统编版四年级语文下册 语文园地一 一课一练（含答案）

统编版四年级语文下册语文园地一一课一练（含答案）语文园地一一课一练

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

任务一：字词积累与运用

一、看拼音写词语。

春天到了，小明爬上了门前那xīshū的líba，fèngxiān花也急着为zhuāngshì春天而来。瞧！孩子们坐在草地上看老yīng飞翔，河tān上偶尔有一两只野鸡sǒngzhē尾巴大tàbù地走来走去，小溪边还有几个孩子趴在地上bāo花生吃呢！

二、照样子，写词语。

白皑皑（ABB式）：_________

重重叠叠（AABB式）：_________

危峰兀立（描写山的词语）：_________

水平如镜（描写水的词语）：_________

三、照样子，填一填。

皮—（玻）—（玻璃）

余—()—()民—()—()列—()—()

青—()—()乐—()—()尚—()—()

四、根据意思写词语。

（1）形容珠玉等光彩鲜明。()

（2）形容车马或车辆很多，来往不绝。()

（3）形容夜晚灯光明亮的繁华景象。()

（4）人们烧火做饭时冒出的烟缭绕上升。()

（5）比喻彼此居住得很近，也指人烟稠密。()

（6）（土地）含有较多的适合植物生长的养分、水分。()

五、给下列句子中加点的词语换一个意思相近的词语。

（1）同学们沉醉在节日的欢乐中。()

（2）王老师讲话很风趣，我们都爱听。()

（3）这些朴素的话语蕴含着深刻的哲理。()

（4）我们坐在新教室里，感觉既暖和，又舒适。()

（5）马路上冷冰冰的，还刮着一阵阵猛厉的风。()

（6）这画廊里的画意境比较独特，来观赏的人不少。()

六、将下列词语补充完整，并按要求填空。

①()楼林()②()()袅袅③()()相闻

④依()傍()⑤()()马龙⑥()街()巷

（1）上述词语中，描述乡村的有_____________，描述城市的有_________________。（填序号）

（2）我还能各写一个描述乡村和城市的四字词语：_____________、_________________。

七、按要求完成句子练习。

（1）雄鸡走来走去。（把句子写具体，至少扩两处）

（2）三月的桃花水，是春天的竖琴。（仿写一个比喻句，用上“是"）

（3）即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们就从不吃惊。（修改病句）

（4）青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰。（缩写句子）

（5）乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特迷人的风景。（用加点的字造句）

八、根据所学课文内容填空。

（1）《四时田园杂兴》作者是代的_____________，这首诗运用的方法，描写了江南（时间）的自然景色，有花有果，有色有形，表达了作者___的情感。《宿新市徐公店》的作者是代的_____________，这首诗运用手法，描绘了一幅和图，自然真切，别有风趣。《清平乐·村居》这首词描绘了农村一个五口之家的和

画面，借此表现____________。

（2）《乡下人家》真实地展现了乡下人家普普通通的___，赞美了乡村生活的美好，表达了作者对乡村生活的_________。

（3）《天窗》一文通过描写孩子们借助家里的天窗观看外面的世界，并产生丰富的联想和想象，说明了这小小的天窗是的窗户，表达了孩子们对大自然的___，表现了儿童___。

（4）《___》一文中把三月桃花水比作春天的_____________、春天的___，赞美了三月桃花水的___，抒发了作者对_________之情。

任务二：阅读理解与提升

九、阅读下面《乡下人家》节选，完成练习。

乡下人家（节选）

若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢鸟儿，都是他们的好友。他们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。

乡下人家，（）什么时候，（）什么季节，（）有一种独特、迷人的风景。

1．在选文中括号里填上合适的关联词。

2．在选文中找出下列词语的近义词。

融洽——()特别——()

3．选文描写了两个场景，请概括出来。

（1）____________（2）

4．选文的最后一个自然段在文中的作用是（）

A．提出问题，总领全文。B．总结全文，点明中心。C．承上启下，过渡。

5．你觉得你自己家乡哪些风景很美丽，令人向往？请你简单介绍一两处。

十、课外阅读。

最快活的日子在乡下

①一个人的童年，最好是在乡村度过。童年是生命蓬勃生长的时期，而乡村为它提供了充满同样蓬勃生长的生命的环境。乡村孩子的生命不孤单，他有许多同伴，他与树、草、野兔、家畜、昆虫进行着无声的谈话，他本能地感到自己属于大自然的生命共同体。

