统编版语文四年级下册第四单元 单元测试（无答案）

统编版语文四年级下册第四单元单元测试（无答案）2023-2024学年第二学期小学语文

四年级下册第四单元练习卷

考试时间：90分钟

知识98分书写2分总分100分

第一部分积累与运用（33分）

一、看拼音写词语。（8分）

zhōnghòutáoqìjúcùpìrú

jíjiāngjìnzhímǐnjiéjiěmèn

按要求选择正确答案，填序号（单选）。（16分）

1.下列加点字读音全部正确的一项是（）

A.屏（bǐng）息枝折（zhé）花落B.侍（sì）候一撮（zuǒ）儿毛

C.欺侮（rǔ）引吭（háng）大叫D.哺（bǔ）育黄浦（pǔ）江

2.下列字形完全正确的一项是（）

A.警戒掘地___B.优虑呼焕

C.奢移一丝不荀___D.遭秧脾气

3.“胜"在字典中的意思有：①在斗争或竞赛中打败对方；②超过，占优势；③优美的；④能承担，能承受。“不胜其烦”中“胜"的意思是（）

A.①B.②C.③D.④

4.下列说法正确的一项是()

A.《母鸡》、《白鹅》都是丰子恺先生的作品。

B.白鹅与白公鹅虽然是来自不同国家的“鹅”，但它们都很有派头。

C.老舍是个笔名，他是一位杰出的语言大师，被誉为“人民艺术家"，他的作品虽然大多取材于生活，但是语言较晦涩难懂。

D.《猫》字里行间流露出作者对它的不满。

5.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）

A.我们做人要老实诚信，不能做变色龙，见风使舵，要坦诚对待他人。

B.母亲是默默的千里马，勤勤恳恳，从不叫苦。

C.花花只不过是虚张声势的纸老虎罢了，你又何必怕她？

D.音乐响起时，“百灵鸟”们就放声唱歌。那歌声是那么的美妙,那么的婉转。

6.下列关于课文内容理解不正确的一项是（）

A.“先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。"这句话写出了白鹅吃饭的三板一眼，并且很会摆架子。

B.《猫》和《白鹅》这两篇课文，作者表面好像不喜欢这些动物，实际上却表达了对动物深深的喜爱之情。

C.“每一只鸡雏的肚子都圆圆地垂下，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。”这句话写出了母鸡的勇敢。

D.“说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？"这句话用上三个语气词，写出作者对猫的喜爱与担心。

7.下列哪个句子运用了不同的修辞手法()

A.鹅的叫声，声调严肃郑重，似厉声呵斥。

B.它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。

C.在不叫的时候，它会咕噜咕噜地给自己解闷。

D.它一身的白毛像雪似的，中间夹着数块墨色的细毛，黑白相间，白的显得越白，而黑得越发显得黑了。

8.体会下面句子中冒号的用法，与其他三个不同的一项是（）

A.亮亮做事太粗心了：离开教室经常忘关灯，每天还总是忘记带作业。

B.爸爸真是个热心肠：他会去帮忙扫马路，会扶老奶奶过马路，还会帮邻居取快递。

C.妈妈常对我说：“海的那边，就是我们的故乡。”

D.我家的小兔子好看极了：长长的耳朵，大大的肚皮，圆鼓鼓的眼睛。

三、按课文内容填空（5分）

9.《蜂》中暗示了诗人对不劳而获者的不满，表达了对劳动人民深深的同情的句子是：“采得______，_____为谁甜？（1+1）

10.《母鸡》一文中，作者刚开始_________母鸡，经过观察，发现鸡母亲是一位_________，因此不敢再_________母鸡了。（1+1+1）

四、判断下列说法是否正确，对的打“√"，错的打“×”（4分）

11.《白鹅》这篇课文，作者从叫声、步态、吃相等方面写出了白鹅的高傲。（）

12.本单元的课文都运用了明褒实贬的写法，让我们体会不同动物的特点。（）

13.书写时，要做到行款整齐，布局合理，字的大小要基本一致。（）

14.“不论平地与山尖，无限风光尽被占。"这句话中“占”的意思是“占有"，读作“zhàn”。（）

第二部分阅读与欣赏（35分）

（一）阅读非连续性文本，完成15—21题。（2+2+2+2+2+4+4=18分)

【材料一】

白鹭，1986年被确定为厦门市市鸟，厦门又名鹭岛，在厦门岛与鼓浪屿之间的海又叫“鹭江道"。在厦门，随处可见“白鹭”飞翔，市中心的公园即名为白鹭洲，并且尊奉白鹭为厦门的女神。厦门航空的标志是一只张开双翼的白鹭，厦门市内的出租车，及其他许多公用汽车都有白鹭的标志。此外，厦门还有很一个剧团，名字就叫“小白鹭"。

【材料二】

白鹭天生丽质。郭沫若曾对白鹭的外形有独到的评价：“那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分由嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。”

白鹭以湿地为栖息地。在海滩、湖泊、溪流、水稻田，常能见到白鹭的美丽身影。有趣的是，富有灵性的白鹭擅长“择优而栖"。当所栖息的环境恶化时，白鹭常会不辞而别；而当环境得到改善时，白鹭又会悄然飞回。因此，诗人有“翩翩白鹭下夕阳”这样的诗句。白鹭还有“群飞成序"的习性，故在白鹭栖息地常能观赏到“一行白鹭上青天”的美景。

【材料三】

厦门人对白鹭有一种特别的情愫。每到周末，厦门筼（yún）筜（dāng）湖观鸟亭总是聚满了前来观鸟的市民。尽管人多，现场却十分安静，只有“哗哗"的水流声，甚至还能听到白鹭扑打翅膀的声音。

