上，表现力当今新女性的形象：自尊、自重、自立、自强，对于自己的人格、情感、生活、判断、选择的坚定理想和执着追求。2.罗切斯特罗切斯特：桑菲尔德庄园主，拥有财富和强健的体魄，大约三十六七岁年纪（比简爱大了将近二十岁），心地善良，表面上看起来有些冷漠，有点顽固，起初在简爱眼中，他个性格阴郁而又喜怒无常，有一种男子汉气概。他身体强健，不算很英俊，但面孔十分坚毅，有一头浓密的黑卷发和一双又大又亮的黑眼睛。年轻时他被父兄迫害，受骗娶了疯女人伯莎·梅森，那个女人荒淫无度，过着放浪的生活，成天吼叫，罗切斯特非常厌恶她，但由于强烈的责任心和当时的一些要求不能抛弃她。罗切斯特先生为了追求新的生活到欧洲各国旅游，但一直都没有找到自己的心上人，反而频频遭到背叛。后来决心认真生活，便回到了桑菲尔德庄园，认识了家庭女教师简·爱，爱上了她，并向她求婚，但已婚的事实被揭发。3.海伦她的观点与简·爱是截然不同的。海伦主张凡事能忍则忍，这样自己快乐，别人也会对你好一些。海伦说：“我觉得生命太短促了，不值得把它花费在怀恨和记仇上。”当简·爱看到海伦平静的受罚或是因自卑受到伤害后，她想把抽打海伦的教鞭从老师手中夺过来，当着她的面折断。然而海伦叫她学会了忍耐和适应环境。“既然躲避不了，那就不能不忍受……你说你受不了，是软弱和愚蠢的。”4、里德太太简·爱的舅妈，曾违心答应丈夫收养简爱，对简·爱并不公平。儿子自杀使她中风，临死前良心发现，告诉简·爱她还有亲属在世真相。5、伊莱扎·里德里德太太的女儿，习惯把自己的一天安排得井井有条，日常生活规律如钟表般精准，因弟弟的行为和家庭的败落而痛苦，决心隐居，后当了修女，后来成为修道院院长，将所有财产都捐献了。考点速记1.在简爱发疯似的与约翰对打起来之时，约翰口中不停的骂着________。答：“耗子，耗子！”2.简爱在学校的第一顿早餐是_________。答：第一顿早餐是恶心的烧糊的粥3.《简·爱》的作者是___国的____________。答：英国；夏洛蒂·勃朗特4.文章是以第____人称来进行叙述的。答：第一人称5.简爱的叔父留给她的遗产是_______英镑，她又分给_______、玛丽和_______各_____英镑。答：两万；戴安娜；圣约翰；五千6.在三年前，简爱的叔父_______给里德太太一封信。答：约翰·爱谨启于马德拉7.简爱在__________当了家庭教师。答：桑菲尔德府8.费尔法克斯太太职业是__________。答：管家9.简爱逃出桑菲尔德府被_________所救？答：圣约翰10.简爱是找到第一份工作的方式是________，工作是做________。答：登广告；做家庭教师11.简爱与罗切斯特先生的第一次谈话中，在最后，罗切斯特提到了阿黛勒给他看的_______。答：三幅简爱作的画12.简爱出门与费尔法克斯太太谈论了________。答：英格拉姆13.梅森先生被_______咬伤。答：被住在三楼的疯女人（即伯莎·梅森）14.简·爱在做________期间，意外地获得了_________的遗产。答：小学教员；她的叔叔15.罗切斯特太太是_______死的。答：跳楼16.简·爱最擅长的的技能是__________。答：绘画17.《简·爱》一书中_______和________曾要与简爱结婚。答：罗切斯特；圣约翰18.问：简·爱在学校认识的第一个朋友是_________。答：海伦19.罗切斯特先生去丝绸店带了________和_________。答：带了简爱和阿黛尔20.圣约翰与简爱是_______关系。答：表兄妹21.圣约翰喜欢_____________。答：罗莎蒙德小姐22.在晚祷的祷告中，圣约翰选了《启示录》中的_______章。答：第二十一章23.简·爱和圣约翰是表兄妹的关系被发现后，简·爱又和圣约翰，以及圣约翰的妹妹们住了__________。答：5个月24.在简结婚_________时，罗切斯特恢复了视力。答：两年将尽时25.盖茨赫德庄园的仆人是___________。答：蓓茜26.小说按照时间顺序写了主人公在四个主要地方的生活,这四个主要地方是;_______,_______,_______,_______。答：盖茨海德府，洛伍德学校，桑费尔德府，沼泽山庄27.里德太太对简爱隐瞒了_________。答：简爱的舅舅曾寄给简爱一封信28.罗切斯特先生的合法妻子是_________，后在简爱与他要结婚之时，_________前来阻止。答：柏莎·梅森；梅森29.简爱在做针线活时看到_______受到史密斯小姐批评和挨打？答：海伦·彭斯30.简爱在书架上拿的是_______。答：《英国禽鸟史》31.简爱请蓓西到书房拿了_______。答：《\t"/showweb/0/0/_blank"格列佛游记》32.吉普赛人的真实身份是________。答：罗切斯特先生33.罗切斯特让简爱拿了________去三楼。答：嗅剂和海绵34.罗切斯特先生在_____年前就去了梅森先生的妹妹为妻子。答:15年前35.简爱最后晕倒在牧师圣约翰家门前，被________救起了。答:被圣约翰和他的两个妹妹救起36.圣约翰为简爱带来_____的诗篇。答：《玛米昂》37.简爱曾被舅妈关进_____里。答：红房子38.海伦因患______而不幸去世。答：肺炎39.这本小说是一部具有浓厚_________的________小说答：浪漫主义色彩;现实主义40.简爱去桑菲尔德府做家庭教师年薪是____英镑。答：3041.洛伍德是在____月是发生了伤寒，80个姑娘一下子病倒了_____个，简爱的朋友海伦得的是______。答案：5;45;肺病42.圣约翰准备去_____当传教士，他教简爱学习_______语，以便自己更快地学习答：印度;印度斯坦语43.简爱获得了他的叔叔____英镑的财产，但他把其中的_______英镑分给了______和_____答：20000；15000;她的表哥;两个表姐44.简在洛伍德里接受了_______年教育。答：六年45.______被三楼的疯女人咬伤了。答：梅森46.是_______对罗切斯特财产分配不公平？答：罗切斯特的父亲(罗兰·罗切斯特)47.简爱在盖茨黑德府住了_______才返回桑菲尔德府？答：一个月48.简·爱再次回到盖茨黑德府时，里德太太临死前（D）简爱。A.亲吻