②孩子们到了乡村，所注意的往往不是庄稼和风景，而是大人不放在眼里的各种小生物。春天的水洼里有蝌蚪，每年我都要捕捞一些，养在瓶子里，看它们摇着细尾巴活泼地游动，心里的喜悦要满溢出来。夏天的田野则是昆虫的天下。一定是很小的时候，也许还没有上学。有一次在乡下，姐姐神秘地告诉我，田野有“得蜢"。她其实说的是蚱蜢，因为发音不准，说成了“得蜢”。我好奇地跟她到田里，一起小心翼翼地捕捉，那是我第一次看见蚱蜢。我更喜欢捉一种叫作“金虫"的甲虫。仲夏季节，拨开玉米叶子，便可发现它们挤成一团，正在啃食刚刚结成的玉米穗。金虫有金色有硬壳，蚕虫大小，用一根细线拴住它，让它悬空，它就扇开薄翅飞起来，发出好听的嗡嗡声。由于它爱啃西瓜皮，捉住了能养好些天。年龄稍大，我喜欢捉蟋蟀。它们往往躲在烂草堆下，翻开后四处乱跳，一眨眼就不见了，不容易捉到。最好是在夜里行动，用手电筒光镇住。捉住后塞进自制的小纸筒，再选出模样精悍的养在小竹筒里或瓦罐里，和别的孩子玩斗蟋蟀。

③在我眼里，乡下什么都和城里不一样，夏季是下乡的最佳季节，不但万木茂盛，而且可以一饱口福。所谓一饱口福，其实年年都是三样东西：露黍、玉米和南瓜。露黍形似高粱秆，比甘蔗细得多，味同甘蔗。新玉米当然鲜嫩可口。坐在屋外嚼着啃着，屋里飘来南瓜的香味。南瓜是在灶火上蒸的，大铁锅里只放少许水，一块块南瓜贴在锅壁上，实际上是连蒸带烤，蒸得瓜瓤红亮润口，烤得瓜皮焦黄香脆。尝鲜之后，照例要把这三样东西带一些回城，把乡村的滋味延续若干天。

1．短文第②段主要写了哪四种动物给“我”的童年带来了无限的快乐？

（1）_________（2）

（3）_________（4）

2．从第②③段我们可以感受到文中的“我"一定是个和的孩子。

3．在对文中画“____”的句子理解正确的后面打“√"。

（1）城里没有这些东西，所以“我们”要带回去。（）

（2）“我们"回到城里也能吃到这些东西，但不如乡下的新鲜，而且没有那种欢乐香甜的气氛。（）

（3）城里能吃到这些东西，但没有滋味。（）

4．第③段的关键句是

5．作者为什么说“一个人的童年，最好是在乡村度过”？体现了作者什么样的思想感情？

任务三：拓展延伸与探究

十一、拓展提优。

1．我还知道其他赞颂梅花的诗句：___，___。

2．抓住关键词句，认真品读陆游的这首词，你觉得这首词和毛泽东写的《卜算子·咏梅》有什么不同？

卜算子·咏梅

作者：陆游

驿外断桥边，寂寞开无主。

已是黄昏独自愁，更著风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒。

零落成泥碾作尘，只有香如故。

参考答案

一、稀疏篱笆凤仙装饰鹰滩耸着踏步剥

二、绿油油金灿灿红彤彤高高兴兴干干净净快快乐乐峰峦雄伟奇峰罗列突兀森郁波澜壮阔一潭死水

三、徐徐徐眠睡眠例举例蜻蜻蜓烁闪烁倘倘若

四、璀璨车水马龙大街小巷炊烟袅袅鸡犬相闻肥沃

五、陶醉幽默朴实温暖猛烈特别

六、高立炊烟鸡犬山水车水大小②③④①⑤⑥山清水秀川流不息

七、1.雄鸡在院子里慢悠悠地走来走去。2.天上的新月，是弯弯的小船3.即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。4.瓜、藤和叶构成了装饰。5.不论你长多大，不论你走多远，都忘不了自己的祖国。

八、1.宋范成大以动衬静初夏喜爱夏季田园景物及赞美劳动人民宋杨万里白描暮春的田园风光儿童捕蝶环境生活人情之美和生活之趣3.田园生活喜爱之情3.孩子们放飞心灵好奇和向往丰富的想象力和创造力4.三月桃花水竖琴明镜可贵大自然的热爱、赞美

九、1．不论不论都2．和谐独特3．院落晚餐图月夜入梦图4．B5．我的家乡有一条小溪流。清晨的薄雾静静地笼罩在水面上，溪水若隐若现，远远地望去，就像一条飘动的玉带，美丽极了。

十、1．蝌蚪蚱蜢金虫蟋蟀2．顽皮贪吃3．（2）√4．夏季是下乡的最佳季节