红色文化渗入幼儿教育活动的实施策略

红色文化渗入幼儿教育活动的实施策略摘要：伴随着新时代的发展，红色文化对儿童的教育意义至关重要，对于学龄前儿童的身心特性，以幼儿园综合实践教育活动为提升，达到幼儿红色文化教育的标准渗透，建立一套合适幼儿园红色文化教育教学资源，丰富幼儿园内文化的内涵，显得尤为重要。基于此，本文主要探讨红色文化如何有效渗入幼教育活动的实施策略。关键词:红色文化；幼儿；教育活动引言：作为中华文化优秀的思想宝藏，红色文化可以说是塑造社会主义的继任者不可缺少的精神力量。幼儿园阶段，正是幼儿接受教育的起始点，在这一阶段对幼儿进行优秀的红色文化思想教育渗透策略，将对幼儿的思想道德发展趋势及爱国情怀塑造，都拥有非常重要的意义。一、提升教师红色文化教育活动的设计能力幼儿教师是幼儿园红色文化教育活动中最主要的人物角色，为了能在早期教育中进行高质量的红色文化活动教育，幼儿园务必创建一支出色的幼师团队，准确把握合理的红色文化教育活动方式。一方面，着力师资团队的学习培训，构建高质量的幼师团队。为了能相互配合幼儿红色文化渗入教育活动的发展趋势，幼儿园必须进一步加强对高素质人才的重视与追求，定时让优秀老师共享红色文化活动教育的成效，普及化和不断创新红色文化活动教育的工作方法。另一方面，出色的红色文化教育活动教案设计是实际教学实施取得成功的起始点。为了能使幼儿比较容易融进幼儿园的社会实践活动，老师务必有一套科学合理的活动教学设计方案，在综合考虑幼儿的认知能力特性和红色文化活动教育的现代实际意义，才能最终更有益于红色文化观念在幼儿的认知思想中的散播。比如，在儿童剧《鸡毛信》的红色文化故事中，教师向幼儿介绍与相近鸡毛信的特性或国防通讯，让同学们掌握鸡毛信的实际效果和作用，同时栩栩如生叙述故事里小主角和敌对势力英勇斗争，最后维护我们国家的秘密信息内容的故事过程，培养幼儿有与敌军进行斗志的热忱观念。另外，结合关键的动手操作活动，老师依据红色小故事鸡毛信的特性，分配幼儿团体制作不一样的鸡毛信，提高孩子的兴趣和操作能力；小孩准备好鸡毛信后，依据准备好的鸡毛信中小型主人公与敌军的经典对话，对精彩片段进行表演，让小孩再现鸡毛信里的精彩片段。除此之外，老师还需要分配人物角色互换，使小孩的表和了解更为深入。在红色文化教育活动的各个环节中，老师必须参加全过程，严控全过程教育，保证各个环节的合理执行，使幼儿对红色文化的感受更为深入。二、合理将红色文化教育活动融入幼儿生活幼儿园的红色文化教育活动应与幼儿生活息息相关，体现幼儿生活，融进幼儿生活。每一个民族和地域都是有自身特有的红色文化资源。幼儿教师应擅于发掘地域和中华民族的红色文化资源，灵活运用历史博物馆、史料馆、烈士陵园等具备民族风格和地方文化的红色资源，用心挑选合适幼儿的教育活动内容，让幼儿感受红色文化并不是望尘莫及。它就在我们身边，是生活中密不可分的一部分。同时，红色教育是品德教育，幼儿园进行红色文化教育活动的最好方式是由红色文化渗入儿童的日常生活中，根据生活中的红色文化教育产生的生活经验，转变成习惯养成，效果更佳。比如，组织有关的亲子课、节日庆祝活动、参观改革陈列馆、寻找红色踪迹等主题活动，激起家长参与激情，一同接纳红色文化渗入教育活动，建立优良的环境，扩张课堂教学范畴。在主题活动情况下，父母发挥了关键和充分的影响，他们运用假日生活时间领着幼儿参观人民公园的人民英雄纪念碑、历史文化博物馆、历史文化资料馆等，根据所看到的方字记录内容，家长向幼儿孩子传递过去的红色文化内容，从而在探寻红色文化教育产业基地中，找寻英烈的红色踪迹，为革命先烈鞠躬，唱红歌，感人至深的红色故事，激烈的战争场景，深深地打动幼儿的心灵，提升了幼儿在生活实践过程中的爱国主义精神。这类红色文化渗入亲子生活，进行互动教育活动，让幼儿深入体会到我们的幸福生活得来不易，也进一步激发了幼儿对祖国的热爱。三、在幼儿区域活动渗入红色文化内容幼儿园区域活动是红色文化活动教育的重要组成部分。幼儿园能够恰当地加上红色文化内容，在公共性功能室和班集体区域进行红色文化主题活动教育。鼓励幼儿独立设计历史博物馆，让幼儿掌握中华历史的红色文化传统，具体化幼儿的红色文化专业知识认知，创建幼儿认同红色文化的自信心；每天早上，幼儿进到幼儿园学习，园内播放《南泥湾》、《共产儿童团歌》等革命歌曲，课间游戏以《小小少年》、《义勇军进行曲》等为背景音乐，让孩子体验到热情节奏中红色文化潜移默化的影响另外，我国很多传统节日，包括了出色的传统文化元素和中华民族精神。幼稚园应借助与幼儿生活息息相关的节日，将红色文化与中华传统文化紧密结合，在教学活动中恰当进行红色文化教育活动。比如，清明时节进行清明时节祭英雄、红色故事汇等主题活动；九九重阳节进行我喜欢爷奶、共享孝道故事等活动；……这种活动使幼儿在游戏中不经意间地观念、感情和社会道德潜移默化的影响，了解和认可我国传统民俗，也提高红色文化归属感，推动幼儿在区域活动的协作和创新能力的发展。结束语总的来说，将红色文化渗入幼儿园教学活动中，是时代发展的必须。不论是为了能幼儿本身的发展趋势，或是为了能塑造社会主义继任者，发扬优秀的中华民族红色文化，都可以说是有利的。因而，在实践活动教学中，幼儿园老师重视红色文化的渗入，融合儿童的具体情况，勇于探索合适幼儿的教学策略，才能使儿童真正了解和把握红色文化和红色精神实质。参考文献[1]谢琴玉.红色文化渗入幼儿教育活动的实施策略[J].当代家庭教育,2022(19)