B.大骂

C.饶恕

D.没有原谅49.简·爱在反抗舅母是所表现的是一种什么时代精神？答：简爱身上所表现出的追求自由、平等和维护人的尊严的信念和举动，反映了工业革命后新兴的资产阶级的要求。50.简爱在红房子里想起了什么传说？答：由于人们违背了他们临终的嘱咐，他们在坟墓里非常不安，于是便重返人间，严惩发假誓的人。51.渥劳德学校里的人穿着什么样的衣服？答：他们身穿古怪的棕色布衣服，外面罩着长长的荷兰麻布围裙。52.斑疹伤寒传入罗沃德孤儿院是什么时候？答：四月已逝，五月来临。53.问：简爱为什么要离开罗沃德孤儿院？答：因为坦普尔小姐的离开，使简爱厌倦了孤儿院的生活。54.简·爱为什么有一天的休息时间？答：因为阿黛儿得了感冒请假。55.为什么简·爱会去罗切斯特的房间？答：因为简·爱听到了一声声笑声，担心罗切斯特先生。56.罗切斯特为什么会得到遗产？答：因为遗产的原继承人他的哥哥在九年前去世了。57.在桑菲尔德府的宴会上，简爱受了谁的冷遇？答：布兰奇母女。58.问：通过表演结束后英格拉姆小姐的表现，简发现了她什么缺点？答：思想浅薄，举止轻佻，爱卖弄风情。59.晚宴上的两位不速之客分别是谁？来自哪里？答：梅森先生来自西班牙，还有一位吉普赛女人，由罗切斯特先生扮演。60.里德太太向简爱的叔叔撒了什么谎？答：她向简爱的叔叔说，简爱在孤儿院中病死了。61.简爱和罗切斯特先生去丝绸店买了什么？答：买了一种黑缎子和珠灰色的绸子。62.婚礼前简的心情是怎么样的?答：心烦意乱。63.简与罗切斯特先生的婚礼为什么失败？答：梅森送来了一份抄件，罗切斯特还有一位在世的妻子柏莎·梅森。64.罗切斯特为什么要娶梅森？答：为了梅森太太的三万英镑的嫁妆。65.离开的那天晚上，简爱带走了什么？答：一个小金挂盒和一个戒指还有她的所有东西。66.圣约翰为简爱找了份什么工作?答：当莫尔顿穷人孩子们的教师。67.圣约翰的父亲几星期前因什么病去世？答：三星期前，因中风去世。68.黛安娜和玛丽要到英国的南部干什么？答：去当家庭教师。69.奥利弗小姐来找圣约翰先生的目的是什么？答：希望圣约翰先生能去看望她的父亲。70.简爱希望会以什么样的身份和圣约翰一起去印度？答：助手的身份。71.火灾后，罗切斯特先生的身体情况怎么样？他在哪里养伤？答：他的眼睛瞎了，有一只手被截得只剩下一截残肢。他在芬丁的一个农庄庄园里养伤。72.简结婚几年将尽时，罗切斯特恢复了视力？答：两年将尽时。TIPSTIPS习题演练1．（2022·山东济南·统考二模）鲁迅曾评价《儒林外史》说：“无一贬词，而情伪毕露”。班级开展名著整本书阅读活动。请结合自己的理解将同学的读书笔记补充完整。探究讽刺手法内容呈现阅读记录夸张讽刺A看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来，众人劝着不住。金有余道：“你看，这不是疯了吗？好好到贡院来要，你家又不是死了人，为甚么这号啕痛苦是的？”A也听不见，只管扶着号板哭个不住。一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。直哭到口里吐出鲜血来。句中的A是：①____批注：在贡院参观时，头撞号板，满地打滚痛苦的情节，夸张地描写了士人醉心功名的丑态。对比讽刺B想，别的都不打紧，忙进房去抢了一床被在手内，从床上把太公扶起，背在身上。把两只手搂得紧紧的，且不顾母亲，把太公背在门外空处坐着。又飞跑进来，一把拉了嫂子，指与他门外走。又把母亲扶了，背在身上。才得出门，那时火已到门口，几乎没有出路，B道：“好了！父母都救出来了！句中的B是：②____结合名著中B的相关情节，从对比角度作批注：③____2．（2023秋·山东济南·九年级统考期末）本学期，学校布置了名著阅读积累卡特色作业。根据提示，完成表格中各题。名著阅读积累卡著作《儒林外史》作者（1）_________________成书年代：（2）_________________突出艺术手法（3）_________________读进来：专题研究（4）名家导读：中国《儒林外史》学会原会长李汉秋认为，《儒林外史》着重展现了三种人生境界：即“功利境界”、“天怀境界”与“觉醒境界”。其中，对那些沉沦在“功利境界”中的各色人物的刻画尤为出色。他说：“中国的传统统治者特别注意把读书与功名富贵连接在一起”……“他们中的很多人变得更加糟糕，丑态毕露，甚至人格扭曲、分裂堕落……”，请选取一个人物形象结合本书中的故事情节，谈谈“功名富贵”对他的影响。3．（2021·山东聊城·统考一模）完成下列各题。作品名称名著片段《①》湖里有十来枝荷花，苞子上清水滴滴，荷叶上水珠滚来滚去。王冕看了一回，心里想道：“古人说：‘人在画图中’，其实不错。可惜我这里没有一个画工，把这荷花画他几枝，也觉有趣。”又心里想道：“天下哪有个学不会的事，我何不自画他几枝。”《傅雷家书》②我们也因为你替祖国增光而快乐！更因为你能借音乐而使多少人欢笑而快乐！想到你将来一定有更大的成就，没有止境的进步，为更多的人更广大的群众服务，鼓舞他们的心情，抚慰他们的创痛，我们真是心都要跳出来了！《简•爱》③我孤零零地站那里，成了战场上的胜利者。这是我所经历的最艰难的一场战斗，也是我第一次获得胜利。我在勃洛克赫斯特先生站过的地毯上站了一会，沉缅于征服者的孤独。(1)①处应填入的作品名称是《_______》；②处片段中“你”是指_______。(2)《简•爱》的作者是_______，由片段③可读出“我”是一个_______的人。4．（2020·山东威海·统考一模）阅读下列语段，根据要求回答问题。话说A在省城要看贡院，金有余见他真切，只得用几个小钱同他去看。不想才到“天”字号，就撞死在地下。众人都慌了，只道一时中了恶。行主人道：“想是这贡院里久没有人到，阴气重了。故此客人中了恶。”金有余道：“贤东！我扶著他，你且到做工的那里借口开水灌他一灌。”行主人应诺，取了水来，三四个客人一齐扶著，灌了下去。喉咙里咯咯的响了一声，吐出一口稠涎来。众人道：“好了。”扶著立了起来。A看看号板，又是一头撞了去；这回不死了，放声大哭起来。众人劝也劝不住。……他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。众人七手八脚，将他扛抬了出来，在贡院前一个茶棚子里坐下，劝他吃了一碗茶；犹自索鼻涕，弹眼泪，伤心不止。（节选自《儒林外史》第三回）(1)选文中的A是谁？他和范进代表着《儒林外史》中哪一类人？(2)众人认为A“撞死在地下”是“阴气重”“中了恶”，你认为这种说法合理吗？请结合相关篇章内容阐述理由。5．（2023秋·湖北襄阳·九年级统考期末）阅读语段答题。话说周进在省城要看贡院，金有馀见他真切，只得用几个小钱同他去看。不想才到天字号，就撞死在地下。众人多慌了，只道一时中了恶。行主人道：“想是这贡院里久没有人到，阴气重了。故此周客人中了恶。”金有馀道：“贤东，我扶着他，你且去到做工的那里借口开水灌他一灌。”行主人应诺，取了水来，三四个客人一齐扶着，灌了下去。喉咙里咯咯、续表的响了一声，吐出一口稠涎来。众人道：“好了，”扶着立了起来。周进看着号板，又是一头撞将去，这回不死了，放声大哭起来。众人劝着不住。……众人七手八脚将他扛抬了出来，在贡院前一个茶棚子里坐下，劝他吃了一碗茶，犹自索鼻涕，弹眼泪，伤心不止。(1)《儒林外史》这部讽刺小说，是清代小说家①_______的著作，它通过描绘士林的“群丑图”，展示②_____对读书人灵魂的毒害。(2)下列有关《儒林外史》的内容表述错误的一项是（

