金台区七年级上学期期末语文试题（含答案）

金台区七年级上学期期末语文试题（含答案）七年级语文期末质量检测试题

命题：张敏（区教研室）罗婕（店子街中学）2024.1

一、积累和运用（22分）

1．经典诗文默写。（8分）

（1）毛泽东在《纪念白求恩》中呼吁大家成为“一个高尚的人，____，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。"

（2）陆游在《十一月四日风雨大作》中写自己梦回战场、杀敌报国远大抱负的诗句是：____，____。

（3）李商隐《夜雨寄北》中“____，____”把客居的寂寞转化为重逢的希冀，抒发相思之苦。

（4）____，山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》）

（5）夫君子之行，____，____。（诸葛亮《诫子书》

2．请选出加点字正确的读音。（只填序号）（3分）

（1）这就是我们的国际主义，这就是我们用以反对狭隘（A．àiB．yì）民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。

（2）赫尔墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇（A．pìB．bì）护神，人们对他会更尊重些。

（3）任何不称（A．chènB．chèng）职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。

3．请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。（3分）

（1）凡是由人工孵卵器养出的小凫，总是极其羞qiè______，难以接近。

（2）我想那piāo______缈的空中，定然有美丽的街市。

（3）旁边还有一座教堂，钟楼也已经tān______塌了。

4．名著（5分）

行者见他闭了门，却就弄个手段，拆开衣领，把定风丹噙在口中，摇身一变，变做一个樵燎虫儿，从他门隙处钻进。只见罗刹女叫道：“渴了！渴了！快拿茶来！"近侍女童，即将香茶一壶，沙沙的斟满一碗，冲起茶沫漕漕。行者见了欢喜，嘤的一翅，飞在茶沫下。那罗刹女渴极，接过茶，两三气都喝了。行者已到他肚腹之内，现原身厉声高叫道：“嫂嫂，借扇子我使使！”罗刹女大惊失色，叫：“小的们，关了前门否？"俱说：“关了。”他又说：“既关了门，孙行者如何在家里叫唤？"女童：“在你身上叫哩。”

（1）下面关于《西游记》内容表述有误的一项是（）（2分）

A、上面选段出自《西游记》第59回：唐三藏路阻火焰山，孙行者一调芭蕉扇。

B、孙悟空第二次变成牛魔王去骗取真扇，又被牛魔王骗回。第三次请来托塔李天王和天兵天将帮助，从铁扇公主那里再一次借出芭蕉扇，才熄了火焰山的火。

C、孙悟空，号称美猴王和齐天大圣，取经后被封为斗战胜佛。使用的武器是九齿钉耙。

D、作品写唐僧师徒历经八十一难，去西天大雷音寺取经，蕴含着人必须经历艰难才能最终获得幸福、成功的人生真谛。

（2）罗刹女就是______公主，_________的妻子，_________的母亲。（3分）

5．阅读语段，按要求完成下面的题目。（3分）

①有这样一话：“哪里有什么岁月静好，不过是有人替你负重前行□②1950年，朝鲜战争在一江之外爆发，为了抵抗侵略、保家卫国，中国人民志愿军毅然决然地跨过鸭绿江，奔赴朝鲜战场。“天地英雄气，千秋尚凛然。"③在抗美援朝战争中，表现出杨根思、黄继光、邱少云等30多万名英雄功臣和6000个功臣集体。④英雄们说：“我们的身后就是祖国，为了祖国和人民，我，我们不能后退一步！”⑤这种血性令敌人胆寒，让天地动容！他们是那个时代最可敬的人！

