魅力教师魅力课堂

魅力教师、魅力课堂征文活动师者，传道、授业、解惑也，作为一名小学教师，我们的工作对象是可塑性很强的小学生，大部分孩子好奇心强、模仿性强、生性好动、有意注意持续时间较短，作为教师要干好本职工作，必须做一名有“心”的老师。一、 责任心干好工作的前提。教师的责任就是教书育人。教师要对自己所教学生负责，要对自己所教的学科负责，同时也要对自己和自己所在的学校负责。教师的责任感就是爱岗敬业。爱岗就是热爱自己所从事的工作，敬业就是敬重自己所从事的教育事业。一名有责任感的教师，会自觉地对自己所从事的教学工作高度负责。会自觉地备好每一节课，精心上好每一堂课，细心批改好每一本作业，耐心辅导好每一位学生，热心帮助每一位差生。一名有责任感的教师，会天天提醒自己：“今天我为学生做些什么，我今天为学生做了些什么”；一位有责任感的教师，面对教育教学中遇到的困难和问题不退缩、不回避，会以积极的态度、坚韧不拔的毅力、顽强的战斗意志去战胜困难，克服困难，迎接各种问题的挑战。二、爱心是干好工作的前提李镇西说过：“没有爱心，就没有教育。”爱心，是每个教师必备的教育素养之一，是教育素养中起决定性作用的一种品质。只要我们用“心”去爱，用“心”走进学生的情感世界，去接近他，去感染他，学生才会亲近你，才会喜欢你，学生才能学好，才会愿意学，乐于学，才会真正变“要我学”为“我要学”。即使被认为是“无可救药”的人，我们都有责任和义务对他进行挽救和改造，尤其不能放弃那些学困生和贫困生。教师育人，最重要的是必须具备爱心和责任心。一位名符其实的好老师必须具备这种良好的师德和优良的职业作风，才能在教育过程中，用自己的人格形象去教育和感染学生，用自己的行为习惯去影响和熏陶学生，以产生一种潜移默化的作用。三、耐心是干好工作的保证耐心是赢得成功的一种手段，同时又是教师的基本素养，耐心对我们教师来说，非常重要。有耐心的教师才能获得学生的爱戴。而且只有获得学生的爱戴，才会走进学生的心理，教师的教育教学才能取得最理想的成果。在我们的教学中往往会有这样的事情，在课堂上为了赶时间完成教学任务，当提问到一个学生回答某个问题一时回答不出来时我们便提问另一个学生或自己讲解。可能学生当时一紧张没想起来，或者说学生刚想起来老师就让学生坐下了。当然也有同学说那道题根本不会的，面对这样的情况，我们耐心等待一下，给学生充足的时间，不要为了赶这一点时间而打消了他们回答问题的积极性，时间长了会使学生对学习失去兴趣，要对孩子有信心。有一次，有一个基础不太好的学生问老师了一个问题，我给他讲了一遍，当我问她听没听懂得的时候，没想到那个学生胆怯的说：“老师你再讲一遍吧，我没听懂。”我又耐心的给他讲了第二遍，时间越短越好。为了祖国的花朵能开得更鲜艳，并结出丰硕的果实。作为老师,我们需要的就是耐心，再耐心！四、细心是干好工作的关键苏霍姆林斯基说：“教育是一种最为精细的精神活动。”细心而智慧的老师，用他们最为精细的精神活动，改变学生的童年，影响他们的一生。课堂的主体是学生，学生的潜力是无限的，这需要老师细心的发现和巧妙的挖掘。发现学生的点滴进步，发现他们的闪光点，并及时给以肯定和鼓励。作为老师，我们还要善于捕捉学生的思想、学习、生活等方面不良苗头，防微杜渐，把其消灭在萌芽状态。在教育过程中，坚持疏导教育、循循善诱和以理服人的方法，为学生分析不良行为的危害及可能产生的后果，使其省悟，通过细致入微的思想政治工作把不良苗头消灭在萌芽状态。我们的老师，如果都有如此细心的智慧，一定能够在孩子们的心灵中雕刻出绚丽的花朵。也许作为一个老师，我们不能真正改变每一个孩子；也许作为一个老师，我们不能让每个孩子都成为人们心中的佼佼者。但我们可以少一分急躁，多一份理解；少一些斥责，多一些宽容，微笑着看待他们的每一点进步，每一分努力，在平和的教育中去静候，用心倾听