）A．《儒林外史》没有贯穿全书的中心人物和故事情节，它鞭挞丑恶，将讽刺的锋芒隐藏在耐人寻味的叙述中。B．如果从人物对功名富贵的态度角度分类，庄征君、虞育德和周进、范进属于同一类型。C．《儒林外史》中匡超人本是一个淳朴的农村少年，做官后，不顾结发妻子，不念旧日友情、吹嘘抬高自己，最终变成了薄情寡义的虚伪小人。D．吴敬梓所著的讽刺小说《儒林外史》描绘了科举制度下读书人的“群丑图”。(3)众人认为周进“撞死在地下”是“中了恶”，你觉得他们说的合理吗？请结合相关篇章内容阐述理由。6．（2023秋·江苏南京·九年级南师附中宿迁分校校考期末）阅读下列表格，解决问题记录。阅读策略内容呈现问题记录关注人物A《水浒传》他生得一双杏眼，落腮胡须，身长八尺，相貌堂堂。善能呼风唤雨，驾雾腾云。芒砀山上巧布八阵图、献计收魔王，身为军师出家苏州。B《儒林外史》他临死前为两根灯草而不肯咽气。A中的“他”是：（1），他的绰号是：（2）B中的“他”是：（3）关注情节《水浒传》吴用道：“即今冬尽春初，早晚元宵节近，北京年例，大张灯火。我欲趁此机会……”宋江道：“此计大妙！便请军师发落。”吴用智取大名府的目的是：（4）关注细节《水浒传》中有很多与“酒”有关的故事：示例：鲁达，大闹五台山，酒令好汉狂；杨志，（5），酒误好汉差；武松，景阳冈打虎，（6）；宋江，浔阳楼吟反诗，酒添好汉愁。请根据示例，完成（5）（6）两空关注主题王冕放牛倦了，在绿草地上坐着。湖里有十来枝荷花，苞子上清水滴滴，荷叶上水珠滚来滚去。王冕看了一回，心里想道：“古人说：‘人在图画中’，其实不错！可惜我这里没有一个画工，把这荷花画他几枝，也觉有趣！”又心里想道：“天下那有个学不会的事？我何不自画他几枝？”（选自《儒林外史》第一回说楔子数陈大义

借名流隐括全文）作者在这里将历史上真实人物王冕画“梅”改为画“荷”，改得巧妙。请结合整本书与第一回回目，探究作者这样改的用意。（7）7．（2023秋·山东烟台·九年级统考期末）阅读《儒林外史》和《简爱》选段，完成下面问题。①荏苒三年，升了御史，钦点广东学道。这A虽也请了几个看文章的相公，却自己心里想道：“我在这里面吃苦久了，如今自己当权，需要把卷子都细细看过，不可听著幕客，屈了真才。”主意定了，到广州上了任。②次日，行香挂牌，先考了两场生员。第三场是南海、番禺两县童生。A坐在堂上，见那些童生纷纷进来，也有小的，也有老的，仪表端正的，獐头鼠目的，衣冠齐楚的，褴褛破烂的。最后点进一个童生来，面黄肌瘦，花白胡须，头上戴一顶破毡帽。广东虽是气候温暖，这时已是十二月上旬；那童生还穿着麻布直裰，冻得乞乞缩缩，接了卷子，下去归号。问题一：文中段①中A指的是，“我在这里面吃苦久了”，结合原著，说说A吃了哪些苦？问题二：选段②中划线的句子描写的人物是谁？结合这些描写，分析此人的特点。③“你以为，我因为穷，低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！……我们站在上帝脚跟前，是平等的，因为我们是平等的。”问题三：你从文段③简·爱的这段精彩表白中读出什么？8．（2023秋·山东烟台·九年级统考期末）阅读《儒林外史》选段，完成题目。【甲】匡超人想，别的都不打紧，忙进房去抢了一床被在手内，从床上把太公扶起，背在身上。把两只手搂得紧紧的，且不顾母亲，把太公背在门外空处坐着。又飞跑进来，一把拉了嫂子，指与他门外走。又把母亲扶了，背在身上。才得出门，那时火已到门口，几乎没有出路，匡超人道：“好了！父母都救出来了！”【乙】娘子再三再四不肯下乡，他终日来逼，逼的急了，哭喊吵闹了几次。他不管娘子肯与不肯，竟托书店里人把房子转了，拿了银子回来，娘子到底不肯去，他请了丈人、丈母来劝。丈母也不肯。那丈人郑老爹见女婿就要做官，责备女儿不知好歹，着实教训了一顿。女儿拗不过，方才允了。【丙】匡超人道：“潘三哥是个豪杰，他不曾遇事时，会着我们，到酒店里坐坐，鸭子是一定两只，还有许多羊肉、猪肉、鸡、鱼，像这店里钱数一卖的菜，他都是不吃的。可惜而今受了累。本该竟到监里去看他一看，只是小弟而今比不得做诸生的时候，既替朝廷办事，就要照依着朝廷的赏罚，若到这样地方去看人，便是赏罚不明了。”(1)结合选文概括匡超人的变化。(2)结合原著内容，概述与【乙】段故事相关联的前后事件。前：__________________________后：___________________________(3)试分析匡超人变化的背后有着怎样的社会根源。9．（2023秋·吉林长春·九年级吉林大学附属中学校考期末）学校开展“品该名著，滋养心灵”阅读成果交流活动，请你参与并完成下列任务。任务要求阅读成果任务一：知经典情节丰文学常识（1）我国古典长篇小说常用“真假”二字来叙述故事，使情节曲折生动。如《水浒传》中有“真假宋江“________”等故事，《儒林外史》中有“真假牛布衣”“那个假牛布衣叫__”。任务二：会阅读方法增阅读实效只是因为有了光/我们的大千世界/才显得绚丽多彩/人间也显得可爱/光给我们以智慧/光给我们以想象/光给我们以热情/光帮助我们创造出不朽的形象（《光的赞歌》节选）（2）阅读《光的赞歌》，要学会赏析意象象征艺术。请以上面选段为例，简要分析其运用意象象征笔法。任务三：悟名著内涵强阅读素养（3）有人说，《儒林外史》中正面人物杜少卿就是以作者不人为原型写成的，你同意吗？简陈述你的观点和理由10．（2022·广东广州·统考一模）按要求完成问题。(1)《儒林外史》塑造了一些正面人物，下列属于这类人的一项是（

）A．匡超人

沈琼枝 B．范进

周进 C．王冕

虞育德 D．严贡生

严监生(2)《儒林外史》描绘了一幅儒林群丑图，儒林众生丑相毕现，请补充下列表格。人名丑相丑行①____慕他人之功名，冒名顶替，招摇撞骗。王惠②____。___(3)《儒林外史》中的杜少卿和《水浒传》中的柴进都是仗义疏财之人。请结合具体情节说说两人仗义行为的不同之处？11．（2023秋·吉林白城·九年级统考期末）阅读《儒林外史》选段，完成下列各题。话说周进在省城要看贡院，金有馀见他真切，只得用几个小钱同他去看。不想才到天字号，就撞死在地下。众人多慌了，只道一时中了愚。行主人道：“想是这贡院里久没有人到，阴气重了，故此周客人中了愚。”金有馀道：“贤东，我扶着他，你且去到做工的那里错口开水灌他一灌。”行主人应诺，取了水来，三四个客人一齐扶着，灌了下去。喉咙里咯咯的响了一声，吐出一口稠涎来。众人道：“好了。”扶着立了起来。周进看着号板，又是一头撞将去，这回不死了，放声大哭起来。众人劝着不住。……众人七手八脚将他扛抬了出来，在贡院前一个茶棚子里坐下，劝他吃了一碗茶，犹自索鼻涕，弹眼泪，伤心不止。(1)《儒林外史》这部讽刺小说，是清代小说家______（人名）的著作。(2)众人认为周进“撞死在地下”是“中了恶”，你觉得他们说的合理吗？请结合相关篇章内容阐述理由。12．（2022春·湖南永州·九年级统考期中）阅读材料，回答问题。(1)下列说法不正确的一项是（