（1）请为第①句□内选择恰当的标点符号。（只填序号）（1分）

A．。"B．”。

（2）第③句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。（1分）

（3）判断第⑤句中“血性"一词的词性，写在下面的横线上。（1分）

4二、综合性学习（7分）

6．七年级开展以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的任务。

（1）【活动一宣传标语设计】下列对联适合做本次活动的宣传标语的是（）（1分）

A、春风吹绿千枝柳，时雨催红万树花。B、板凳要坐十年冷，文章不写一句空。

C、蹉跎莫以韶光老，人生唯因读书好。D、白发高堂游子梦，青山老屋故园心。

（2）【活动二书写座右铭】请你写出一句关于“读书"的名言作为自己的座右铭。

座右铭：__________________（2分）

（3）【活动三探寻读书方法】活动中某同学把搜集到的读书方法整理如下：（2分）

学者陈善的“出入法”——既能钻得进去，又要跳得出来。

教育家孔子的“学思结合法"——学而不思则罔，思而不学则殆。

汉代著名学者董遇的“三余法”——冬者岁之余，夜者日之余，雨者晴之余。

上述方法，你最喜欢的是：__________

理由是：_____________

（4）【活动四读书感悟】下面是某同学的读书心得中的一段话，请结合上下文仿写句子，既指出阅读的作用，又能让他的语段更完整、更富文学色彩。（2分）

通过本次活动，我对阅读有了更深刻的理解。阅读能够增长人的知识：阅读_________；阅读_________；阅读可以提高人的修养。我希望这样的活动能持之以恒地开展下去。

三、现代文阅读（19分）

阅读下面的文字，完成7——11题。

布谷声声

①母亲人在城里，心在老家。近日有空，便陪母亲回老家。整个村庄静悄悄的，许久没见到一个人影。一排排红砖红瓦的小院，悄悄地掩映在高大的柳树下面。林家菜园里，黄瓜一条条挂在瓜架上，似乎无人问津，一棵伸出院子的大桃树，有的红了，有的满是虫眼，有的掉在地上。

②突然，天空中传来布谷鸟接连不断的叫声。这久违的声音，穿越时空一般，那么亲切，又那么心酸。

③忆起童年，每每听到这声音，我总要拉着祖母一起寻它的影子。有一次，我拉着祖母问：“鸟儿说的是什么？"祖母说：“从前有个童养媳被恶婆婆折磨死了。一只灰色的鸟就在这家盘旋，喊着：‘拐拐拐谷’，吓得恶婆婆不敢出门。乡邻说这是小媳妇来喊冤了，就叫它‘拐谷鸟’。”在这青黄不接的时节，我老是饿，加上祖母的故事，不由得悲从心来。

④上小学时，我放学就和小伙伴们一起去割猪草。无边的田野是我们撒欢的地方。这时候，天空传来布谷鸟的叫声，大家就一起学布谷鸟叫。布谷鸟叫一声“拐拐拐谷"，我们就跟着叫一声“拐拐拐谷”；布谷鸟又叫一声“拐拐拐谷"，我们就再叫一声“拐拐扔谷”。田野里鸟叫声此起彼伏。鸟儿在云阁穿梭，我们挥舞着镰刀、篮子，跟着鸟儿奔跑。跑到很远的地方，直到布谷鸟停歇，我们也就坐在地上歇息，对着远方地平线上那火红的晚霞唱歌。

⑤上中学时，我在书本上学到关于“拐谷鸟"的知识，心中豁然开朗。原来，它的学名叫大杜鹃，别名郭公、布谷，也叫子规。

⑥我喜欢“布谷鸟”这个名字，因为，布谷鸟是勤劳的象征。春天来了，布谷鸟催促人们“快快布谷"，人们便走向田间，开始播种；小满过后，布谷鸟在天空喊着“快快收割”。布谷鸟的叫声，增加了农人的紧迫感。

⑦文人为了表达离愁别恨，更喜欢用“杜鹃"“子规”这样的名字。李白诗中有“蜀国曾闻子规鸟，宣城还见杜鹃花。一叫一回肠一断，三春三月忆三巴。"文天祥更有“从今却別江南路，化作啼鹃带血归。”每每读到这样的诗句，我又会想起远去的祖母与祖母的故事，不由得悲从心来。

