21 《庄子》二则 课时练习（含答案 解析）

21《庄子》二则课时练习（含答案解析）(四)《庄子》二则

北冥有鱼

学习准备：

1．读准字音，认准字形

鲲(kūn)_徙于南冥(xǐ)_抟扶摇(tuán)

齐谐(xié)正色邪(yé)

2．借助注释，结合上下文理解词义(加点字)

北冥：北海。

怒而飞：形容气势强盛，指鼓起翅膀。

海运：大海动荡。

志怪者也：记载怪异事情。

抟扶摇：抟：盘旋飞翔。扶摇：旋风。

去以六月息：去，离开。息：气息，这里指风。凭借着六月的大风离开。

野马也，尘埃也，生物之以息相吹也：野马：山野中的雾气，奔腾如野马。吹：吹拂。

天之苍苍，其正色邪：湛蓝色。

其远而无所至极邪：尽头。

亦若是则已矣：是：这样。已：罢了。

一、重点词语

1.通假字：

北冥有鱼：

2．古今异义

(1)怒而飞_

古义：__________

今义：__________

(2)海运则将徙于南冥

古义：__________

今义：_________

(3)去以六月息者也

古义：__________

今义：_________

(4)野马也，尘埃也

古义：__

今义：__

3．其他重点词语

(1)水击三千里_

水击：__________

(2)抟扶摇而上者九万里

抟：__________

扶摇：__________

(3)亦若是则已矣

是：__________

4．虚词意义及用法

(1)于：

海运则将徙于南冥___________

(2)其：

北冥有鱼，其名为鲲_________

不知其几千里也__________

其正色邪？

其远而无所至极邪__________

其视下也__

(3)之：

鹏之背__

鹏之徙于南冥也__________

(4)以：

去以六月息者也

生物之以息相吹也__________

二、特殊句式

1．南冥者，天池也。(_)

2．《齐谐》者，志怪者也。(_)

三、重点句子翻译

1．怒而飞，其翼若垂天之云。

________2．是鸟也，海运则将徙于南冥。

________3．《齐谐》者，志怪者也。

________

4．水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。

________5．野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。

________6．天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？

________四、文章中心

文章借鲲鹏的寓言说明__

______。

五、文意理解与探究

1．作者笔下的“鹏"是个什么样的形象？

_____________

2．作者是怎样描写“鹏”这个形象的？

_____________

3.人对事物的认识有没有局限呢？

_____________________

庄子与惠子游于濠梁之上

学习准备：

读准字音，认准字形

濠梁(háo)_鲦鱼(tiáo)

一、重点词语

1．古今异义

(1)是鱼之乐也

古义：__________

今义：________

(2)子非鱼，安知鱼之乐

古义：__________

今义：__________

(3)请循其本

古义：______

今义：________

2．一词多义

固：固不知子矣______

子固非鱼也______

3．其他重点词语

子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣全：

4．虚词意义及用法

之：庄子与惠子游于濠梁之上__

子之不知鱼之乐__________

既已知吾知之而问我__________

二、特殊句式

1．鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。(_)

2．庄子与惠子游于濠梁之上。(_)

三、重点句子翻译

1．我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！

________

________2．子曰“汝安知鱼乐"云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。

________

________

四、文章中心

本文是一篇语录体________文，记叙______

____________进行的一场小辩论。

五、理解探究

1.庄子和惠子围绕什么话题展开了怎样的辩论？他们的观点和论据各是什么？

________________

________________

2.庄子认为“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境？

_____________

3．通过庄子与惠子的辩论可以看出两个人有何不同？

_____________

4.作者借自己和惠子的辩论，宣扬了一种什么观点？

_____________

参考答案

(四)《庄子》二则

北冥有鱼

一、1.同“溟"，海。

2.(1)振奋，文中指用力鼓动翅膀;发怒，愤怒(2)海水运动；泛指海上运输(3)气息，文中指风；休息(4)山野中的雾气，奔腾如野马；野生的马

3．(1)击水，拍打水面(2)盘旋飞翔旋风(3)这样

4．(1)介词，到(2)代词，它的代词，它表示选择代词，代大鹏(3)结构助词，的结构助词，用于主谓之间，取消句子独立性(4)介词，凭借介词，用

二、1.判断句2.判断句

三、1.当它用力鼓动翅膀飞起的时候，它的翅膀像悬挂在天空的云。

2．这只鹏鸟，海水运动时将要飞到南海去。

3．《齐谐》这本书，是记载怪异的事物的书。

4．翅膀拍打水面，能激起三千里的浪涛，乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风离开。

5．山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。

6．天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？

四、任何事物的存在都是依附于一定的条件，它们的活动都是有所凭借

五、1.作者笔下的大鹏是一个硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的形象。

2．从开头到“其翼若垂天之云”，写北冥之鱼由鲲到鹏的变化，鲲、鹏形体之大，气象之宏，令人瞠目；从“是鸟也"到“生物之以息相吹也”，写大鹏迁徙南冥的气势——乘风而起，击水三千，扶摇九万；从“天之苍苍"到结尾，作者拟想大鹏俯瞰大地的气势。

3.庄子说：鹏鸟和人们一样，并不能弄清天的本色，鹏鸟认识也是有局限性的啊！

庄子与惠子游于濠梁之上

一、1.(1)这，这是；表示判断(2)怎么；安全，安装(3)追溯；遵循，循环

2．固然本来3.完全，完备

4．结构助词，的结构助词，用于主谓之间，取消句子独立性代词，我知道鱼的乐趣

二、1.判断句2.倒装句(状语“于濠梁之上”后置)

三、1.我不是你，固然不知道你；你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，这是可以肯定的！

2．你说“你哪里知道鱼的快乐"的话，既然你已经知道我知道鱼的快乐还来问我，我是在桥上看到的。

四、议论庄子与惠子两人在濠水桥上游玩时

五、1.辩题：庄子是否知道“鱼乐”。

庄子观点：我知道鱼很快乐。

庄子论据一：你不是我，你怎么知道我不知道鱼的快乐？

庄子论据二：你说“你哪里知道鱼的快乐"时，说明你已经知道我知道鱼的快乐而在问我，我是在濠水的桥上知道鱼儿快乐的。

惠子观点：你不知道鱼的快乐。

惠子论据：我不是你，固然不知道你；你不是鱼，