）A．“儒林”是指封建社会里“读书人”这一群体，历代正史皆相沿设有“儒林传”，记述各朝有学问，有品德的大儒，而吴敬梓的《儒林外史》却与此不同，刻画的是“儒林”的另一些为正史官所不载的面相，故称为“外史”。B．简·爱无显赫的家世、傲人的财富、出众的容貌，在当时物欲横流的社会，世俗有足够的理由鄙视她。而这并没使她自卑，反更突显其性格的光芒。C．罗彻斯特虽富有而显赫，却因自身的痛苦经历是一个精神上的苦闷者、情感上的渴求者。同时外表奇特甚至可以说是有些丑陋的他又是一个精神上的强者。D．简·爱离开罗彻斯特后，圣约翰曾向她求婚，要求简·爱同他去印度传教，简·爱拒绝了。因为她知道罗彻斯特的妻子已死，所以她赶回了桑菲尔德庄园，回到自己爱的人身边。(2)比较阅读有助于提高我们的阅读鉴赏力。联系下面的评论，结合原著内容，分析《儒林外史》中的沈琼枝和简·爱共同的“个性”。【链接材料】法国评论家欧仁·福萨评价简·爱：“充满生气勃勃的个性。”（2022·云南昭通·统考一模）（一）故事内容章回主要内容第三回……胡屠户行凶闹捷报五十四岁的老童生范进终于考上举人，欢喜至疯，最后被平日最怕的老丈人胡屠户一巴掌打清醒。第四十八回……徽州府烈妇殉夫六十多岁的老秀才王玉辉的三女婿病逝后，女儿也要殉夫，公公、婆婆、母亲都苦劝，只有王玉辉赞成这么做，说是可以青史留名。三女儿绝食而亡，县里举行了隆重的祭祀典礼。（二）胡屠户语录：①我自倒运，把个女儿嫁与你这现世宝穷鬼，历年以来，不知累了我多少。②不要失了你的时了！你自己只觉得中了一个相公，就癞蛤蟆想吃起天鹅肉来！③虽然是我贤婿，如今却做了老爷，就是天上的星宿。天上的星宿是打不得的。13．以上内容出自__________（朝代）__________（作者名）的《儒林外史》。14．鲁迅在《中国小说史略》中评价这部小说为中国古代最优秀的讽刺小说，请体会它的讽刺艺术。从“故事内容”体会小说的批判精神：______________________体会“胡屠户语录”的讽刺手法：____________________15．（2022·海南省直辖县级单位·统考二模）阅读相关名著，完成题目。【甲】A想，别的都不打紧，忙进房去抢了一床被在手内，从床上把太公扶起，背在身上……又把母亲扶了，背在身上，才得出门，那时火已到门口，几乎没有出路，A道：“好了！父母都救出来了！”【乙】A道：“潘三哥是个豪杰，他不曾遇事时，会着我们，到酒店里坐坐，鸭子是一定两只，还有许多羊肉、猪肉、猪肉、鸡、鱼，像这店里钱数一卖的菜，他都是不吃的。可惜而今受了累。本该竟到监里去看他一看，只是小弟而今比不得做诸生的时候，既替朝廷办事，就要照依着朝廷的赏罚，若到这样地方去看人，便是赏罚不明了。”(1)以上选段选自《______》，作者是______。(2)“儒林”指的是______群体。(3)A指的是______（人名），结合选段可知，他由一个______的人变成了一个______的人。16．（2022·山东聊城·统考三模）名著阅读。作者名称名著片段①《》知县安了席坐下，用的都是银镶杯箸。A退前缩后的不举杯箸，知县不解其故。静斋笑道：“世先生因遵制，想是不用这个杯箸。”知县忙叫换去，换了一个磁杯，一双象牙箸来，A又不肯举动。静斋道：“这个箸也不用。”随即换了一双白颜色竹子的来，方才罢了。知县疑惑他居丧如此尽礼，倘或不用荤酒，却是不曾备办。后来看见他在燕窝碗里拣了个大虾元子送在嘴里，方才放心。②《水浒传》郑屠当不过，讨饶。B喝道：“咄！你是个破落户！若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你。”又只一拳，大阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、饶儿一齐响。③《骆驼祥子》祥子的手哆嗉得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。把车看得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水簸箕的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭。他忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的……(1)①写出作品①的名称《______》。②作品中的B人物名：______。(2)高阳同学在片段③处批注了“如愿以偿”一词结合作品内容说说你的理解。（2022·江苏泰州·统考二模）名著阅读，完成下面小题。【甲】六时起床，锻炼身体，每日练武读书，吃的是粗茶淡饭，过的是简朴生活。当时东北军还有十四万人，A除了同军官以外，还同部下直接接触。东北军开始出现了新面貌。怀疑派逐渐相信，A又成了一个值得注意的人，因此认真对待A在回国时立下的誓言：A要把毕生精力用于收复满洲，为人民雪耻。（节选自《红星照耀中国》）【乙】B默默注视着我，轻轻地说：“我曾经见过劳埃德先生，我会给他写封信询问一下这件事情。如果他在回信中说的跟你所说的一致，那我将当众为你洗清罪名。不过，简，其实在我看来，你现在已经是清白的了。”（节选自《简爱》）【丙】C到了下处，除下头巾，见里面有一个蝎子。笑道：“臧仓小人，原来就是此物！看来我道不行了！”次日起来，焚香盥手，自己揲了一个蓍，筮得“天山遁”。道：“是了。”便把教养的事，细细做了十策，又写了一道“恳求恩赐还山”的本，从通政司送了进去。（节选自《儒林外史》）17．根据上面三个语段，完成下列问题。（1）上面材料分别写到了三个人物，甲文中的“A”是，乙文中的“B”是，丙文中的“C”是。（2）请结合上述三位人物的生平事迹，从下列句子中选择最恰当的一句来点赞其中一人，按照给出的句式，将你选择的句子序号和人名写出来，并说明理由。①爱心化作春雨洒，唤醒幼枝吐新芽