⑧眼前，空空荡荡的村庄异常寂静。布谷鸟在村庄上空叫了许久，没有人理会，也没有一群孩子出来呼应它，学它的声音。还记得成家后，这时节回娘家，村头总有一些大人孩子迎过来，有喊乳名的，有叫姐姐、叫姑姑的，连同布谷鸟的叫声，响成一片。如今，老家真如母亲说的，没几个人了吗？

⑨三叔几年前去世了，三婶一个人种点园地。三婶很知足，孩子们在外面过得好，她就安心地替两个儿子守着这个家。正想去她家看看，三婶拄着拐杖向我走来。三婶说，要拆迁了，以后没家可回了。这话让我心里一阵酸楚。如果没有家回了，以后要到哪里去寻这片生我养我的土地？想到这些，我眼里噙满泪水，脑海中不觉浮出柳永的两句诗：“听杜宇声声，劝人不如归去。"

⑩这一排排小院，这院子前前后后的菜园、果树，还有布谷鸟的叫声，原来都是那么亲切。它们就像是我的亲人，在静静地等我归来。

（原文有删改）

7．围绕布谷鸟，作者抒写了哪些生活见闻与感受？请通读全文，将表中的内容补充完整。（3分）

“我”的见闻“我"的感受

童年时，听祖母说关于布谷鸟的故事与布谷鸟的叫声悲从心来

小学时，和小伙伴们学布谷鸟的叫声①

②豁然开朗

回娘家，听到村民的问候与布谷鸟的叫声③

三叔去世后，听三婶说老家拆迁与布谷鸟的叫声酸楚忧伤

8．批注是一种很好的读书方法。请结合你的理解，给下面的内容作批注。（6分）

（1）第①段画线句有何表达效果？请批注你的赏析。

布谷鸟叫一声“拐拐拐谷”，我们就跟着叫一声“拐拐拐谷"；布谷鸟又叫一声“拐拐拐谷”，我们就再叫一声“拐拐拐谷"。

批注：_______________

（2）作者为何在第⑨段引用柳永的诗句？请批注你的理解。

想到这些，我眼里噙满泪水，脑海中不觉浮出柳永的两句诗：“听杜宇声声，劝人不如归去。”

批注：_______________

9．文章第2段和第7段两次提及“悲从心来"。请问两处“悲”的缘由是否相同？说说你的看法。（4分）

10．文章题为“布谷声声"，为何首尾反复写到老家的小院、菜园和果树？请结合文章内容简要分析。（4分）

11．作者陪母亲回老家，整个村庄静悄悄的，许久没有见到一个人影。请你结合我们国家“乡村振兴”战略，为作者的家乡重新热闹起来提几点建议。（2分）

四、古诗文（22分）

（一）课内文言文。（8分）

12．解释加点的词语。（4分）

（1）奈何忧其坏___（2）顾野有麦场___

（3）其一犬坐于前___（4）非淡泊无以明志___

13．翻译下面的句子。（4分）

（1）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

（2）一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

（二）阅读文言短文，完成题目。（10分）

读书有三到

大抵观书先须熟读，使其言皆若出于吾之口。继以精思，使其义皆若出于吾之心，然后可以有得尔。凡读书，须整顿几案，令洁净端正，将书册齐整顿放，正身体，对书册，详缓看字，子细分明读之。须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵遍数，自然上口，久远不忘。古人云，“读书千遍，其义自见"。谓读得热则不待解说自晓其义也。余尝谓，读书有“三到”，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看子细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？

