山东省德州市2022-2023学年六年级下学期语文期中考试试卷（含答案）VIP

山东省德州市2022-2023学年六年级下学期语文期中考试试卷一、积累运用。1．请你用最工整、最美观的书写把清代诗人郑燮的《竹石》这首诗默写在下面的横线里，标点符号占一格。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．读句子，根据拼音写词语。（1）从“神舟十四号”开始，航天员将在中国空间站不jiànduàn驻留。（2）shíɡuānɡ老人从不dānɡe，他总是匆匆nuóyí着脚步。zhǎyǎn间，他就溜走了。（3）从这些书中，我认识了不wèijùjìmò、坚强乐观的鲁滨逊，了解了yuánxiāo节、端午节等传统节日。3．下列加点字的读音全部正确的一组是（）A．脱缰（jiāng）演绎（yì）流水潺潺（chán）桅杆（wěi）B．缥缈（piǎo）藤蔓（màn）热气腾腾（téng）简陋（lòu）C．收敛（liǎn）蜜饯（jiàn）奄奄待毙（yǎn）薄雾（bó）D．铁撬（qiāo）栗子（lì）白云观（guān）间断（jiàn）4．下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（）。A．春回大地，万象更新，目之所及，尽是欣欣向荣的绿意。B．她的歌唱得非常动听，随心所欲。C．巫女的面具是半黑半白，象征其两面三刀的性格。D．哥哥那本珍贵的相册不见了，他在家翻箱倒柜，最终也没有找到。5．下列诗句中描写的传统节日与其他不同的一项是（）A．嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。 B．春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。C．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 D．未必素娥无怅恨，玉蟾清冷桂花孤。6．下列对课文内容理解不正确的一项是（）A．《北京的春节》一文按照时间顺序描绘了一幅幅老北京春节的民风风俗图。B．藏戏是戴着面具演出的，在演出时没有舞台，一部戏可以演出七八天。C．《骑鹅旅行记》（节选）告诉我们小孩子不能太调皮捣蛋，要善待动物。D．1944年，毛泽东同志参加了一名普通战士——张思德同志的追悼大会，并发表了著名的演讲《为人民服务》，号召大家学习张思德同志完全、彻底地为人民服务的精神。7．先把词语补充完整，再选择合适的词语填空。（1）把下面的四字词语补充完整。万更新见天日心平气死得所知非福翻箱倒五四海废忘食（2）医务工作者在抢救病人时，吃饭睡觉都顾不上，真是，令人敬佩！（3）脱贫后的山村，人们过上幸福安康的生活。（4）后来，鲁滨逊对自己的处境稍稍有了一点儿的想法，不再远眺大海了。（5）我今天犯了错，本以为老师会大发雷霆，没想到老师却地教育了我，让我很感动。8．按要求写句子。（1）我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。（仿照例句中的修辞手法写句子）____________________________________________________________________________________________（2）世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？（改为陈述句）____________________________________________________________________________________________（3）张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。（改为双重否定句）____________________________________________________________________________________________（4）骄傲自满是学习上的阻碍。（修改病句）____________________________________________________________________________________________9．日积月累。（1）“，”让我们明白了读书的重要性，不能等到实际用的时候再去悔恨。（2）经典名句蕴含着深刻的道理。“过去的日子如轻烟，被，如薄雾，被。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？”朱自清慨叹时间易逝，提醒我们只争朝夕，不负韶华。（3）《十五夜望月》描写的节日是，诗中既写了赏月的习俗，又委婉地表达了思乡之情的诗句是，。