②南昌举义惊寰宇，圣地联合慑敌魂③仁者不忧，知者不惑，勇者不惧

④东北易帜金瓯整，平息中原战火烧句式：我用，点赞（人名），因为18．下列关于名著的说法中，有误的两项是（

）A．《海底两万里》中，凡尔纳设想的潜水艇“诺第留斯号”利用海洋能发电，船上的人可以穿上潜水服自由地在海底漫步，打猎，采珍珠，显示了作者非凡的想象力。B．《骆驼祥子》中，祥子在历经被抢劫、被敲诈、虎妞难产而死、小福子改嫁他人等一次次打击之后，彻底失去了生活的梦想，由原来那个老实、坚韧、健壮的祥子变成了狡猾、麻木、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。C．《儒林外史》里有真名士，如不拘泥于世俗的王冕，洒脱不羁的杜少卿；也有假名士，如清高面具下虚伪的娄三、娄四公子，华而不实的杜慎卿等。假名士混迹于真名士之间的原因是科举制度的刺激。D．阅读经典作品，可以帮助我们思考许多人生问题。如《五猖会》让我们思考家庭教育，《从百草园到三味书屋》让我们思考学校教育，《傅雷家书》让我们思考成才教育。E．孙悟空大闹天宫时，踢倒了八卦炉，炉砖落在地上，化作火焰山；得罪了太上老君，后来老君的坐骑、童子都在取经路上给唐僧师徒造成了很大麻烦。（2022·广西柳州·统考二模）假如夏洛蒂·勃朗特笔下的简·爱穿越到了其他书本里……19．假如简·爱穿越到了吴敬梓的《儒林外史》，下面这几个人，你认为她最有可能和谁成为好友？请结合你对简·爱及所选人物的了解说说理由。备选人物：范进、王冕、杜少卿。我认为简·爱最有可能和（1）___________成为好友，理由是：（2）___________________________20．简·爱穿越到另一本书里，听到了以下对话。请你根据对话推测她进入的是哪一本书并说说推测的依据。甲：“酒把大碗来筛，不耐烦小盏价吃。”乙：“兄弟好村，你不要做声，只顾吃酒便了。”丙（分付酒保）：“我两个面前放两只盖子，这位大哥面前放个大碗。”甲：“真个好个宋哥哥，人说不差了，便知做兄弟的性格。结拜得这位哥哥，也不枉了。”……甲：“我自去讨两尾活鱼来与哥哥吃。船上打鱼的，不敢不与我，值得甚么！”乙：“兄长休怪小弟引这等人来相会，全没些个体面，益辱杀人！”甲：“他生性是恁的，如何教他改得？我倒敬他真实不假。”我推测她进入的是《_______》这本书，我是这样推测出来的：___________________________________（2022·湖北孝感·统考二模）阅读下面名著选段，完成下面小题。【甲】A在哥老会中的名声遍及全中国。红军说，他可以手无寸铁地到全国任何哪个村子里去，向哥老会说出自己的身份后，组织起一支部队来。哥老会的规矩和黑话很难掌握，但是A的“辈分”最高，因此据说曾经不止一次把一个地方的哥老会全部兄弟收编进红军。他的口才很好，在国民党中是有名的。李说A说起话来能“叫死人活过来打仗”。【乙】自此，严监生的病一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭地过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。21．下列选项中理解不正确的一项是（

）A．甲文中，A是贺龙，他的父亲是哥老会的领袖，传说他用一把菜刀在湖南建立了一个苏区，他不计较个人财物——除了马匹，他以行军神出鬼没著称，他平易近人，坦率英勇。B．甲文全书共12篇，主要内容包括：关于红军长征的介绍；对中国共产党和红军主要领导人的采访；中国共产党的抗日政策；红军的军事策略；作者的整个采访经历和感受等。C．乙文出自《儒林外史》，书中腐儒的典型是周进和范进，八股迷的典型是汤奉和鲁编修，贪官污吏的典型是马静和王慧。D．《儒林外史》这部小说并没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是由众多故事连缀而成，主要描写封建知识分子的生活和精神状态，揭露科举制度的腐朽以及在这个制度奴役下的士人的丑恶灵魂。22．（1）《儒林外史》研究学者陈美林教授曾说，“《儒林外史》的讽刺艺术有着鲜明的目的，它继承了我国文学中从《诗经》开始的‘美刺’传统，以讽刺实行挽救，所谓‘讽一劝百’，（《文心雕龙·杂文》）”。鲁迅先生也曾说：“讽刺作者虽然大抵为被讽刺者所憎恨，但他却常常是善意的，他的讽刺，在希望他们改善，并非要捺这一群到水底里。”请你根据上述评论，从下列小说人物中任选一位，结合相关情节，探究吴敬梓对《儒林外史》中正面人物进行讽刺的原因。A．杜少卿

B．迟衡山

C．马二先生（2）“狂热”在《现代汉语词典》（第7版）中的解释是：一时激起的极度热情（多含贬义）。在《红星照耀中国》中，斯诺说周恩来是个“狂热”分子；而在《儒林外史》中，范进、周进对参加科举考试也是非常狂热。两者的“狂热”相同吗？请结合原著内容，说说你的理解。（2023秋·河北邢台·九年级统考期末）阅读下面名著中摘录的文字，回答问题。【摘录一】“你以为，就因为我贫穷，低微，不美，矮小，我就既没有灵魂，也没有心吗？——你想错了，我跟你一样有灵魂，——也完全一样有一颗心！”【摘录二】我读过哥尔斯密的《罗马史》，对尼禄、克利古勒这些人有了我自己的看法，而且我还在心里暗暗作过一些类比，但决没想到竟会这样公开说出来。“什么！什么！”他嚷了起来，“她竟敢对我说这样的话？你们听见了吧，伊丽莎和乔治娜？我不该去告诉妈妈吗？不过我先要……”他向我直冲过来。我感觉到他揪住了我的头发，抓住了我的肩头，他真是在跟一个亡命之徒决一死战了。23．《简•爱》的作者是____（国别）著名女作家_____。24．简•爱为何与约翰对打，结果如何？25．《简•爱》是一部“充满生气勃勃的个性”的杰作。结合摘录内容，说说简•爱给了我们怎样的启发。26．（2023秋·河北沧州·九年级校考期末）阅读下面文字，回答后面的问题。就在这一次，我从阿博特小姐对贝茜说的话中，第一次知道我父亲是个穷牧师，我母亲不顾亲友们的反对，和他结了婚，亲友们都认为这桩婚事有失她的身份。我外祖父对她的违逆行为大为恼怒，和她断绝了关系，一点遗产也没有留给她。我母亲跟我父亲结婚一年以后，父亲担任副牧师的那个大工业城市流行斑疹伤寒，我父亲在访问穷人时染上了这种病，我母亲也从他那儿受到了传染，在不到一个月的时间里，两人都相继去世了。(1)上面的文字选自英国作家___________的小说《简·爱》，讲述的是主人公简·爱坎坷的人生经历。(2)父母离世后，简·爱被寄养在舅舅家，受到了怎样的待遇？（2023秋·广西贵港·九年级统考期末）班级开展“读书分享会”，请你完成以下任务。27．阅读文段回答问题“爱你孤身走暗巷／爱你不跪的模样／爱你对峙过绝望／不肯哭一场／爱你破烂的衣裳／却敢堵命运的枪……”《孤勇者》这首歌突然大火。“孤勇者”指身居困境，依然执着寻梦，不屈从于命运、敢于抗争的平凡的奋斗者。你觉得下列人物中的哪一位堪称“孤勇者”？请结合小说情节谈谈理由。A．简•爱