（节选自朱熹《训学斋规》）

14．解释下列句子中加点的字。（4分）

（1）使其义皆若出于吾之心（）（2）然后可以有得尔（）

（3）其义自见（）（4）余尝谓（）

15．用“/"在下列句中画出停顿节奏（共2处）（2分）

谓读得熟则不待解说自晓其义也

16．翻译下列句子。（2分）

心既到矣，眼口岂不到乎？

17．作者在“三到”中强调了什么最重要？原因是什么？（用自己的话回答）（2分）

（三）阅读下面的诗歌，回答问题。（4分）

秋词（其一）

刘禹锡

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

18．古人写诗填词讲究炼字，谈谈诗歌第三句“晴空一鹤排云上"中“排”字的表达作用。（2分）

19．全诗表达了作者怎样的人生态度？你认为诗人眼中“秋日胜春朝"的理由是什么？（2分）

五、作文（50分）

20．阅读下面的材料，根据要求写作文。

有人喜欢白色的纯洁，有人喜欢橙色的温暖，有人喜欢粉色的浪漫……也许对某种颜色情有独钟。激情燃烧的火红，收获成功的金黄，茁壮成长中的那一抹新绿，追逐梦想时的那一片蔚蓝……青春的画卷上，总有一种色彩属于你。

根据你的感悟，自拟题目，写一篇文章。

要求：①要自由、有创意地表达出真情实感；②文体不限，诗歌除外；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤文中不得出现考生本人姓名及学校。

七年级语文期末质量检测试题

参考答案2024.1

一、积累和应用（22分）

1、（1）一个纯粹的人（2）夜阑卧听风吹雨铁马冰河入梦来

（3）何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时（4）河流大野犹嫌束

（5）静以修身俭以养德（每空1分，共8分）

2、（1）A（2）B（3）A（3分，每小题各1分），（注：只填序号）

3、（1）怯（2）缥（3）坍（3分，每小题各1分）

4、（1）C（2分）（2）铁扇牛魔王红孩儿（3分，1空1分）（5分）

5、（1）A（1分）

（2）将“表现”改为“涌现"（1分）（注：学生使用“涌现”的同义、近义词语也可以）

（3）名词（1分）（共3分）

二、综合性学习（7分）

6、（1）C（1分）

（2）例：理想的书籍是智慧的钥。（列夫·托尔斯泰）书籍是人类进步的阶梯。（高尔基）读一本好书就像和许多高尚的人谈话。（歌德）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。（韩愈）（2分，可以不写作者。）

（3）符合题意即可（方法、理由各1分，共2分）

（4）例：阅读可以开阔人的眼界；阅读可以滋润人的心灵；（2分）

三、现代文阅读（19分）

7、①快乐撒欢②中学时，在书本上学到关于“拐谷鸟"的知识③落寞失望（每空1分，共3分）

8、（1）运用反复的修辞（1分），写出了孩子们模仿布谷鸟叫声的欢乐场景，表达出“我们”自由欢乐的气氛。（2分）

（2）引用柳永的诗句，表现了“我"对家乡即将物是人非时的悲伤情绪，以及对家乡的无比眷恋。（3分）

9、不相同。文章第③段的“悲”是因为对祖母讲的故事中童养媳悲惨命运的同情，以及物资匮芝带来的痛苦；而文章第⑦段的“悲"则是突出对已经失去的祖母的怀念。（两个原因各2分，共4分）

10、结构上做到了首尾呼应；内容上表现了主题，通过对老家的小院、菜园和果树的描写，写出了老家的逐渐破败和物是人非，表现了“我”对家乡的无比眷恋。（2分）而标题“布谷声声"也是对家乡的一种记忆，同时也代表了对家乡的思念，所以恰好表现了文章的主旨。（2分）

11、评分标准：学生能提出两点有想法的建议即可得2分（2分）

四、古诗文（22分）

（一）课内文言文（8分）

12、（1）为何，为什么（2）看，视（3）像狗似的，像狗一样（4）明确、坚定（每空1分，共4分）

13、（1）放纵懈怠就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。（2分）

（2）（只见）一只狼正在积薪中打洞，想要从通道进入从背后对屠户进行攻击。（2分）

（二）阅读文言短文，完成题目。（10分）

14、（1）都（2）心得、收获（3）同“现”，出现（4）曾经（每空1