二、阅读理解。非连续性文本阅读。ㅤㅤ【材料一】根据不同年龄段学生身心发展特点，小学生每天睡眠时间应达到10小时，初中生应达到9小时，高中生应达到8小时；小学生就寝时间一般不晚于21：20，初中生一般不晚于22：00，高中生一般不晚于23：00。为保障孩子们的睡眠，减轻学业负担，教育部发布《教育部办公厅关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》，内容明确包含“睡眠令”，规定了小学生、初中生、高中生的睡眠时长。ㅤㅤ【材料二】关于小学生能否睡够10个小时的调查情况：ㅤㅤ【材料三】小学生的声音——“学习到那么晚也是没办法的事情，每天要完成老师布置的作业，自己还要看一些课外书，复习、预习课本知识，这样就到了10点。同学们都那么努力，自己要不努力就会被落下，我每天都恨不得多学一分钟。每天睡足10小时，我们很难做到。”ㅤㅤ家长的声音——“孩子写作业，一写就是几个小时。一开始我以为是作业多，后来一问别的孩子，人家早就写完了。催也没用，你说愁不愁人。”ㅤㅤ专家的声音——“小学生睡眠时间不够理想，除了跟学业息息相关，还跟手机、平板电脑等电子产品的普及有关。睡眠对于大脑健康是极为重要的。睡眠不足，会影响大脑的创造性思维。如长期睡眠不足，大脑得不到充分的休息，就会影响大脑处理事情，导致工作效率或学习成绩下降，还易产生焦躁、忧郁情绪等。生长激素在人熟睡后分泌得多，青少年睡眠不足还影响生长激素分泌，影响身体长高。”10．通过材料一我知道小学生每天睡眠时间不能少于小时。通过材料二我知道我国小学生睡眠情况：。11．教育部发布“睡眠令”的目的是。12．结合材料三简要说说影响小学生睡眠的原因有哪些。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________课外阅读。成功的起点ㅤㅤ法国科学家曾做过一个著名的“毛毛虫”实验。ㅤㅤ这种毛毛虫有一种“跟随者”的习性，总是盲目地跟随着前面的毛毛虫走。科学家把若干个毛毛虫放在一个花盆的边缘上，首尾相连，围成一个圈，并在花盆周围不到6寸的地方撒上一些毛毛虫爱吃的松叶。毛毛虫开始一个跟着一个，绕着花盆一圈一圈地走。一分钟过去了，一小时过去了，一天过去了，又一天过去了，毛毛虫还是夜以继日地团团转。一连七天七夜，它们饥渴难忍，终于精疲力竭，相继而亡。ㅤㅤ科学家总结实验时，在实验笔记上写下了这样一句耐人寻味的话：在那么多毛毛虫当中，其实只要有一只稍与众不同，去走另外一条路，不就会避免死亡的命运？ㅤㅤ在西撒哈拉沙漠中有一个小村庄比塞尔，它靠在一块1.5平方公里的绿洲旁，从这里走出沙漠一般需要三昼夜的时间。然而，在肯莱文发现它之前，这里的人们没有一个走出过沙漠。他们不是不想离开那儿，而是尝试了多次都失败了。肯•莱文对此表示难以置信，于是他亲自做了个实验。他从比塞尔向北走，结果三天半就走了出来。这使得比塞尔人惊悟：原来他们中根本没有人向北走过，每一个试图走出沙漠的人都是沿着他前面那个人走过的路线走的，从来没有人想过另辟蹊径。ㅤㅤ如今的比塞尔已经成了一个旅游胜地。每一个到过比塞尔的人都会发现一座纪念碑——新生活是从选定方向开始的。ㅤㅤ生活中，我们太习惯于走别人走过的路，偏执地认为走大多数人走过的路不会错。但是，我们不会想到，当我们这么想的时候，忽略了一个重要的事实，那就是走别人没有走过的路往往更容易成功。人能走多远首先取决于你站在哪儿，更重要的是选准方向，持久稳健地走下去。13．联系上下文，理解文中加点词语的意思。精疲力竭： 另辟蹊径：14．联系上下文，思考一下科学家为什么“在花盆周围不到6寸的地方撒上一些毛毛虫爱吃的松叶”？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．为了告诉我们成功的起点是什么，文中列举了两个具体事例。请用简洁的语言概括一下。一是二是16．联系文章，想一想比塞尔人为什么走不出沙漠？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．下面与文章最后一句话意思一致的句子是（）A．人能走多远首先取决于你站在哪儿，其次选准方向，然后再持久稳健地走下去。B．人能走多远首先取决于你站在哪儿，更关键的是选准方向，持久稳健地走下去。C．人能走多远关键取决于你站在哪儿，也需要考虑选准方向，持久稳健地走下去。18．“走别人没有走过的路往往更容易成功。”你赞同这一个观点吗？请联系生活实际，谈谈你的看法。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、作文。19．作文。生活有许多滋味，难过的，愤怒的，愧疚的……请以“的滋味”为题写一篇作文。注意写清楚什么事情使你产生这样的感受，把印象深刻的内容写具体，把情感真实地表达出来。不少于500字。