B．保尔•柯察金

C．祥子

D．尼摩船长我选_______，理由是____________28．请结合简•爱的人生经历与性格特点，从下面有关花的诗文中任选一句送给她，并说明理由。①苔花如米小，也学牡丹开。（袁枚《苔》）②零落成泥碾作尘，只有香如故。（陆游《卜算子•咏梅》）③出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》）我将第_______句送给简•爱，理由是_____________29．（2023秋·山西吕梁·九年级统考期末）因为是青春少年，你们有着别样的目光，有着火花般的思想，总能在平凡中闪耀着光芒。小文在读名著时，感受到了不同的青春，请将他的名著分享卡补充完整。一号分享卡书名：《钢铁是怎样炼成的》作者：奥斯特洛夫斯基摘抄：人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业－为人类的解放而斗争。”分享心得：激情奋斗的青春，因为勇于奉献，变得光荣而伟大。二号分享卡书名：①作者：②摘抄：有的人，不管我怎么想讨他们喜欢，他们还是一个劲儿地讨厌我，对这种人，我不能不讨厌。还有，对那些毫无道理地责罚我的人，我一定要反抗。这是很自然的事，正如有的人爱我，我也会爱他，或者我自己认为该受罚，我就心甘情愿地受罚。分享心得：③30．（2022·吉林长春·统考一模）下面是某同学在读后《简·爱》之后，梳理出来的主人公主要的生活地点和人生经历，其中存在错误的一项是（

）简爱的人生经历盖茨海德府A．洛伍德学校B．桑菲尔德庄园C．沼泽山庄拒绝表兄求婚D．芬丁庄园寄人篱下，被人欺辱好友死于瘟疫；当了两年老师任家庭教师并与男主人相爱拒绝表兄求婚接受遗产并找回真爱A．A B．B C．C D．D（2022·广东江门·统考一模）阅读下面名著选段，完成下面小题。为什么我总是受苦，总是遭人白眼，总是让人告状，永远受到责备呢？为什么我永远不能讨人喜欢？为什么我尽力博取欢心，却依然无济于事呢？伊丽莎自私任性，却受到尊敬；乔治亚娜好使性子，心肠又毒。而且强词夺理目空一切，偏偏得到所有人的纵容。她的美貌，她红润的面颊，金色的卷发，使得她人见人爱，一俊便可遮百丑。至于约翰，没有人同他顶撞，更不用说教训他了，虽然他什么坏事都干：捻断鸽子的头颈，弄死小孔雀，放狗去咬羊，采摘温室中的葡萄，掐断暖房上花木的嫩芽。有时还叫他母亲“老姑娘”，又因为她皮肤黝黑像他自己而破口大骂。他蛮横地与母亲作对，经常撕毁她的丝绸服装，而他却依然是“她的宝贝蛋”。而我不敢有丝毫闪失，干什么都全力以赴，人家还是骂我淘气鬼，讨厌坯，骂我阴丝丝，贼溜溜，从早上骂到下午，从下午骂到晚上。我因为挨了打、跌了交，头依然疼痛，依然流着血。约翰肆无忌惮地打我，却不受责备，而我不过为了免遭进一步无理殴打，反抗了一下，便成了众矢之的。外面的天空，乌云笼罩，看不到太阳。室内的环境，阴沉窒息，没有灯火。我心里多么惶恐不安！我的整个脑袋如一团乱麻，我的整颗心在反抗：然而那场内心斗争又显得多么茫然，多么无知啊！我无法回答心底那永无休止的问题——为什么我要如此受苦。（选自《简·爱》，有删改）31．对小说《简·爱》中人物关系判断正确的一项是（

）A．里德太太与贝茜是母女关系 B．爱德华·罗切斯特与伯莎·梅森是主仆关系C．玛丽亚·谭波儿与简·爱是师生关系 D．海伦·伯恩斯与阿黛尔是同学关系32．在《简·爱》名著阅读心得交流会上，同学们分享简·爱的性格特点。请结合原著，按表格提示完成分享任务。性格特点理由、启示1敢于反抗当表兄约翰殴打她的时候，简·爱怒斥他，甚至与他扭打。简·爱虽寄人篱下，但不畏强暴，可见她具有敢于反抗的性格特点。这启示我们面对强暴时要敢于斗争。2（1）（2）说明：性格特点，不得重复。33．上面名著选段中有哪两种类型的心理描写？请各找出一例。34．（2022·山东聊城·统考二模）按要求答题。【甲】青春胜利了。保尔终于没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生。整整躺了一个月之后，苍白消瘦的保尔已能够勉强站起来，摸着墙壁，在房间里走动了。【乙】她的友谊及与她的交往始终是我的一种安慰！（简·爱对恩师潭波尔小姐的评价）(1)【甲】保尔的革命领路人是_________。他最终和__________结为革命伴侣。(2)【乙】概括一件事来印证简·爱对潭波尔小姐的评价。35．（2022·江苏泰州·统考二模）阅读名著语段和相关材料，完成下面小题。【甲】先遣部队的五个大队，每队里自告奋勇选出十六人，坐着第一只船渡河去带回那另外的船只，同时在南岸上，红军就山边安上机关枪，越过了河放射出一道保护的火线，火力集中在敌人暴露出来的阵地。……旁观者看见这一小队人爬上了岸，很快地选择了遮蔽物，接着慢慢地爬上了一座高陡的山峰，下临敌人的阵地。在那里他们安上了他们自己的轻机关枪，对着沿河的敌人们的防地，向下施放子弹。（节选自《红星照耀中国》）【乙】我觉得自己已经成了这一带乡亲们所喜爱的人……然而，读者啊，让我把一切都告诉你吧，在这平静而有益的生活中——真诚地尽力教导学生中度过一天，在画画或者读书中独自满意地度过傍晚——之后我常常会在夜里陷入各种各样奇奇怪怪的梦境。这些梦有着千奇百怪的经历，提心吊胆的冒险，浪漫奇特的机遇。我总是一再地在某个激动人心的关键时刻，遇见罗切斯特先生，……然后我醒了过来，想起自己身在何处，境况如何。我在没有床幔的床上坐起，浑身发颤痉挛。那沉沉黑夜目睹了绝望的战栗，听到了激情的迸发。然而第二天早上九点，我又会准时打开校门，平心静气地准备一天例行的工作。（节选自《简·爱》第32章，人民教育出版社，宋北霖）结合上面两个语段，完成下面两小题。(1)红军在长征途中历经艰险，简要概括【甲】段的事件。(2)请你结合《简·爱》整本书内容理解【乙】段中画线句的含义。参考答案：1．

周进

匡超人

匡超人由一个对父母孝顺的善良淳朴之人，变成对朋友虚伪圆滑、薄情寡义的市侩小人。【详解】①本题考查名著人物。“看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来”写的是周进入贡院的情形。②本题考查名著人物。选段“忙进房去抢了一床被在手内，从床上把太公扶起，背在身上”写的是失火后匡超人救太公的情节。③本题考查对内容的理解。匡超人冒着危险从火中救出了父母，说明他善良、孝顺；后来匡超人拒绝探望对自己有恩的潘三哥，并说出了冠冕堂皇的理由，说明他忘恩负义、虚伪圆滑。匡超人由一个对父母孝顺的善良淳朴之人，变成对朋友虚伪圆滑、薄情寡义的市侩小人。【点睛】《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说，全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端、礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。小说白话的运用已趋纯熟自如，人物性格的刻画也颇为深入细腻，尤其是采用高超的讽刺手法，使该书成为中国古典讽刺文学的佳作。2．（1）吴敬梓（2）清（3）讽刺手法（4）示例一：匡超人，匡迥本来是一个心地善良，孝敬父母的青年，但是在到了杭州之后，他开始和景兰江、潘三等一些假名士与讼棍交往，逐渐陷入名利圈子，变得虚伪无耻，奸猾狡诈。示例二：范进，范进本是一个贫穷的读书人，但是中了举之后，竟然因为即将到来的名利富贵，高兴地发了疯。示例三：胡屠户是范进的岳父，在范进中举前对范进非常冷淡、粗鲁。但是在范进中举后，他极其势利地对范进百般讨好，为了功名富贵，真是丑态毕露。【详解】（1）（2）（3）考查名著阅读。《儒林外史》，是清代吴敬梓创作的长篇小说，成书于清乾隆十四年（1749年）或稍前。全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。小说白话的运用已趋纯熟自如，人物性格的刻画也颇为深入细腻，尤其是采用高超的讽刺手法，使该书成为中国古典讽刺文学的佳作。（4）考查名著人物。开放类试题，结合具体人物及其相关情节分析即可。如：张乡绅生得方面大耳，有万贯家私，家里的银子比皇帝家还要多，是做过一任县令的人，平素与范进并无交往。但在范进中举之后，却亲自来到范进家里，称其为“世先生”，还送了银子与宅子。为了编织关系，维持自己的功名富贵，可谓是用心良苦。3．(1)