观鸟者们都是静静地看着，低声交流，生怕惊到捕食的白鹭。偶有不懂事的孩子喧哗，立刻会被父母制止。不少白鹭捕食后常常就近停留在步道的栏杆上休息，路过的厦门市民也丝毫不认为白鹭入侵了人类空间，而是轻轻地绕着路过。

这种人鸟和谐的传统被厦门人民代代相传，白鹭因厦门人的包容和保护而能在城市中安静地生活，厦门人也因白鹭的存在而让生活变得更丰富和美好。

15.用波浪线画出郭沫若先生对白鹭的评价。（2分）

16.白鹭在（）年被确定为厦门市市鸟。（2分）

A.1987

B.1968

C.1985

D.1986

17.“厦门人对白鹭有一种特别的情愫。”这句话在【材料三】中的作用是（）（2分）

A.承上启下

B.引出下文

C.总结全文

D.升华主题

18.下列哪方面的内容在【材料二】中没有介绍？（）（2分）

A.白鹭的食物

B.白鹭的栖息地

C.白鹭的习性

D.白鹭的外形

19.“一行白鹭上青天"说明了什么？（）（2分）

A.厦门人鸟和谐相处。

B.白鹭天生丽质。

C.白鹭擅长“择优而栖”。

D.白鹭喜欢“群飞成序"。

20.判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×"。（4分）

A.周末，厦门筼筜湖观鸟亭聚满了前来观鸟的市民，因此现场十分吵闹。（）

B.不少白鹭捕食后常常就近停留在栏杆上休息，说明白鹭有点懒惰。（）

C.厦门航空标志、“鹭江道”、“小白鹭"这说明厦门随处可见“白鹭”飞翔。（）

D.在炎热干燥的沙漠里经常能见到白鹭的美丽身影。（）

21.小明趁着暑假从哈尔滨来福建旅游，你带他去逛白鹭洲公园，请你根据材料内容简要介绍一下白鹭吧！（4分）

（二）阅读文章，完成22—27题。（2+2+2+4+3+4=17分)

阿咪（节选）

丰子恺

阿咪之父是中国猫，之母是外国猫。所以阿咪毛很长，似兔子，异常活泼。地上倘有一物，便是它的游戏伴侣，百玩不厌。此时你自然会笑逐颜开，哭的孩子看见了阿咪，会破涕为笑呢。

我家白天写作的埋头写作，做家务的专心家务，肃静无声，但厨房里常有保姆的话声或骂声，其对象便是阿咪。室中常有陌生的笑谈声，是送信人在欣赏阿咪。

自从来了阿咪，不仅家中忽然热闹了，而且客人常常因猫而问长问短，有说有笑。

访客之中，有的也很枯燥无味，有一个为正经而来的客人，正在侃侃而谈之时见阿咪姗姗而来，注意力便被吸引，不能再谈下去，甚至我问他也不回答了。又有一个客人向我叙述一件颇伤脑筋之事，谈话冗长曲折，连听者也很吃力。谈至中途，阿咪蹦跳而来，无端地仰卧在我面前了。这客人忽然转怒为喜，停止发言，赞道：“这猫很有趣！"便欣赏它，抚弄它，获得了片时的休息与调节。

有一个客人带了个孩子来。我们谈话，孩子不感兴味，在旁枯坐。我家此时没有了小主人可陪小客人，我正抱歉，忽然阿咪从沙发下钻出，抱住了我的脚。于是大小客人共同欣赏阿咪，三人就团结一气了。后来我应酬大客人，阿咪替我招待小客人，我这主人就放心了。原来小朋友最爱猫，甚至被它抓出了血也情愿。因为他们有一共通性：活泼好动。女孩子更喜欢猫，逗它玩它，抱它喂它，劳而不怨。

我的女儿最喜欢它。有时她正在写稿，忽然猫跳上书桌来，面对着她，端端正正地坐在稿纸上了。她不忍驱逐，就放下了笔，和它玩耍一会。有时它竟盘拢身体，就在稿纸上睡觉了，身体仿佛一堆牛粪，正好装满了一张稿纸。

可知猫是男女老幼一切人民大家喜爱的动物。猫的可爱，可说是群众意见。而实际上，猫的确能变枯燥为生趣；能助人亲善，教人团结。即使不捕老鼠，也有功于人生。

（选自《阿咪》，新星出版社，有改动）

22.猜一猜，为什么作者说“室中常有陌生的笑谈声”？（）（2分）

A.因为保姆在夸阿咪

B.因为阿咪饿了

C.因为送信人在逗阿咪。

D.因为女儿在模仿阿咪

23.第一段介绍了哪方面的内容？（）（2分）

A.阿咪的血统和习性

B.阿咪的叫声特点

C.阿咪的居住地

D.阿咪的饮食习惯

24.“自从家里有了阿咪，客人常常因猫而问长问短，有说有笑。"这是（）（2分）

A.总结句

B.总述句

C.过渡句

D.中心词

25.判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×"。（4分）

A.阿咪的出现给主客谈话增添了乐趣，不再枯燥。（）

B.作者说小朋友爱猫，安静是它们的共性。（）

C.作者的访客大多喜欢阿咪。（）

D.阿咪之母是中国猫，之父是外国猫。（）

26.有同学认为划横线的句子中这一句“身体仿佛一堆牛粪，正好装满了一张稿纸。”可以去掉，你同意吗？为什么？（3分）