答案解析部分1．【答案】咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。【解析】【分析】写字不光是动笔，还要动心，要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，不能看一笔，写一笔。特别是“咬”和“磨”字的结构，要安排好笔画的书写位置。注意横平竖直，撇捺舒展，要做到规范、正确和美观。

故答案为：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。2．【答案】（1）间断（2）时光；耽搁；挪移；眨眼（3）畏惧寂寞；元宵【解析】【分析】（1）“间断”的“断”不要写成同音字“段”。

（2）“耽搁”的“耽”不要写成形近字“枕”，“眨眼”的“眨”不要写成形近字“泛”。

（3）“寂寞”的“寞”不要写成同音字“莫”，“元宵”的“宵”不要写成形近字“霄”。

故答案为：（1）间断；（2）时光、耽搁、挪移、眨眼；（3）畏惧寂寞、元宵

【点评】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。注意掌握生字的结构和易错点。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。3．【答案】C【解析】【分析】A.有误，“桅杆"的“桅"应读“wéi"。

B.有误，“缥缈"的“缥"应读"piāo”，读"piǎo"时指青白色，淡青。“藤蔓"的“蔓"应读"wàn”，读"màn"时指禽义同“蔓”，多用于合成词，如蔓草、蔓延。

C．正确。

D.有误，“铁撬”的“撬"应读"qiào"。“白云观”的"观"应读"guàn”，读"guān"时指看。

故答案为：C【点评】考查了汉字读音的辨析，辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。4．【答案】B【解析】【分析】A、C、D正确。

B选项有误，“随心所欲"意思是指随着自己心里想的意思，想要干什么就干什么。结合语义用在此句不恰当。

故答案为：B【点评】本题考查了学生对于成语的积累与应用，成语是汉语词汇中一类固定的词组或短句，形式上以四字居多，许多成语还包含丰富的历史文化知识，平时的学习中要注意成语的积累。5．【答案】B【解析】【分析】考查了节日风俗和诗文词句理解。结合平时的学习与积累完成，不会的可上网查阅资料。中国的传统节日很多，如：春节、端午节等，通过课内所学或课后查工具书、上网查阅有关资料列举一种简单介绍即可。

A、C、D描写的都是中秋节。

B．描写的是寒食节。

故答案为：B【点评】在平时的学习与生活中，我们要注重课外知识的积累与搜集，丰富我们的知识储备，提高我们的语文素养。6．【答案】B【解析】【分析】A、C、D正确。

B.有误﹐由《藏戏》课文内容可知，一部戏可以演出三五天。

故答案为：B【点评】考查了课文的理解。课文的理解培养了学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力，要求我们对课文内容非常熟悉。7．【答案】（1）象；不；和；其；焉；柜；湖；寝（2）废寝忘食（3）万象更新（4）焉知非福（5）心平气和【解析】【分析】（1）万象更新：事物或景象改换了样子，出现了一番新气象。不见天日：看不见蓝天和太阳。形容社会黑暗。心平气和：心里平和，不急躁，不生气。死得其所：所：地方，处所。得其所：得到恰当的地方。形容死得有意义、有价值。焉知非福：比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事。翻箱倒柜：把箱子、柜子都翻倒过来。形容彻底搜寻查看。五湖四海：泛指全国或世界各地。废寝忘食：顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。书写时注意“象、寝”等字的写法。