儒林外史

傅聪(2)

夏洛蒂•勃朗特

敢于反抗，敢于争取自由和平等地位【详解】（1）本题考查对名著内容的掌握。第①处，由“湖里有十来枝荷花，苞子上清水滴滴，荷叶上水珠滚来滚去。王冕看了一回，心里想道”等语句可知，此片段是《儒林外史》描写王冕的内容。第②处，由该片段出自《傅雷家书》和片段中“我们也因为你替祖国增光而快乐！更因为你能借音乐而使多少人欢笑而快乐”等语句可知，片段中的“你”是傅聪。（2）本题考查文学常识和人物分析。《简•爱》的作者是夏洛蒂•勃朗特。该片段写的是在与里德太太的冲突中，简•爱勇敢地反驳了里德太太。这个情节成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。4．(1)周进，腐儒（或科举制度残害下的儒生）。(2)不合理。周进不是中“阴气重”的“恶”，而是中科举制度的“恶”。周进六十多岁依然是童生，饱受秀才和举人的欺凌、嘲弄，生计无着，落魄为记账先生。参观贡院时，大半生追求功名的辛酸悲苦和忍受的侮辱欺凌集中爆发，才会“撞死在地下”。【详解】（1）考查名著人物。根据选段中的“看看号板，又是一头撞了去；这回不死了，放声大哭起来。众人劝也劝不住”可知，A是周进。周进恳求别人带他参观贡院时，大半生追求功名富贵却求之不得的辛酸悲苦，以及所忍受的侮辱欺凌一下子倾泻出来，周进的人生也一举进入高潮：周进一进了号，见两块号板摆的齐齐整整，不觉眼睛里一阵酸酸的，不知道是悲从中来的发泄，还是灵光乍现的奋力一搏，周进一头撞在号板上，直僵僵不省人事。他苏醒后满地打滚，放声大哭。几个商人得知原委，答应每人拿出几十两银子，让他纳监进场。周进生活穷困潦倒，不得不忍受着士林人物的羞辱和市井小民的轻蔑。但始终坚信科举是自己唯一的救命稻草。范进在几十年应试不中的情况下，由于主试官周进的抬举，应试及第。他喜不自胜进入了癫狂状态。两人代表着在科举制度残害下的腐儒形象。（2）考查阅读启示，开放类试题，言之成理即可。“阴气重”“中了恶”是迷信的说法，并不合理。结合周进的人生经历分析可知，周进前半生生活在社会底层，一生谋求科的他六十岁还是一个童生，只得做了一个帐房先生，地位卑下，事事仰人鼻息，形成逆来顺受的性格。当他进省城路过贡院的时候，他多年的心结却又被触动了。但他是童生，他是不能进入贡院的，看门人的鞭子将他打了出来。当他恳求别人带他参观贡院时，大半生追求功名富贵却求之不得的辛酸悲苦，以及所忍受的侮辱欺凌一下子倾泻出来，不禁嚎啕大哭，“撞死在地下”。由此看来，他中的不是“阴气”的“恶”，而是科举制度的“恶”。封建科举制度才是他病态行为与思想的根源。5．(1)

吴敬梓

科举制度(2)B(3)不合理。周进“撞死在地下”并不是“中了恶”，而是因为他看到贡院触景生情，想到自己科举考试久不得志，醉心功名而功名无望，极度悲伤，所以觉得还不如“撞死在地下”。因为他深知除了科举，自己无法自食其力。由这一情节，更可见科举制度对士子灵魂的侵蚀之深。【详解】（1）本题考查文学常识识记。《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说，全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端、礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，寄寓了作者的理想。通过描绘士林的“群丑图”，展示科举制度对读书人灵魂的毒害。（2）本题考查名著内容识记。B.庄征君为“真儒”，在“圣天子求贤问道，庄征君辞爵还家”这一回目就已表明了庄征君的心志，当时的社会已经回不到魏晋风度名士翩翩的状态，而他不愿身陷囹圄，用自己的具体行动践行着儒家独善其身的信念。虞育德进京会试中了进士，别人大多都虚报年龄以求重用，唯有他不在乎自己五十岁的“高龄”，据实上报，结果天子认为虞博士老迈，就给了他南京国子监博士的闲职。这就体现了虞育德弃虚返实的精神境界。对于贤人，他热心相交；对于举止不良的人，他也能宽容对待。他的本色就是真实平淡，这种真实使得他既能独善其身又能兼济天下。虞育德为“真儒”。而周进、范进属于热衷于功名，执着科举的人；庄征君、虞育德和周进、范进不属于一类人；故选B。（3）本题考查内容理解。明确观点：不合理。“中了恶”指的是中了邪（迷信的人指鬼神给予的灾祸）。周进已经六十多岁，却依然还是个童生。在汶上县做了三年西席，学生顾小舍人都进学成了秀才，他再无资格继续教下去，只好沦落到薛家集观音庵私塾中来坐馆糊口，饱受秀才梅玖和举人王惠的冷嘲热讽。不久，周进丢了饭碗，只好替一伙商人当帐房。可以说，此时的他已到了科场梦醒之时。所以，当他进省城路过贡院的时候，他多年的心结被触动了。但他是童生，是不能进入贡院的，看门人的鞭子将他打了出来。当他恳求别人带他参观贡院时，大半生追求功名富贵却求之不得的辛酸悲苦，以及所忍受的侮辱欺凌一下子倾泻出来，周进的人生也一举进入高潮：周进一进了号，见两块号板摆的齐齐整整，不觉眼睛里一阵酸酸的，不知道是悲从中来的发泄，还是灵光乍现的奋力一搏，周进一头撞在号板上，直僵僵不省人事。“撞死在地下”是周进感到仕途无望，内心极度悲伤后采取的举动，表现了科举制度对其的荼毒。6．（1）公孙胜（2）入云龙（3）严监生（4）救卢俊义石秀（5）失去生辰纲（6）酒壮好汉胆（7）荷即莲，出淤泥而不染，作者细写荷的情状和王冕对荷的喜爱，且把它放在第一回，是想通过王冕来“敷陈大义”“隐括全文”树立不慕荣利的士人楷模【详解】本题考查对名著内容的识记。（1）（2）处：A.根据人物形象“生得一双杏眼，落腮胡须，身长八尺，相貌堂堂。善能呼风唤雨，驾雾腾云”及典型事件“芒砀山上巧布八阵图、献计收魔王”，身份“身为军师出家苏州”可知，此人是公孙胜，绰号入云龙。在《水浒传》第十五回《吴学究说三阮撞筹

公孙胜应七星聚义》中有提到公孙胜的形象。（3）处：“他临死前为两根灯草而不肯咽气”的是严监生。严监生虽拥有十万银子家产，却极度吝啬；临死，见灯盏内点着两根灯草，恐耗油过多，伸出两个指头，迟迟不肯断气，直到其妾揣知其意，挑掉一根，始点头死去。（4）处：“吴用智取大名府”出自《水浒传》第六十六回《时迁火烧翠云楼

吴用智取大名府》；根据原文“梁中书越怀鬼胎。又闻蔡太师见说降了关胜，天子之前更不敢提：只是主张招安，大家无事，因累累寄书与梁中书，教且留卢俊义，石秀二人性命，好做手脚”可知，目的是救卢俊义、石秀。（5）处：梁中书为给岳父蔡京贺寿，搜刮十万贯金珠宝贝，命杨志送往东京，号称生辰纲。杨志为防盗贼劫夺，建议挑选十名军士扮成普通商客，悄悄赶路，避免大张旗鼓，引人注意。他得知府中谢都管以及两位虞候也要一同前往，又索要提调众人之权。梁中书全部应允。赶赴东京途中，杨志催促军士在天气正热时赶路，以致军士都怨怅不已。他又不会安抚，遇到军士懈怠，“轻则痛骂，重则藤条鞭打”，更激化了内部矛盾。谢都管也有所不满。路经黄泥冈时，众军士不顾杨志劝阻，执意到松林里休息。这时，晁盖、吴用等七人扮作贩枣商人，也到冈上休息。而后，七人在白日鼠白胜的配合下，用下了蒙汗药的白酒迷倒杨志等人，劫走了生辰纲。杨志酒醒后，不敢回北京复命，只得逃走，欲投奔梁山。众军士担心梁中书问罪，见杨志已走，便将过失都推到杨志身上，称他勾结强盗，劫走生辰纲。据此可概括为：杨志，失去生辰纲，酒误好汉差。（6）处：武松回清河县的路上，见酒家“三碗不过冈”，连喝十八碗酒，在景阳冈乘醉打死猛虎。据此可概括为：武松，景阳冈打虎，酒壮好汉胆。（7）处：“荷”指的是莲花，联系我们所学过的“莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”可知，莲花出淤泥而不染，是不与世俗同流合污的君子的象征；“湖里有十来枝荷花，苞子上清水滴滴，荷叶上水珠滚来滚去”，细致的展现荷花的情态，表现了王冕对荷的喜爱，更是对君子品行的追求。王冕出身贫寒，七岁丧父，十岁便辍学给人放牛。东家给的点心钱，他都攒着来买书读。后来，在放牛之际，靠自学画得一手好荷花。靠这门手艺，王冕卖画赚钱补贴家用，孝敬母亲。王冕天性聪明，不满二十岁，就上知天文，下知地理，学贯古今。但也性情孤傲，蔑视权贵，远离富贵功名。知县来请，王冕也不赴约；朝廷征聘王冕做官，他连夜逃到会稽山，在此隐居终老。把它放在第一回，是想通过王冕在作品中树立的一个标杆，设置的一面镜子，与书中那些被科举制度引入歧途的追名逐利、迂腐固陋之辈，形成了鲜明的对比，寄托了作者的理想，用“敷陈大义”“隐括全文”树立不慕荣利的士人楷模。7．问题一：周学道（周进）

考学多年未有功名，生活贫困，教书被人歧视；在贡院撞号板昏死问题二：范进

生活贫苦，年老力衰，地位低下，迂腐寒酸问题三：简·爱在极力维护自己做人的尊严，也透露出她对罗切斯特的爱意。【详解】问题一：本题考查人物及事件。结合文段①“钦点广东学道”可知这人是周进，小说中的他主要有以下经历：刚出场时，周进已经六十多岁，却依然还是个童生。在汶上县做了三年西席，学生顾小舍人都进学成了秀才，他再无资格继续教下去，只好沦落到薛家集观音庵私塾中来坐馆糊口，饱受秀才梅玖和举人王惠的冷嘲热讽。不久，周进丢了饭碗，只好替一伙商人当帐房。可以说，此时的他已到了科场梦醒之时。所以，当他进省城路过贡院的时候，他多年的心结被触动了。但他是童生，是不能进入贡院的，看门人的鞭子将他打了出来。当他恳求别人带他参观贡院时，大半生追求功名富贵却求之不得的辛酸悲苦，以及所忍受的侮辱欺凌一下子倾泻出来，周进的人生也一举进入高潮。周进一进了号，见两块号板摆的齐齐整整，不觉眼睛里一阵酸酸的，不知道是悲从中来的发泄，还是灵光乍现的奋力一搏，周进一头撞在号板上，直僵僵不省人事。他苏醒后满地打滚，放声大哭。几个商人得知原委，答应每人拿出几十两银子，让他纳监进场。进头场，七篇文字做的花团锦簇一般 ，果然中了。汶县的人不是亲的也来认亲。京试又中了进士。荏苒三年升了御史，钦点广东学道。周进赴任，决心不屈真才。据此可概括他的“苦”。问题二：本题考查人物及形象分析。结合“面黄肌瘦，花白胡须，头上戴一顶破毡帽”的外貌描写以及改人物的出场顺序可知这人是“范进”，结合“广东虽是气候温暖，这时已是十二月上旬；那童生还穿着麻布直裰，冻得乞乞缩缩”可见他的生活十分贫困，他年级很大仍然参加“童生”考试，说明他深受封建教育的迫害，就是一个穷酸、迂腐的学生。问题三：本题考查人物性格分析。结合简·爱“我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！……我们站在上帝脚跟前，是平等的，因为我们是平等的”这句话，可见她极力在维护自己的尊严，主张人人平等，有着高尚的人格自由；这句话是她对罗切斯特说的，“我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样”也能看出她对罗切斯特的爱意。8．(1)匡超人由一个对父母孝顺的善良的人，变成对妻子冷漠蛮横、对朋友虚伪圆滑的市侩小人。(2)

前：匡超人跟着潘三假造文书，代人应考，潘三下狱后，匡超人怕受牵连，要去老师家避祸。

后：妻子下乡后，他隐瞒自己已婚娶的事实，娶了老师的外甥女。(3)作者所处时代的士林阶层攀龙附凤、追名逐利、嫌贫爱富的风气对青年士子精神生命的毁灭，以及封建科举制度对读书人的毒害。【详解】（1）本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。甲文，根据“匡超人想，别的都不打紧，忙进房去抢了一床被在手内，从床上把太公扶起，背在身上。把两只手搂得紧紧的，且不顾母亲，把太公背在门外空处坐着又把母亲扶了，背在身上。才得出门，那时火已到门口，几乎没有出路，匡超人道：“好了！父母都救出来了’”可知，先前，匡超人对父母孝顺，是个善良的人。乙文，根据“娘子再三再四不肯下乡，他终日来逼，逼的急了，哭喊吵闹了几次。他不管娘子肯与不肯，竟托书店里人把房子转了，拿了银子回来”分析，他对妻子态度蛮横，是个冷漠的人。丙文，根据“可惜而今受了累。本该竟到监里去看他一看，只是小弟而今比不得做诸生的时候，既替朝廷办事，就要照依着朝廷的赏罚