（2）依据意思结合语境填：废寝忘食。

（3）依据意思结合语境填：万象更新。

（4）依据意思结合语境填：焉知非福。

（5）依据意思结合语境填：心平气和。故答案为：（1）象、不、和、其、焉、柜、湖、寝；（2）废寝忘食；（3）万象更新；（4）焉知非福；（5）心平气和。

【点评】考查了补全词语、选字词填空，补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。8．【答案】（1）我们在读书的时候，要一遍一遍地读，要边读边思考作者表达的感情，要积累优美的语句。（2）世界上没有几个剧种在演出时是没有舞台的。（3）张思德同志是为人民利益而死，难道他的死不是比泰山还要重吗？（4）骄傲自满是学习上的敌人。【解析】【分析】（1）考查句子仿写、修辞手法。用连续三个“要…..…”组成排比句仿写句子。

（2）考查句子改写。反问句改为陈述句。把“还有...…呢”改为“没有”，句尾用句号。

（3）考查改写句子。肯定句改反问句，“他的”前加“难道”“是”前加“不”，“的”改为“吗”，句号变问号。

（4）考查修改病句。搭配不当，把“阻碍”改为“敌人”。

故答案为：（1）我们在读书的时候，要一遍—遍地读，要边读边思考作者表达的感情，要积累优美的语句。（2）世界上没有几个剧种在演出时是没有舞台的。（3）张思德同志是为人民利益而死，难道他的死不是比泰山还要重吗?（4）骄傲自满是学习上的敌人。

【点评】（1）考查了句子的仿写，仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。

（2）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。

（3）陈述句转换为双重否定句的方法：①根据句子意思，选择恰当的双重否定词；②替换或删去原句中“要、得(děi)、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语；③删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语；④检查改后的句子是否读得通顺。

（4）修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。9．【答案】（1）书到用时方恨少；事非经过不知难（2）微风吹散了；初阳蒸融了（3）中秋节；今夜月明人尽望；不知秋思落谁家【解析】【分析】（1）结合题干中的“让我们明白了读书的重要性，不能等到实际用的时候再去悔恨。”，可知填写的诗句是“书到用时方恨少，事非经过不知难”，意思是等到真正用到知识的时候才后悔自己学的太少，没有亲自经历过事情就不知道做事有多难。启示我们平时应当勤学好问，等到真正用到知识的时候，才不会手忙脚乱地去翻书；需要经过多次实践才能够积累经验，做事才能事半功倍。

（2）出自朱自清的《匆匆》。结合题干中的提示“过去的日子如轻烟，被”“如薄雾，被微风吹散了，我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？”，可知对应的诗句是“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？”由此补充填空即可。

（3）出自唐代王建的《十五夜望月》。结合题干中的“既写了赏月的习俗，又委婉地表达了思乡之情”，可知填写的诗句是“今夜月明人尽望；不知秋思落谁家。”描写的节日是中秋节。

故答案为：（1）书到用时方恨少；事非经过不知难（2）微风吹散了；初阳蒸融了（3）中秋节；今夜月明人尽望；不知秋思落谁家。

【点评】本题考查的知识点较多，有名言警句，有节日风俗，有古诗文默写，有现代诗文默写。回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。【答案】10．10；大多数人睡眠不足11．保障孩子们的睡眠，减轻学业负担12．学业负担重，写作业磨蹭，手机、平板电脑等电子产品的普及。【解析】【点评】（1）、（2）解答时要带着问题认真阅读选文内容，抓住关键句子，再按要求找到答案。

（3）解答时要带着问题认真阅读选文内容，抓住关键句子，再用简洁的语言概括即可。10．本题考查提取信息和图文转换能力。第一空由句子“小学生每天睡眠时间应达到10小时”可得出答案。观察材料二的图表可知，睡眠不足的学生占比达到百分之八十多，这说明我国小学生的睡眠情况是：大多数人睡眠不足。

故答案为：10；大多数人睡眠不足。11．本题考查提取信息的能力。由句子“为保障孩子们的睡眠，减轻学业负担，教育部发布《教育部办公厅关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》”可知，教育部发布“睡眠令”的目的是保障孩子们的睡眠，减轻学业负担。

故答案为：保障孩子们的睡眠，减轻学业负担12．本题考查对材料内容的理解。读材料三第一段可概括出影响小学生睡眠的第一个原因：学业负担重读材料三第二段可概括出影响小学生睡眠的第二个原因：写作业磨蹭；读材料三第三段可概括出影响小学生睡眠的第三个原因：手机、平板电脑等电子产品的普及。

故答案为：学业负担重，写作业磨蹭，手机、平板电脑等电子产品的普及。【答案】13．精神、力气消耗已尽。；表示另开一条路或另创一种方法。14．他想证实毛毛虫是否有“跟随者”的习性。撒上毛毛虫爱吃的松叶，若毛毛虫没有“跟随者”习性，就会吃到松叶。15．①法国科学家做的“毛毛虫”实验。；②肯•莱文另辟蹊径走出了沙漠。16．他们中根本没有人向北走过，每一个试图走出沙漠的人都是沿着他前面那个人走过的路线走的，从来没有人想过另辟蹊径。17．B18．我赞同这个观点。在生活中，跟着别人走，可能不会犯太大的错误，但却也摒弃了新的可能，因此也很难做出新的成就；“走别人没有走过的路”意味着尝试新的路线，迎接新的机会，这是一种创新，富有开拓精神，因此，更容易成功。【解析】【点评】（1）理解词语的意思时，我们要先找到词语所在的句子，再读一读这个句子，联系上下文理解词语。

（2）—（4）解答时要带着问题认真阅读选文内容，抓住关键句子，再用简洁的语言概括即可。

（5）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解选文的内容，结合选项判断正误。

（6）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识，表述合理，文通句顺即可。13．考查学生对词语的理解。结合文中语句“一连七天七夜，它们饥渴难忍，终于精疲力竭，相继而亡。”可知“精疲力竭”：精神、力气消耗已尽。结合文中语句“每一个试图走出沙漠的人都是沿着他前面那个人走过的路线走的，从来没有人想过另辟蹊径。”可知“另辟蹊径”∶表示另开一条路或另创一种方法。

故答案为：精神、力气消耗已尽。；表示另开一条路或另创一种方法。14．考查短文的理解能力。题干中“在花盆周围不到6寸的地方撒上一些毛毛虫爱吃的松叶。”是说的第二自然段法国科学家做的毛毛虫实验﹐他想证实毛毛虫是否有“跟随者”的习性。撒上毛毛中爱吃的松叶，若毛毛虫没有“跟随者”习性﹐就会吃到松叶。

故答案为：他想证实毛毛虫是否有“跟随者”的习性。撒上毛毛虫爱吃的松叶，若毛毛虫没有“跟随者”习性，就会吃到松叶。15．考查学生对文章内容的概括和理解。阅读文章可知，文章通过列举法国科学家做的“毛毛虫”实验和肯·莱文另辟蹊径走出了沙漠这两个事例，告诉了我们一个道理：要准确判断、选准方向，不盲目跟随。

故答案为：①法国科学家做的“毛毛虫”实验。②肯•莱文另辟蹊径走出了沙漠。16．考查学生对文章内容的理解。阅读句子“原来他们中根本没有人向北走过，每一个试图走出沙漠的人都是沿着他前面那个人走过的路线走的，从来没有人想过另辟蹊径”可知，这句话是解释比塞尔人走不出沙漠原因的语句。

故答案为：他们中根本没有人向北走过，每一个试图走出沙漠的人都是沿着他前面那个人走过的路线走的，从来没有人想过另辟蹊径。17．考查了对文段内容的理解。读文章结尾句可知﹐能走多远首先取决于你站在哪儿，更重要的是选准方向，持久稳健地走下去。故选B。

故答案为：B18．考查了学生的写话的能力。这是一道开放性试题，解答时，首先要表明自己的态度﹐并阐明理由，且理由必须充分合理。即：做任何事情既要时准确判断、选准方向，不盲目跟随，而且还需要有坚持与毅力。那么你就会一比一步走向成功。

故答案为：我赞同这个观点。在生活中，跟着别人走，可能不会犯太大的错误，但却也摒弃了新的可能，因此也很难做出新